幼儿园大班语言教案《小老鼠旅游》

汇报人：2024-01-25幼儿园大班语言教案《小老鼠旅游》目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学资源与工具教学评价与反馈作业布置与拓展延伸01课程介绍与目标0102教案背景教案设计充分考虑了幼儿园大班幼儿的年龄特点和认知水平，注重培养幼儿的口语表达能力、想象力和创造力。本次课程以《小老鼠旅游》为主题，通过生动有趣的故事情节，激发幼儿对语言学习的兴趣。帮助幼儿理解故事内容，掌握故事中的重点词汇和句型。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的口语表达能力，提高幼儿的想象力和创造力。通过故事中的情节和角色，引导幼儿感受旅游的乐趣，培养幼儿热爱生活的情感。030201教学目标理解故事内容，掌握故事中的重点词汇和句型；培养幼儿的口语表达能力。教学重点如何引导幼儿深入理解故事内涵，激发幼儿的想象力和创造力。教学难点教学重点与难点02教学内容与方法讲述小老鼠决定去旅行的故事背景，引发幼儿对旅行的兴趣和好奇。故事背景介绍故事中的主要角色，如小老鼠、它的朋友们等，让幼儿对角色有初步的认识。角色介绍详细讲述小老鼠在旅行过程中遇到的有趣事情和经历，通过生动的情节吸引幼儿的注意力。情节发展故事内容概述

教学方法选择讲述法通过教师生动形象地讲述故事，帮助幼儿理解故事内容和情节。讨论法引导幼儿积极参与讨论，鼓励他们表达自己的想法和感受，提高口语表达能力。直观演示法利用图片、实物等教具进行直观演示，帮助幼儿更好地理解故事中的事物和场景。运用多媒体课件展示故事图片和相关视频，增加教学的趣味性和互动性。多媒体课件让幼儿分别扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，加深幼儿对故事的理解和记忆。角色扮演设计有趣的语言游戏，如词语接龙、造句比赛等，激发幼儿学习语言的兴趣和积极性。语言游戏教学手段运用03教学过程设计导入环节老师向孩子们展示小老鼠玩具或图片，并问孩子们是否知道小老鼠的生活习性和特点，引起孩子们的兴趣。播放小老鼠旅游的视频或音频，让孩子们了解故事背景和情节，为后续的讲述和讨论做铺垫。

讲述与讨论环节老师讲述《小老鼠旅游》的故事，注重语音语调的抑扬顿挫和表情动作的丰富多样，以吸引孩子们的注意力。在讲述过程中，老师适时提出问题，引导孩子们思考和回答，如“小老鼠去了哪些地方？”、“小老鼠遇到了哪些困难？”等。讲述完毕后，老师组织孩子们进行讨论，鼓励孩子们发表自己的看法和感受，培养孩子们的口语表达能力和思维能力。老师设计与小老鼠旅游相关的游戏，如“小老鼠找家”、“小老鼠过河”等，让孩子们在游戏中加深对故事情节和角色的理解。游戏过程中，老师注重引导孩子们积极参与、互动交流，培养孩子们的团队协作能力和社交能力。游戏活动环节老师引导孩子们回顾本次活动的主题和内容，总结孩子们在游戏中的表现和收获。老师鼓励孩子们分享自己在活动中的感受和体验，引导孩子们思考如何将所学应用到实际生活中。最后，老师播放《小老鼠旅游》的歌曲或音乐，让孩子们在轻松愉快的氛围中结束本次活动。总结回顾环节04教学资源与工具03词汇卡片包含故事中出现的重点词汇和短语，帮助幼儿扩展词汇量。01《小老鼠旅游》故事绘本包含精美的插图和生动的故事情节，帮助幼儿更好地理解故事。02辅助阅读材料与故事主题相关的儿歌、童谣等，增强幼儿对故事内容的感知。教材及辅助材料电脑和音响设备播放与故事相关的音频和视频资料，如儿歌、动画等，激发幼儿的学习兴趣。投影仪和屏幕用于展示故事绘本和相关图片，使幼儿更加直观地了解故事情节。互动教学软件提供与故事内容相关的互动游戏和练习，帮助幼儿巩固所学知识。多媒体教学资源小老鼠玩偶或手偶用于角色扮演和故事讲述，增强幼儿对故事角色的认知。旅游相关道具如地图、背包、相机等，模拟旅游场景，帮助幼儿更好地理解故事内容。场景布置根据故事情节布置相关场景，如小老鼠的家、旅游景点等，营造沉浸式学习体验。实物教具和场景布置05教学评价与反馈语言表达听力理解情感态度创造力学生表现评价标准01020304学生能否清晰、准确地表达自己的想法和感受，使用恰当的词汇和语法进行描述。学生能否听懂教师的指令和问题，并作出正确的反应和回答。学生是否积极参与课堂活动，表现出对学习的兴趣和热情。学生能否在教师的引导下，发挥想象力，创作出有趣的故事或表达。家长可以在家中观察孩子的表现，记录孩子在语言表达、听力理解等方面的进步和不足。家长观察记录定期向家长发放反馈表，了解家长对孩子在幼儿园语言学习方面的评价和建议。家长反馈表组织家长座谈会，邀请家长分享孩子在语言学习方面的经验和心得，促进家园合作。家长座谈会家长参与评价方式教学内容与方法课堂氛围与互动个性化教学持续学习与进修教师自我反思与改进方向反思教学内容是否贴近学生生活实际，教学方法是否灵活多样，是否能够激发学生的学习兴趣。反思是否关注到每个学生的个体差异，是否能够根据学生的不同需求进行个性化教学。反思课堂氛围是否宽松、和谐，师生互动是否充分，学生是否有足够的表达机会。不断学习和进修，提高自己的专业素养和教学能力，为学生提供更优质的语言教育。06作业布置与拓展延伸请幼儿回家后将《小老鼠旅游》的故事复述给家长听，可以加入自己的理解和想象。复述故事鼓励幼儿根据故事内容进行绘画创作，画出小老鼠旅游的场景和遇到的有趣事物。绘画创作请幼儿用自己的语言描述故事中的情节和角色，提高语言表达能力。语言表达作业内容安排123引导幼儿发挥想象力，续编《小老鼠旅游》的故事，可以设定新的场景和角色，培养幼儿的创造性思维和语言表达能力。续编故事组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿扮演故事中的角色，通过表演加深对故事的理解和记忆。角色扮演请幼儿分享自己曾经去过的旅游经历，介绍旅游中的见闻和感受，培养幼儿的口语表达能力和自信心。旅游分享拓展延伸活动建议引导与启发家长要引导幼儿进行拓展延伸活动，通过提