译林版八年级英语下册Unit7《International charities》单元知识归纳与拓展讲义

八年级英语下册知识归纳与拓展Unit7《Internationalcharities》【单词拓展】1．educationn．教育→educatevt.&vi．教育→educatorn．教育家2．rightn．权利；右边→rightadj．正确的；右边的3．spreadn．扩散；展开；分布→spreadvt.&vi．传播，扩散4．interviewern．采访者→interviewvt．采访5．blindnessn．失明→blindadj．失明的，瞎的6．mostadj．大多数的→mostlyadv．主要地，大部分地7．medicaladj．医学的，医疗的→medicinen．药8．operatevi．做手术→operationn．手术9．treatmentn．治疗→treatvt．治疗；处理l0．readern．读者→readvt．阅读→readingn．读物11．developvt.&vi．发展；加强→developmentn．发展→developingadj．发展中的→developedadj．发达的12．includingprep．包括→includevt．包括13．organizevt．组织→organizationn．组织→organizern．组织者14．Indian．印度→Indianadj．印度(人)的；n．印第安语【短语归纳】1．havesomepocketmoneyleft有一些零花钱剩下来2．prevenrthespreadofsomeseriousdiseases防止一些严重疾病的传播3．providebasiceducationforchildreninpoorareas为贫困地区的孩子提供基础教育4．dooperationsonsb.给某人做手术5．beusedasatrammgcentre被用作培训中心6．can'taffordtogotohospital看不起病7．onboard在飞机(船、火车)上8．operateonsb．给某人做手术9．carryonwithourwork继续我们的T作10．beproudtodosth．做某事是骄傲的11．handout分发12．raisemoneybysellingChristmascards通过卖圣诞卡筹钱13．setup建立，创建14．millionsofpoorchildren数百万穷孩子15．preventthemfromgettingillness防止他们患病16．takethemedicine吃药17．makeupone'smindtodosth．决定做某事，决心做某事18．getusedtotravellingbyplane习惯于乘飞机旅行19．beafraidofdoingsth.害怕做某事【句型分析】1．Italsoworkstopreventthespreadofsomeseriousdiseases,likeAIDS,amongyoungpeople.（P93)原句意为：它也可以防止一些严重疾病在年轻人中传播，像艾滋病。这里的prevent是及物动词，意为“防止，阻止，预防”，其后可接名词、代词或动词-ing形式作宾语，也可接复合宾语，它常与介词from连用，即prevent..．from...，相当于stop..．from...，keep...from...，其中from可以省略。但keep..．from...中的from不能省略。如:Wemustdosomethingtopreventhimfromplayingcomputergames.我们必须做些事情来阻止他玩电脑游戏。2.Theplaneisusedasatrainingcentre.(P98)原句意为：飞机被用作培训中心。句中的beusedas...意为“被用作……”。如:Englishisusedasasecondlanguageinmanycountries.在许多国家，英语被用作第二语言。另外，beusedfor...意为“被用来……”，有时可以与beusedtodosth.互换。如:Aknifeisusedforcuttingthings.=Aknifeisusedtocutthings.小刀是用来切割东西的。beusedby...意为“被……所使用”。如:Chineseisusedbymoreandmoreforeigners.汉语被越来越多的外国人使用。beusedin...意为“被用于……方面”。如:Ihopethatthemoneyisusedinmedicalresearch.我希望这些钱用在医学研究上。beusedtodoingsth.意为“习惯于做某事”。如:Myfatherisusedtogettingupearly.我爸爸习惯于早起。usedtodosth.意为“过去常常做某事”。如:Tomusedtobelateforschool.汤姆过去常常上学迟到。3．...Ikeptaskingmyself．(P103)原句意为：……我一直在问我自己。keepdoingsth.为固定结构，意为“持续做某事，不停做某事”。如:Hekeptnoddingwhenhelistenedtome.他听我说的时候，不断地点头。keepsth.意为“保存/保管某物”；keepsb．doingsth.意为“使某人一直做某事”；keepsb./sth.+宾语补足语(形容词或介词短语等)，意为“使某人/某物保持某种状态”。如:Youcankeepthatbook,becauseIdon'tneedit.你可以留下那本书，因为我不用。Youshouldn'tkeepthemwaitingoutside.你不该让他们一直在外面等。Youmustkeepthebabywarm.不要让孩子冻着。