【语文】《登幽州台歌》教材点与阅读训练 2023-2024学年统编版语文七年级下册

《登幽州台歌》教材点与阅读等训练（2023-2024学年统编版语文七年级下册）考点：1.原文与译文2.经典语句赏析3.《登幽州台歌》挖空训练（给加点字注释）4.《登幽州台歌》理解性默写5.填空6.选择题7.陈子昂《登幽州台歌》——赏析诗中的“独”字8.陈子昂《登幽州台歌》——写作背景与关键词赏析9.陈子昂《登幽州台歌》——对比【考点解读】一、原文与译文文学常识1.写作背景武则天万岁通天元年(696)，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武攸宜为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人做前驱以击敌，武攸宜不允。随后，陈子昂又向武攸宜进言，武攸宜不听，反把他降为军曹。陈子昂接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》。2.作者简介陈子昂，唐代文学家。字伯玉，射洪(今属四川)人。原文登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！译文不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰盛。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。赏析这是一首纪游抒情诗，是陆游的名篇之一。首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。农家酒味虽薄，待客情意却十分深厚。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。颔联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，千百年来广泛被人引用。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”如此流畅绚丽、开朗明快的诗句，仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。其喜形于色的兴奋之状，可以想见。当然这种境界前人也有描摹，而这两句却格外委婉别致。人们在探讨学问、研究问题时，往往会有这样的情况：山回路转、扑朔迷离，出路难寻。于是顿生茫茫之感。但是，如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。这就是此联给人们的启发，也是宋诗特有的理趣。人们读后会感到，在人生某种境遇中，与诗句所写有着惊人的契合之处，因而更觉亲切。这里描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。于是这两句诗就越出了自然景色描写的范围，而具有很强的艺术生命力。颔联展示了一幅春光明媚的山水图；颈联则由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷，表达了诗人热爱传统文化的深情。农家祭社祈年，满着丰收的期待。春社节日来源与《周礼》。苏轼《蝶恋花·密州上元》也说：“击鼓吹箫，却入农桑社。”可见到宋代还很盛行。陆游在这里更以“衣冠简朴古风存”，赞美着这个古老的乡土风俗，显示出他对吾土吾民之爱。前三联写了外界情景，并和自己的情感相融。然而诗人似乎意犹未足，故而尾联笔锋一转：“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”诗人已“游”了一整天，此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的清光中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。于是这两句从胸中自然流出：但愿而今而后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语，此情此景，不亦乐乎。一个热爱家乡与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。诗人被投降派弹劾罢归故里，心中当然愤愤不平。对照诈伪的官场，于家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰之情。此外，诗人虽貌似闲适，却未能忘情国事。秉国者目光短浅，无深谋长策，然而诗人并未丧失信心，深信总有一天否极泰来。这种心境和所游之境恰相吻合，于是两相交涉，产生了传诵千古的“山重”“柳暗”一联。陆游七律最工。这首七律结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游”字，而处处切“游”字，游兴十足，游意不尽。又层次分明。尤其中间两联，对仗工整，善写难状之景，如珠落玉盘，圆润流转，达到了很高的艺术水平。二、经典语句赏析前2句前不见古人，后不见来者。问题1“前不见古人，后不见来者”中的“古人”指谁？“来者”又是指谁？答案“古人”指古代那些能够礼贤下士的贤明君主；“来者”是指重视人才的当世明君。或：“古人”“来者”指像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君。