鸟语花香-(教学设计)

鸟语花香学习领域：造型表现教学目标：知识目标：1.了解中国画工具材料常识，认识和欣赏中国写意花鸟画，感受写意花鸟画的独特艺术魅力，激发学生对传统文化和生活的热爱。能力目标：学习写意花鸟画用笔、用墨、用色的方法和技巧，根据中国国画工具材料的特点，尝试在宣纸上进行花鸟画练习，训练心手相应的表现能力。情感目标：体验中国花鸟画用笔、用墨的方法，理解中国画的笔墨情趣，提高审美能力。教学重点：运用中国画用笔（中锋、侧峰）用墨（干、湿、浓、淡）的方法表现花鸟，体验笔墨趣味。教学难点：教学用具：教学辅助课件、国画示范作品、毛笔（大白云、兼毫）、宣纸、毛毡、调色盘、国画颜料等。教学方法：讲授示范自主探究课时:1课时一、导入同学们，阳春三月，万物复苏，这节课我们来赏花、赏鸟、赏国画。首先让我们来欣赏一段视频。1.播放《鸟语花香视频》，学生从听觉、视觉感受鸟语花香的美丽景色。师问：同学们，你看到了什么？生回答：花，鸟。师：你有什么感觉？生：很美。2.欣赏花鸟画，出示花鸟画作品，学生欣赏国画作品，感受独特的艺术风格师：“大自然的景色让我们深深的陶醉了。画家们是怎样表现自然花鸟的呢？大家一起来看！美丽鲜艳的牵牛花、水墨淋漓的荷花，活泼可爱的小鸡，灵动的蝈蝈儿，鲜艳欲滴的桃子，（出示5幅花鸟画作品）在中国画中，像这种以花卉、鸟雀、鱼虫等为描绘对象的画，我们称之为花鸟画。（出示花鸟画的定义）二、新授1.介绍花鸟画（屏幕）写意花鸟画就是用简练概括的手法绘写自然界的花卉鸟雀（写意花鸟画的特点）；这节课我们就来感受中国画的鸟语花香。（出示课题）2.简单介绍中国画工具提问：中国画历史悠久风格独特，谁知道中国画是用什么工具画出来的？学生回答：毛笔、墨汁、国画颜料和生宣纸师总结：中国画就是用毛笔蘸墨色在宣纸上进行描绘的，同学们，大家来看这幅画，用心观察，它的墨色有什么变化？生：有深有浅，又浓有淡。师：中国画讲究用笔用墨，通过笔墨的浓淡变化来描绘景物，谁能试着说说墨的浓淡变化是怎么来的？生：用水调试，水分越多，墨色越淡，水分越少，墨色越浓。师：是不是这样的呢？我们来试试看，请看视频3、教师演示墨由浓到淡的过程师总结：”看来你说的一点都不错，中国画有墨分五色之说，实际上“五”是很多的意思，我们可以把这些墨色归纳为“焦、浓、重、淡、清”五类，浓墨用水调和就有了浓淡的变化，中国画颜料的使用也是一样的。刚才视频中提到中锋和侧峰用笔，谁能说说这幅画中哪里是中锋用笔，哪里是侧锋用笔？它们有什么不同？生：中锋用笔主要画线条，侧峰用笔画色块师：你说的不错，看来你的确用心观察了，我们一起来看一下中锋和侧峰的画法。5.教师示范中侧峰用笔的方法和特点师讲解示范：蘸墨法调墨色，中锋用笔，笔尖在线条的中间，适合画线条，在花鸟画中表现枝干、叶筋等。演示几种中锋用笔的方法，侧峰用笔，笔尖在线条的一边，适合画色块等，在花鸟画中表现花瓣，树叶等块面。演示几种叶子的画法。同学们，你也来试着用蘸墨法来画一下中锋和侧锋用笔吧！（学生试着画）6.作品欣赏同学们，你学会了么？我们一起来看看小画家们是怎样表现鸟语花香的吧！三、学生创作，作品展示1.布置作业花鸟画怎样表现更美呢？画的时候要注意中锋、侧峰用笔方法，和墨的浓淡变化。2.学生创作，教师巡视。a.学生的墨色的使用b.用笔用墨的方法3.作业展示学生自评互评，自己最喜欢的作品，老师评墨色和用笔、构图。六、拓展今天，老师还给大家带来了一幅作品，你们喜欢吗？老师画的是一幅紫藤花，画面中似乎飘来阵阵紫藤的清香，可是整幅画缺少点儿