2023年五年级语文上册期中测试卷（A4）

o五年级上学期期中测试卷2.一声炮响，声音很大，震动了天地，我们赶紧握住自己的耳朵。

班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟（）

3.他讲的这件事让人不容易相信。（）

题六总

一三四五七A九

序分4.在战争年代,社会混乱不安的景象随处可见。（）

得五、按要求写句子。（10分）

分1.前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。（换一种说法）

■中，加点字的读音完全正确的一组是（)0(3分)2.请用“骄傲”用贬义和褒义各写一句话。

：A.蛮横（hMg）亲施（ql）则（ti）透贬义：

：B.施（wdn）联诺（nud）言亦（c。）瑚褒义：

：C.平南(h6ng)依痕(wCi)执场(niCi)3.它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得

：二、看拼音,写词语。（6分）来回摇动。（以燕子为描写对象仿写句子）

:fenfu()gongdian()youydng()

zhenxT()1andud()ydngmu()

J三、给下列加点的字选择正确的解释。（4分）

4.朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。（缩句）

:1.比璧归赵（）

A.全，完整B.完结C.完成D.消耗尽

六、根据课文内容填空。（11分）

2.贺荆请罪（）

L及时当勉励，。

A.依仗B.背C.享有D.遭受

2.，一寸光阴不可轻。

3.理直气壮（）

3.《将相和》一文中，将指，相指，将相不和是因

A.使笔直B.公正、正义的C.直爽，直截D.简直

为。将相和好是因为相—，将一。

4.同心由力（）

4.漫游在古诗的海洋中，我们常被“情”所打动，

A.调和，和谐B.共同C.协助

李白",”的友情，

四、将句中画线部分换成一个词语。（8分）

陆游“”的爱国情，都体现在诗句中。

1.我们要努力学习，按道理应当这样。（）

七、阅读理解。（23分）

O小学五年纵语文第1页，共8页小学五年级语文第2页，共8页

Y（一）课内阅读。（io分）我可以一屈一伸，自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏，上下忽闪着，嫩绿的

=摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问:①「‘妈，怎么还不摇桂花叶片泛着春阳，像无数欢乐的眼睛。

：呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黄的槐米，米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬

胃满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱

芳，简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中，清晨,被风摇落的花瓣,在场院里

：着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。②我软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们，赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着，打着滚，

：喊着：“啊!真像下雨，好香的雨呀！”直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起，积成一座座小的香山；或者学着祖父在

71.文中标有序号的两个画线的句子，朗读时各应表现出作者什么样的心山地里点种,把花瓣一撮撮种下，希冀故乡有一个美丽如花的丰年。

=情？（4分）槐树周身是药材，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。那么灰暗、粗

=第①句：糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果！

：第②句：几年之后重返故乡。祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不已。

恚：2.这段文字讲的是―—一个—字准确地表现出了在我眼前，儿时缚过秋千的树干似在抖动了，绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。

j作者当时的心情«抬眼望去，村槐又苍老了几许，它那遒劲地露出地面的根须，深深扎入故乡的土地。

■一句形象直接地体现了作者的心情。（4分）由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧接着泥土的动作,是

：3.下列说法正确的一项是（）（2分）那么执着而有力，显示着生命的经久。

]A.作者细致地描写“摇桂花”的过程,仅仅是因为有趣和快乐。

曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢！1.

=B.作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐,而是寄托了对故乡的思在文中找出下列词语的近义词和反义词。（4分）

•念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。近义词：

iC.作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。

绑一（）大方一（）

Nj（二）课外阅读。（13分）反义词：

叙

：村槐（节选）光滑一（）索取一（）

翥我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。

2.文中第2、4自然段依次记叙了三件往事：、桃树下嬉

:清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳，携我们到槐戏、。本文的叙事线索是，叙述的顺序是。

：树下。起先把套绳挽成一团儿，牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线，绳（4分）

蒯团便高高飞向横着的树股;最后，打了结,绑了一截棍儿，就可以荡飞了。开始，我3.下列说法不正确的一项是（）。（2分）

：上秋千还有点儿怯，祖父就一前一后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐A.文章以村槐为题，托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向