或：“不见”的“古人”和“来者”，都是指像燕昭王那样礼贤下士、重用人才的明君和贤臣。问题2“前不见古人，后不见来者”这两句抒发了诗人怎样的思想感情？答案抒发了诗人怀才不遇的苦闷和报国无门的孤独悲愤之情。或：抒发了诗人不被赏识，无人理解的孤独和悲愤的思想感情。问题3“前不见古人，后不见来者”两句表现作者怎样的人生感慨？答案作者慨叹像燕昭王那样的前代贤君既不复可见，后来的贤明之主也来不及见到，感慨自己生不逢时，表现了诗人壮志难酬、怀才不遇的苦闷之情。问题4赏析诗句“前不见古人，后不见来者”。答案这两句的意思是：放眼望去哪有古贤人（像燕昭王那样能够礼贤下士的圣明君主）的踪影，回头看看也不见一个效法古贤的今人。这两句写出时间的绵长，慨叹自己没有遇到燕昭王那样重用人才的人。“前贤”已远，“后贤”未来，其生不逢时，怀才不遇的惆怅跃然纸上。或：这两句诗从时间角度写出时间之悠久绵长，表现了主人公的孤独，又表达了对古代那些礼贤下士的明君的崇敬之意。缅怀古人的同时，写尽了自己生不逢时、怀才不遇、壮志难酬的悲愤，为下文抒发悲怆的心情做铺垫。问题5“前不见古人，后不见来者”中有两个“不见”，它们表达的思想感情有何异同？答案（1）相同点：两个“不见”都表达了诗人感叹生不逢时、怀才不遇的悲凉心境。“不见”的“古人”和“来者”，都是指像燕昭王那样礼贤下士、重用人才的明君和贤臣。这两句缅怀古人，感慨自己生不逢时、怀才不遇、壮志难酬的悲愤。（2）不同点：前一个“不见”是感怀历史，后一个“不见”是将来提出希望，悲怆之情递进，由古及今，表现出诗人的感慨。后2句念天地之悠悠，独怆然而涕下！问题1“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句诗营造了一种怎样的意境？答案营造出一种空旷苍茫、慷慨悲凉的意境。问题2“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解。答案把个人放置到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。问题3“独怆然而涕下”属于哪种描写？写出了什么？“独”有什么作用？答案神态描写；形象逼真地描写了诗人热泪飞洒的情态和悲愤；渲染了诗人心中不可名状的孤独和悲愤。问题4“独怆然而涕下”一句中的“独”字表现了诗人什么样的心境？答案“独”字表现了诗人孤寂凄凉的心境。问题5后两句诗“念天地之悠悠，独怆然而涕下”是从什么角度来写的？答案从时空角度来写的。当诗人登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，在无限的时间与空间面前，诗人感到孤独、寂寞、悲凉，感到自己生不逢时，怀才不遇，功业未成，空老一生，不禁悲愤万分，“独怆然而涕下”。问题6后两句诗“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的抒情方式是什么？抒发了诗人怎样的思想感情？答案直接抒情（直抒胸臆）；抒发了诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情。问题7赏析诗句“念天地之悠悠，独怆然而涕下”。答案这两句诗的意思是：想到那天地宇宙是这样久远阔大，而一个人的生命又是如此短暂，不能建功立业，我独自悲伤地流下眼泪。前句写出空间的辽远，后句描绘了诗人孤单、寂寞、悲哀、苦闷的情绪。一个“独”字，渲染了诗人心中不可名状的孤独悲凉之感。问题8诗人为什么“独怆然而涕下”？答案诗人感叹时空无限，人生有限，壮志难酬，孤独寂寞之情，不禁油然而生。或：诗人因为不能遇见古之贤君，也见不到后世明主，因此感慨自己生不逢时。当他登台远眺时，只见宇宙茫茫，天地广大，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，“独怆然而涕下”。问题9诗人抚今追昔，“独怆然而涕下”，在这泪中还包含着什么精神？答案蕴含着诗人渴望为国家建功立业的积极精神。全文问题1这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？答案抒发了诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情和孤独之感。或：抒发了诗人生不逢时，怀才不遇，报国无门和孤独悲伤、知音难觅的感慨。问题2诗人选择登“幽州台”而歌，有何深意？答案幽州台，即蓟北楼、燕台，为战国时燕昭王所建，原名黄金台，是燕昭王招贤纳才之地。这就暗示：诗人登临的是燕昭王招贤纳才之地，如今昭王不在，贤才无举。问题3这首诗采用直抒胸臆的表现手法，表达了诗人怎样的思想感情？答案表达了诗人不被赏识，无人理解的孤独和悲愤之情（或：这首诗抒发了诗人生不逢时、怀才不遇、报国无门的悲愤之情）。问题4这首诗在遣词造句上没什么特殊之处，千百年来却一直不减它动人的力量。试谈谈你对这首诗的理解，并分析它在艺术表现上的特色。答案《登幽州台歌》这首短诗，深刻地表现了诗人怀才不遇、寂寞凄伤的情绪。语言苍劲奔放，富有感染力，成为历来传诵的名篇。它在艺术表现上的最大特色是直抒胸臆，不借助具体的景或事，而靠感情本身的力量来打动人。【考题示例】一、《登幽州台歌》挖空训练（给加点字注释）登幽州台歌前不见古人，后不见来者。念（想到）天地之悠悠（形容时间的久远和空间的广大），独怆然（悲伤的样子）而涕（眼泪）下！二、《登幽州台歌》理解性默写1.陈子昂在《登幽州台歌》中从天地落笔，表现出生不逢时的孤独和伤感的诗句是：______________，______________！