【语文】《烛之武退秦师》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

烛之武退秦师一条朋友圈YITIAOFRIENDQUAN春秋初年地形图CHUNQIUCHUNIANDIXINGTU《春秋》与《左传》CHUNQIUANDZUOZHUAN《春秋》：“晋人、秦人围郑。”《左传》将其扩充为396字叙事详尽的全过程。《烛之武退秦师》的标题是《古文观止》的编者所加。战争起因ZHANZHENGDEQIYIN晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。以：因为“无礼于晋”：（重耳）过郑，郑文公弗礼。（《史记·晋世家》）“贰于楚”：（郑文公）四十一年，助楚击晋。（《史记·晋郑世家》）郑国形势：围ZHENGGUOXINGSHI：WEI“晋军函陵，秦军氾南。”军：名词作动词。省略句：晋军（于）函陵，秦军（于）氾南。省略介词。倒装句：晋（于）函陵军，秦（于）氾南军。状语后置。新郑函陵氾南嵩山箕山黄河洛阳字句解释ZIJUJIESHI佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。师：（秦国的）军队。之：助词，主谓之间取消句子独立性。而：连词，表修饰。是：这。焉：句末语气词，表

语气。场景一：郑国朝堂CHANGJINGYI:ZHENGGUOCHAOTANG“国危矣。”“今急而求子。”“危”是对郑国形势的直接描写，“急”是郑文公的心理，侧面体现了郑国形势的危急，两处前后呼应。人物一：佚之狐RENWUYI:YIZHIHU佚之狐：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”①佚之狐对烛之武相当信任；②佚之狐对未来的局势有相当精准的预判。人物二：郑文公RENWUER:ZHENGWENGONG“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。”使用敬称；坦诚错误，自我检讨；礼贤下士，态度诚恳“然郑亡，子亦有不利焉。”软中有硬，语带机锋人物三：烛之武RENWUSAN:ZHUZHIWU“许之。”“夜，缒而出。”夜：不敢白天出来，所以要晚上出发。缒：不敢公然打开城门。究其原因：怕被晋国发现。一个问题AQUESTION主角是烛之武，为何却先花（相对）大量的笔墨描写佚之狐？内容上：通过佚之狐的推荐，侧面反映了烛之武的分量。结构上：构成悬念。为什么佚之狐推荐烛之武直接“见秦伯”？为什么佚之狐和烛之武有把握说服秦穆公？字句解释ZIJUJIESHI秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。既：已经。而：连词，表顺承。以1：介词，用。鄙：边邑。名词作动词，当做边邑。远：形容词作名词，远的地方。陪：增加。之：助词，主谓之间取消句子独立性。字句解释ZIJUJIESHI若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。以为：两个词。以：介词，把；为：当做。行李：外交使者。共：同“供”，供给。为：给予。济：渡河。而：连词，表转折。焉：兼词，于之。在这里。之：助词，主谓之间取消句子独立性。字句解释ZIJUJIESHI夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。夫：句首发语词，无意义。厌：满足。之：助词，宾语前置的标志。东：名词作状语，向东。封：疆界，名词作动词，把郑国变成疆界。肆：延伸、扩张。阙：侵损、削减。焉：从哪里以：连词，表目的。图：考虑。场景二：秦军大营CHANGJINGER:QINJUNDAYING秦晋之好场景二：秦军大营CHANGJINGER:QINJUNDAYING国与国之间：利益灵魂拷问五连：1.灭亡郑国，秦国获益多还是晋国获益多？2.晋国壮大后，对秦国是好事还是坏事？3.保住郑国对秦国有好处还是对晋国有好处？4.晋国以前对秦国是好是坏？5.晋国到底是秦国的对手还是队友？场景二：秦军大营CHANGJINGER:QINJUNDAYING国与国之间：利益灵魂拷问五连：第一层：坦言必败，主动示弱；第二层：说明亡郑有害；第三层：说明存郑有益；第四层：回顾历史，点出晋国言而无信；第五层：推测未来，点出晋国是潜在威胁。现实历史未来内在逻辑：亡郑=厚晋=薄秦=亡秦亡郑=亡秦以退为进，消除戒备；理利相济，诱发共鸣；引史为证，转移矛盾。字句解释ZIJUJIESHI秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其1所与，不知；以乱易整，不武。吾其2还也。”亦去之。说：通“悦”，高兴。盟：名词作动词，结盟。微：（假如）没有。夫人：那个人，此处指秦穆公。因：依靠。而：连词，表转折。敝：损害。其1：代词，代指自己。所与：所字结构。与：结交、同盟。所与：结交的盟友。知：通“智”，智慧。以：介词，用。易：替换。其2：表商量语气，还是。场景三：晋军大营CHANGJINGSAN:JINJUNDAYING“不仁、不知、不武”表层：晋文公认清形势。深层：侧面显示了烛之武举重若轻，解决了主要矛盾，次要矛盾迎刃而解。人物形象RENWUXINGXIANG烛之武听了郑文公的话，就去了，表现了其不计前嫌的爱国心；从利害关系打动了秦穆公，显出了他的智慧学识和辩才。用语言描写突出了烛之武的不卑不亢、张弛有度；用细节描写与侧面烘托，表现了他视死如归的英雄气概和超人智慧。语言特色YUYANTESE以有限的显性语言隐含丰富内涵，语言精练到极点。“许之”“乃还”“亦去之”不用形容词、副词，只用动词和名词。春秋笔法，微言大义。语言特色YUYANTESE反复运用语气词。佚之狐的“国危矣”烛之武的“今老矣”烛之武对秦穆公说的“郑既知亡矣”“且君尝为晋君赐矣”危急推脱，说得很放松退一万步的假设，试探挑拨，有了这个“矣”，语气就很肯定文本之外WENBENZHIWAI1.晋国真的一无所获并且失去了盟友吗？2.两年后，秦国为何忽然违背盟约，偷袭郑国？3.晋国为何伏击秦国？这不是在客观上帮助了郑国吗？文本之外WENBENZHIWAI文本之外WENBENZHIWAI晋国的收获JINGUODESHOUHUO1.逼迫郑国贤明的大臣叔詹自杀。2.迫使郑国立了亲晋的公子兰为太子。秦穆公QINMUGONG为什么“秦军氾南”？秦穆公QINMUGONG秦国与郑国并不接壤，为什么愿意参与联合消灭郑国的战争？为什么又在两年之后突然违反盟约攻打郑国？秦国是想瓜分郑国，然后吞并郑国，使其变为自己的飞地，从而便于日后进军中原。秦穆公QINMUGONG“且君尝为晋军赐，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。”为什