；渐，

O

：小学五年皴语文第3页，共8页小学五年级语文第4页，共8页

oB.本文以记叙为主，综合运用了描写、议论、抒情等表达方式

C.本文借物抒情，借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念

D.文章结尾不仅照应开头,还深化了主题

4.第5自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解。（3分）

八、表达交流。（5分）

为了治理学校门口的拥堵,实验小学制定公约：”接送孩子的车辆一律停靠在

学校周围500米以外的路段。”这天早上，爸爸照例开车送丽丽去上学。车距离学

校还有一段路时，丽丽说：“”爸爸不解地问：“还不到学

校门口呢，这么着急下车干什么？”丽丽认真地说：

“一”爸爸满不在乎地说：“哎呀!规定是规定,又没

人看见！我再往前开点儿，要不，你还得走那么远呢！”丽丽严肃地说：

“”听了丽丽的话，爸爸不好意思地说：“你

说得对！”说完,爸爸就把车停靠在了指定的地点。

：九、习作。（30分）

：“尝试”也就是试一试，它可能成功，也可能失败。请你选取你生活中曾经的

展一次尝试，先把题目“那是一次的尝试”补充完整，再把经过和感受真实地

=写下来。不少于400字。

小学五年级语文第5页，共8页小学五年级语文第6页，共8页

°参考答案

:一、C

:二、吩咐宫殿游泳珍惜懒惰仰慕

画三、1.A2.B3.B4.B

:四、1.理所当然2.震天动地3.难以置信4.兵荒马乱

：五、1.前后十几家邻居，都浸在桂花香里。2.示例：贬义:骄傲使人落后。褒

f义:看到人们安居乐业的景象，我为祖国感到骄傲。3.示例：美丽的小燕子一会

=儿蜻蜓点水般掠过湖面，一会儿像离弦的箭飞向远方，一会儿停留在碧绿的荷叶

：上。4.朱丹取出木笛吹奏起来。

邮

：六、1.岁月不待人2.少年易老学难成3.廉颇蔺相如将心胸狭窄心胸宽

集：广知错能改4.孤帆远影碧空尽唯见长江天际流王师北定中原日家祭无

；忘告乃翁

j七、（一）1.急切兴奋（快乐）2.摇桂花“乐”开心我喊着：“啊！真像

：下雨，好香的雨呀！”3.B

［（二）1.缚慷慨粗糙赐予2.槐树上荡秋千（荡秋千）采集槐花和槐果换书

=费时间顺序倒叙3.A4.不能。画线句子直接抒发了作者对祖父扎根山村、

i倾情奉献精神的赞美之情,极具感染力。

那八、示例：爸爸停下来吧，我下车自己走。学校规定车辆一律停在500米远，我

：不能违反规定。越是没人看见就越应该遵守规定。

；九、提示:从要求中我们可以知道,题目可以选择“成功”或“失败”的尝试，先

翥补充完整题目再写作。“尝试”是以前没有经历过或者说没做过的，把所做的事

：情的经过写清楚，在文章的结尾点明这次尝试的收获,得到的启示或教训。

O

小学五年级语文第7页,共8页小学五年级语文第8页，共8页冀教版五年级语文上册期末试卷及答案【全面】

班级:姓名:.满分：100分考试时间：90分钟

六

题序一二三四/L八九十总分

得分

、拼一拼，写一写。

jiuchanyinbixiet6ngxiaohuibiilu

-i.IIH1II1.11.1.1I

baoleixiachangyayianyipeijia

二、给下列加点的字选择正确的读音，用“J”表示。

长嗓（huiyuan）垂言（manwan）间隔（jianjian）

着急（zhu6zhdo）击出（fbfdu）则透（titi）

三、给形近字组词。

叮（__）谎（_.）喂（—.）扶（_）纱（一）

盯（）慌（）偎（）抚（）沙（）

四、把下面的词语补充完整。

举（—）闻（—）国（—）民（—）丰（__）足（__）

多（—）之（___）理（____）当（____）协（____）有（____）

五、选词填空。

一边……一边……既……又……即使……也……如果……就……

1.我（）腼腆（）得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。

2.（）你当时在场，恐怕（）没有别的办法。

3.这位演员（）唱歌，（）跳舞。

4.（）明天下雨，（）不去爬山了。

敬爱敬仰敬佩尊敬

5.（）师长，是学生应有的品德。

6.他是青年们（）的导师。

7.他见义勇为的行为让人（）o

8.周恩来是全中国人民深深（）的总理。

六、按要求写句子。

1.那一团越发茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。（缩句）

2.如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，必然秦国乘机来打我们。（给句子换个说法意思不变）