2.《登幽州台歌》中直抒胸臆的句子是：______________，______________！3.《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是：______________，______________。4.《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间的孤独寂寞之情的诗句是：______________，______________！5.诗中表现诗人寂寞忧愤、悲从中来的诗句是：______________，______________！6.诗中抚今忆昔，暗示自己怀才不遇、壮志难酬的诗句是：______________，______________。7.屈原《远游》中有“惟天地之无穷兮，哀人生之长勤”，本诗中与此意境相似的诗句是：______________，______________！8.诗人俯仰古今，倾吐生不逢时、怀才不遇的满腔忧愤之情的诗句是：______________，______________！9.诗中写出时间的绵长，诗人无缘拜会那些求贤若渴的古代贤主，更为不能生逢旷世明君而万分担忧的诗句是：______________，______________。10.诗中写登楼眺望，空间辽阔无垠，引发诗人孤单悲苦的心绪的诗句是：______________，______________！11.诗人想起宇宙茫茫天长地久，自己却生不逢时，不由得暗自感伤的诗句是：______________，______________！12.诗中写诗人以天地之宽广博大、人之渺小寂寥而无限感伤落泪的诗句是：______________，______________！二、理解性默写【答案】1.念天地之悠悠，独怆然而涕下！2.念天地之悠悠，独怆然而涕下！3.前不见古人，后不见来者。4.念天地之悠悠，独怆然而涕下！5.念天地之悠悠，独怆然而涕下！6.前不见古人，后不见来者。7.念天地之悠悠，独怆然而涕下！8.念天地之悠悠，独怆然而涕下！9.前不见古人，后不见来者。10.念天地之悠悠，独怆然而涕下！11.念天地之悠悠，独怆然而涕下！12.念天地之悠悠，独怆然而涕下！三、填空1.这是一首吊古伤今吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写____________________的感慨，抒发__________________________的思想感情。2.这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴、礼贤下士的史实而作。诗歌通过抚今追昔的感慨，深刻表达了诗人______________________________________的思想感情。同时由于它是在平定契丹叛乱时所写，其中肯定也包含着____________________________的爱国情感。三、填空【答案】1.登楼远眺，凭今吊古怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁2.怀才不遇、壮志难酬的悲愤（渴望知遇，实现宏伟抱负的强烈愿望）希望平定叛乱、巩固国家统一四、选择题1.下列对诗作赏析有误的一项是()A.前两句写诗人登上幽州台，俯仰古今。通过“前”“后”“古人”“来者”的对比，表明时间流逝，一去不返。诗人不由感慨自己生不逢时。B.后两句写诗人登台远眺时，只见茫茫宇宙，悠悠天地，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪。其中“悠悠”一词营造了苍茫寥远的意境。C.这首诗在句式上，长短参错。全篇前后句法长短不齐，音节抑扬变化，前两句比较急促，后两句比较舒畅。语言苍劲奔放，富有感染力。D.诗人在这首短诗中，通过登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，含蓄而深刻地表达了自己壮志难酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂之情。2．对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A．这首诗通过抒发诗人登楼远眺、凭今吊古所引起的无限感慨之情，表现了诗人壮志难酬、怀才不遇的孤独寂寞之情。B．“前不见古人，后不见来者”中“古人”在这里指古代的贤君，“来者”则指后世的明君贤士。C．诗的第三句运用了对比的手法，将空间的宽阔与诗人的孤独作对比，写出了诗人报国无门的孤独。D．诗的第四句描绘了诗人孤单、寂寞、悲哀、苦闷的情绪，面对辽阔的山河，诗人的这种情绪尤为浓烈，分外动人。四、选择题【答案】1.D【解析】这首诗直抒胸臆，语言奔放而有感染力。D项中“含蓄”赏析有误。2.C【解析】诗人将个人放置到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂。“悠悠”形容时间的久远和空间的广大，反衬(衬托)胸怀大志却报国无门孤独悲伤的诗人形象。四、课内阅读（一）陈子昂《登幽州台歌》——赏析诗中的“独”字登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！1.对陈子昂《登幽州台歌》赏析不正确的一项是（）A.这首诗以激昂奋进的调子，在人们面前展现了一幅境界雄浑、浩瀚空旷的艺术画面。B.这首短诗深刻地表现了诗人怀才不遇、寂寞无聊的情绪。C.诗的前三句粗笔勾勒，以浩茫宽广的宇宙天地和沧桑易变的古今人事作为深邃、壮美的背景加以衬托。D.全篇前后句法长短不齐，音节抑扬变化，互相配合，增强了艺术感染力。2.下列理解分析不正确的一项是（）A.“前不见古人，后不见来者”通过“前”“后”“古人”“来者”的对比，表明时间一去不复返。B.第三句写登楼眺望所见，诗人面前仿佛出现一幅北方原野的苍茫广阔的图景。C.“独怆然而涕下”展现的是诗人独自一人，想到自己归家无望，不由落泪。D.这首诗是吊古伤今的悲歌，全诗句法长短不齐，音节抑扬变化，具有韵律美。3．这首诗直抒胸臆，表达了作者怎样的思想情怀？