4．IcouldnotsleepatallthatnightbecauseIwassoexcited．(P103)原句意为：那天晚上，我根本没睡着，因为我太兴奋了。句中的not...atall意为“一点也不，根本不”。其中not通常与主语后面的be动词、情态动词或助动词do，does或did等连用，构成缩写形式。如:Heisn'tgoodatswimmingatall.他一点也不擅长游泳。Ican'tsingatall.我根本不会唱歌。Hedoesn'twanttostayhereatall.他根本不想待在这里。Notatall.意为“不客气，不用谢”，相当于You'rewelcome.。如:一Thankyouforhelpingmewithmyhomework.谢谢你帮我做家庭作业。一Notatall.不用谢。5．Sheisgettingusedtotravellingbyplane.(P104)原句意为：她正习惯于乘飞机来往各地。这里的getusedtodoingsth.意为“习惯于做某事”，相当于beusedtodoingsth.。如:Myfathergetsusedtogoingtoworkonfoot.我爸爸习惯于步行去上班。辨析：be/getusedtodoingsth，usedtodosth.与beusedtodosth.。be/getusedtodoingsth.意为“习惯于做某事”。如:HisfatherisusedtowatchingTVbeforegoingtobed.他爸爸习惯于睡觉前看电视。usedtodosth.意为“过去常常做某事”。如:Theboyusedtoplaycomputergames.这个男孩过去经常玩电脑游戏。beusedtodosth.意为“被用来做某事”。如:Moreandmorewoodisusedtomakepaper.越来越多的木材被用来造纸。【语法点拨】被动语态(Ⅰ)被动语态的一般现在时和一般过去时语态是动词的一种形式，表示的是主语和谓语之间的关系。英语中的语态有两种：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是谓语动词动作的执行者。被动语态表示主语是谓语动词动作的承受者。一般情况下，两种语态可以互相转换。如:Wecleantheclassroomeveryday.我们每天都打扫教室。Theclassroomiscleaned(byus)everyday.教室每天都(被我们)打扫。一、一般现在时和一般过去时被动语态的构成动作的承受者作句子的主语，动作的执行者置于句末，用by连接，有时也可以省去。谓语动词由“be+动词的过去分词”构成。因此，一般现在时的被动语态的结构为：主语(动作承受者)+am/is/are+动词的过去分词(+by+动作执行者)；一般过去时的被动语态的结构为：主语(动作承受者)+was/were+动词的过去分词(+by+动作执行者)。如:Footballisplayedinmostcountriesintheworld.全世界大多数国家都踢足球。Hewasnotinvitedtothepartylastnight.昨天晚上没有邀请他参加聚会。二、被动语态的常用句型肯定句：主语+be+动词的过去分词+by短语(可省略)。如:TheboyiscalledJack.这个男孩叫杰克。否定句：主语+be+not+动词的过去分词+by短语(可省略)。如:Thebabywasnotlookedafterbyhisfatherlastnight.昨天夜里，他的父亲没有照顾这个宝宝。一般疑问句:Be+主语+动词的过去分词+by短语(可省略)?如:IsthebookwrittenbyHanHang.这本书是韩寒写的吗?特殊疑问句：特殊疑问词+be+主语+动词的过去分词+by短语(可省略)?如:Whereisthephototaken?这张照片在哪里拍的?三、被动语态的用法1．动作的执行者是泛指或不言自明时。如:Noneofthebookswastakenaway.没有一本书被拿走。2．在不知道动作的执行者是谁时。如:Thetoyisdesignedforchildren.这款玩具是为孩子们设计的。3．需要强调动作的承受者时。如:Mybikewasrepaired.我的自行车修好了。4．出于委婉或礼貌而避谈动作的执行者时。如:Thisproblemwastalkedaboutjustnow.这个问题刚才被讨论过。5．在被动语态的句子中，如果我们需要指出动作的执行者，可以由by引出。如:Mr．Wuislikedbyallofhisstudents.所有的学生都喜欢吴老师。四、被动语态的注意事项1．只有及物动词有被动语态，不及物动词(词组)如happen，takeplace，appear，disappear等和连系动词look，feel，sound，smell，get，turn等没有被动语态。如:Whathappenedtoher?她发生了什么事?Youlookgood.你看起来不错。2．有些动词常用被动语态。如:HewasborninNanjing.他生于南京。ThismobilephonewasmadeinChina.这部手机是中国制造的。3．有些不及物动词，常用主动语态，和well，easily等副词连用，含有被动意义。如：read，write，draw，sell，wash，cook，clean等。如:Thebookssellwell.这此书很畅销。Thepenwritessmonthly.这支笔写起来很顺滑。4．在感官动词see，hear，watch，notice等和使役动词let，make，have等的主动语态句式中，动词不定式的to常省去，但在被动语态中要加to。如:Theteachermadehimretellthestory.