幼儿园中班综合教学设计《蝉》含反思_第1页
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PAGEPAGE3幼儿园中班教案?蝉?含反思中班教案?蝉?含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿对蝉有探究兴趣，能用语言表达自己对蝉的认识，通过观察，了解蝉的外形特征和习性，探索、发现生活中的蝉的特征，快来看看幼儿园中班?蝉?含反思教案吧。活动目标：1、通过观察，了解蝉的外形特征和习性。2、对蝉有探究兴趣，能用语言表达自己对蝉的认识。3、探索、发现生活中的蝉的特征。4、开展幼儿的观察、分析能力、动手能力。活动准备：蝉假设干只、蝉的鸣叫声。活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。教师用录音机放蝉的鸣叫声，请幼儿听一听、猜一猜这是什么东西的叫声二、引导幼儿观察蝉。1、教师出示蝉，引导幼儿讨论：蝉是什么样子的2、引导幼儿观察：蝉的头上有什么嘴是什么样子的背上有什么身体下面有什么肚子是什么样子的3、小结：蝉的身体是黑褐色的。头上有一对复眼，一对短短的触角，嘴像针，是一根空心的管子。背上有两对薄而透明的翅膀。身体下面有三对足。肚子是一节一节的。4、讨论：蝉能发出怎样的声音这种声音是从哪里发出来的〔雄蝉在夏天发出知了、知了的声音，这种声音是蝉的翅膀振动发出的。〕三、了解蝉的生活习性。讨论：蝉生活在哪里吃什么〔蝉生活在树上，靠吸树枝里的汁生活，所以它危害树木，是害虫。〕教学反思：我明白只有让学生自己去学习、去获取，学生才能养成自主学习的习惯，产生学习的积极性和主动性，形成自主学习的意识。但蝉脱壳那一段实在太难想象了！要是有录像参照，可能还好点儿，通过真实观察，再来看语言文字是怎么再现的。小百科：蝉属不完全变态〔不完全变态发育〕类昆虫，由卵、幼虫〔假设虫〕，经过一次蜕皮，不经过蛹的时期而变为成虫。幼虫生活在地下吸食植物的根，成虫吃植物的汁液。内容总结

〔1〕幼儿园中班教案?蝉?含反思

中班教案?蝉?含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿对蝉有探究兴趣，能用语言表达自己对蝉的认识，通过观察，了解蝉的外形特征和习性，探索、发现生活中的蝉的特征，快来看看幼儿园中班?蝉?含反思教案吧

〔2〕活动目标：

1、通过观察，了解蝉的外形特征和习性

〔3〕活动准备：

蝉假设干只、蝉的

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