4．此诗是一首吊古伤今的生命悲歌。请赏析诗中的“独”字。

（一）陈子昂《登幽州台歌》【答案】1.A【解析】这是一首吊古伤今的生命悲歌，从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻的典型社会意义。所以A选项错误。2.C【解析】诗人流泪是因为怀才不遇、壮志难酬，并非“归家无望”，C项理解有误。3．表现诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨，以及对赏贤任能的英明君王的渴盼，也表达出人生的孤独感。【解析】本题考查赏析诗歌主旨。“前不见古人，后不见来者”这里的古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。诗人对战国时代燕昭王礼遇乐毅、郭隗，燕太子丹礼遇田光等历史事迹，表示无限钦慕。但是，像燕昭王那样前代的贤君既不复可见，后来的贤明之主也来不及见到自己真是生不逢时。当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。诗人看不见前古贤人，古人也没来得及看见诗人。诗人看不见未来英杰，未来英杰同样看不见诗人，诗人所能看见以及能看见诗人的，只有眼前这个时代。这首诗以慷慨悲凉的调子，表现了诗人怀才不遇、壮志难酬的惆怅之情，渴望知遇、实现雄伟抱负的强烈愿望。4．“独”是独自的意思，诗中有孤独之意。纵观古今，寻遍天地，报国无门，怀才不遇，体现诗人理想破灭，孤寂郁闷的心情。【解析】本题考查词句赏析。“念天地之悠悠，独怆然而涕下”意思是：当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然泪流。很明显，这里的“独”是孤独之意，作者把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂。再联系作者自身遭遇，报国无门，满腹才华没有可用之机，这是诗人空怀抱国为民之心不得施展的呐喊，体现诗人理想不能实现，忧愁郁闷之情。（二）陈子昂《登幽州台歌》——写作背景与关键词赏析阅读《登幽州台歌》，完成下面小题。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！1．对这首诗赏析有误的一项是（

）A．本诗前两句俯仰古今，写出时间绵长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔。B．“前不见古人”中的“古人”是指古代那些能够礼贤下士的君主。C．本诗前两句的朗读节奏是“前/不见/古人，后/不见/来者”。D．第三、四句中各增加了一个“之”“而”，读起来就比较轻快流畅。2．结合下列介绍的写作背景，说说你对诗歌中“独”的理解。写作背景：这首诗写于武则天万岁通天元年（696年）。诗人是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏，不为武则天采纳，接连受到挫折。眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》。

3.《登幽州台歌》选自___________，作者是________，字伯玉，梓州射洪（今属四川）人，_____代_______家。（二）陈子昂《登幽州台歌》【答案】1．D【解析】本题考查对诗歌的赏析。D.第三、四句中各增加一个“之”“而”，音节就比较“舒缓”流畅，不是“轻快”流畅；故选D。2．示例：“独”与绵长的时间、辽阔的空间相对比，烘托出了苍凉悲壮的气氛，抒发了作者报国无门的孤独、悲伤、愤懑之情。【解析】本题考查赏析诗歌中的关键字。诗歌写当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然泪流。登楼眺望，写空间的辽阔无限，同时写出的还有诗人孤单悲苦的心绪；联系写作背景“诗人是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏，不为武则天采纳，接连受到挫折。眼看报国宏愿成为泡影”可知，陈子昂这首感伤之作是由他自己在现实生活中的遭遇所触发的，但是其客观意义却远远超越了他自身以至他所处的时代的范围，“独”含孤独之意，作者把自己置于了空间辽阔的茫茫宇宙之中，使个人显得格外渺小孤寂，烘托出了苍凉悲壮的气氛；在对事业和人生的执着追求中，作者却报国无门，怀才不遇，满腹才华没有可用之机，他面对理想的破灭难免心生孤寂、落寞和郁闷。3.《陈子昂集》陈子昂唐文学（三）陈子昂《登幽州台歌》——对比阅读下面一首诗，完成下面小题。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！1．诗歌前两句用了两次“不见”，表达了诗人内心怎样的情感？