3.海力布着急地说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”（改为转述句）

4.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。（用加点的字词造句）

七、背诵积累。

1.白鹭是一首精巧的诗，作者通过描述白鹭觅食、、白鹭飞行三幅画面，让我们感受到白鹭是一首的散文诗。

2.花生的好处很多，在孩子们的眼中体现在_、和等方面。在父亲的眼中，花生最可贵的是（A.埋在地里B.矮矮地长在地上C.默默无闻）。父亲借花生告

诉“我们”一个道理：做人不能,而是要对别人=

3.母亲的一句“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，表达了母亲o

4.信赖，来自“我”对珍珠鸟的；信赖，可以绘出人鸟相依的__画面；信赖，可以创造出的境界。

八、阅读理解。

忆读书（节选）

因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为

作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。

《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸

泪”所包含的一•个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不

到的。

1.根据下列句子的意思，从文中找出合适的四字词语写在括号里。

（1）状态词。形容没完没了地哭。（）

（2）指人与事变化发展的各种情况。（）

2.阅读选文第一自然段，请你总结一下作者为什么对《水浒传》尤其欣赏？

3.下列对选文第二自然段的理解正确的一项是（）

A.随着年龄的增长，阅历的增加，“我”对《红楼梦》的理解不一样。

B.选文第二自然段说明“我”不喜欢《红楼梦）这本书。

C.“我”不喜欢贾宝玉和林黛玉，因为他们的品性不好。

4.请根据选文内容简要说一说，作者喜欢读书的原因是什么。

九、阅读短文，回答问题。

没落下去的手掌

那一分钟，他是生气了。早上，他去喊还赖在被窝里的女儿起来读书。喊第一声，女儿唔的一声算是答应了他。待到他给女儿把洗脸水打好，女儿都还没起。他又喊了第二声。女儿还是唔

的一声答应了他。他去给女儿做早餐。早餐做好，他回身看女儿，哪里有女儿的影子！他急奔进卧室，这个小祖宗，怎么这样慢啊，再慢下去，可就迟到了。“婷婷，你快起呀，再不起，就迟

到了。”这次喊的时候.他没注意到女儿已经在穿衣服了。女儿看也没看心急的他，从嘴里蹦出一句话：“你瞎了啊。你没看见我在起吗？”

他当即就有了种站不稳的感觉，他想不到自己伟大的父爱换回来的竟然是女儿的一句“你瞎了”。在他心中，他一直认为自己是与“伟大的父爱”匹配的，女儿要什么，他都肯买，哪怕是

花掉他一个星期薪水的物件，只要女儿喜欢，他都会毫不犹豫地买。他一直在努力地让父爱的阳光照满女儿青春的每一个角落一一给她撒娇的怀抱。为她做世界上最好吃的盔西，把她打扮堡漂

漂亮亮的！

伟大的父爱换来的却是“你瞎了”，一阵颤栗后，他伸出了手，他想给女儿一记响亮的耳光，得给她点记忆。这个不知好歹的家伙。

十几岁的女儿看着他站不稳的身形似乎意识到自己说错了什么。但执拗的她没有开口认错.她只是把头埋下去默默地穿着衣服裤子。他的大手快要抡到女儿脸上的时候，他怔住了，这只手

掌，可还从未打过女儿啊，这只手掌。有的只是留给女儿的欢笑：曾经拉着女儿爬过山，曾经用来刮过女儿的小鼻子，曾经，曾经用来拥过女儿入怀！

不，不，这太残忍了，他收回了那只欲打下去的手掌，这只手掌若落下去，将击碎他在女儿心中温暖慈爱的形象！他默默地对女儿说：“早餐做好了。你吃了，赶紧上学去。”在他心中，

一个“逼”女儿认错的主意也想好了。

中午，女儿放学，他要去上班了，他对女儿说：“婷婷，爸爸的眼睛看不见了，怎么上得了班啊？上不了班，又拿什么给你交学费，拿什么给你买牛奶啊！"晚上下班回来，女儿拿着作业

请他签字，他说：“婷婷，爸爸的眼睛瞎了啊，难道你不知道爸爸是瞎子吗？”他想上厕所了，他对女儿说：“婷婷，快来拉爸去厕所吧。爸的眼睛瞎了呢，一看一个模糊。直打昏哩。”

看完电视洗了脚，他对女儿说：“婷婷，给爸找双鞋子来吧，爸爸是瞎子呢，看不见哩。”他看见女儿的头一次又一次地埋低下去。他在等一一

第三天的时候，执拗的女儿终于忍不住了，女儿“哇”的一声哭了起来，“爸爸，你打我吧，打你不懂事的女儿吧！”他呵呵地笑了。女儿终于在他的温婉中认错了……

后来，他还在女儿的作文中看到女儿写了这件事。女儿说，爸爸的温婉堪称天下第一，如果他当时就给了我一巴掌，也是我活该，反正我说错了，该打！爸爸的伟大在于让我不认错都不行,

我如果不认错。我将无法承受他给予我的父爱。我为有这样一个温婉的父亲而骄傲，他的慈祥和睿智将我的心灵照亮，并将鼓励我前进：做一个善于思考的人，遏事三思的人。爸爸，我爱你！

“做一个善于思考的人，遇事三思的人。”这样的结果，他可彻彻底底地没想到！

1.联系上下文理解下列词语。

①照满：=

②睿智：