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文档简介
沪教版一年级下册语文阅读理解全能专项练习含答案
班级:姓名:.
一、阅读与理解
小鸟音符
小鸟,小鸟,你们为什么,不坐在高高的树梢?
小鸟,小鸟,你们为什么,在电线上来回跳跃?
明白了,明白了,你们错把电线当成了五线谱了。
1.将正确答案的序号填在括号里。
(1)小鸟在哪里?()①树梢②电线上
2.作者认为小鸟把电线当成了什么?用“”出来。
3.作者喜欢小鸟吗?在你认为正确的答案后面打
①喜欢()②不喜欢()
4.读了儿歌,我也想向小鸟提问题。
小鸟,小鸟,你们为什么?
二、课内阅读。
四个太阳(节选)
我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园,到处
一片清凉。
我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落叶忙着邀
请小()(),请他们(尝尝常常)水果的香甜。
1.把选文补充完整。
2.选择正确的词语在下面画上横线。
3.夏天,我画了个的太阳,秋天我画了个的太阳。
三、快乐阅读。
谁捞西瓜
十月五日是小兔的生日,小猪扛(kang)着西瓜,小羊捧(peng)着青
草,小猫抱着一棵大白菜,一起去小白兔家。走到河边,小猪不小心,西瓜滚
(gun)到河里去了,小猪没有礼物送给小白兔,急得哭了。
正在这时,小河马把西瓜捞上来,小猪笑了。
1.()、()和()去给小兔过生日。()把西瓜捞起
来了?(填序号)
①小兔②河马③小猪④小羊
2.这个故事有()个自然段,第一自然段有(-)句话。
3.连一连大家给小兔送了什么礼物。
小猪的礼物青草
小羊的礼物大白菜
小猫的礼物西瓜
四、阅读短文并做题。
变色的房子
小兔造了一间房子。它把小种子拌(bdm)在泥浆(jidng)里,刷在房子
上……
春天,小种子发芽了,绿油油的,绿房子藏在绿叶里,狐狸(hi!li)看不
见。
夏天,小苗开花了,红艳艳的花房子藏在花丛中,灰狼看不见。
秋天,小树结果了,金灿灿的,金房子藏在果子里,老虎看不见。
小兔住在变色的房子里,日子过得挺快乐。
1.短文共有个自然段。第一自然段有句话。
2.小兔的房子春天是()色的,夏天是()色的,秋天是
()色的,请你想象一下,小兔的房子冬天是(-)色的。
3.读了短文,我知道这是一只的小兔。
五、阅读理解。
春妈妈的三个小姑娘
春妈妈回来了,带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘天天敲qid。着鼓儿玩,敲醒xing了天空,敲醒了田野,敲醒了沉
睡的田野和山庄。
雨姑娘天天洒si着水儿玩,洗绿了大树,洗青了小草,洗红了花朵的脸儿
一张张。
风姑娘天天吹着气儿玩,吹柔了树枝,吹长了青草,吹得春天朝前长。
啊,春天回来了,春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1.这篇短文一共有()个自然段。
2.春妈妈带来的三个小姑娘分别指的是、、。这三个小姑
娘既淘气又()。
3.找出本文中描写小姑娘的三个动词、、。
4.风姑娘喜欢做什么事情?请用横线“—”在文中画出相关句子。
5.你还知道哪些描写春天的词语。
例:花红柳绿()()
()
六、课外阅读。
鸽子与蚂蚁
一只鸽子在一条清澈的小溪边饮水,看见有只蚂蚁不小心一脚踩空掉入水
中。对蚂蚁来说,小溪也是汪洋大海,它在水中拼命挣扎扑腾,想爬上岸去,
但不能如愿。鸽子见状,友好地衔来一根草投入水中,蚂蚁因爬上这块“绿
洲”而得救了。与此同时,一个光着脚的农民从溪边路过,手中正好拿着一把
弓箭。他一眼看到鸽子,喜不自禁,以为有了一顿美餐。当他搭上弓瞄准鸽子
时,蚂蚁见状在他脚后跟狠狠地咬了一口,在农民分神看脚之时,鸽子察觉到
危险,扑闪着翅膀飞走了,农民的美梦也泡汤了。
1.在文中找出鸽子是用什么办法来救出蚂蚁的句子,并写下来。
2.在文中找出蚂蚁又是怎样救鸽子的句子,并写下来。
3.农民的美梦为什么泡汤了?
七、阅读理解
春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的
黄色呢。
夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小
的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好
像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝
头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就
像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色
一样。只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了
个好听的名字,叫“五花山”。
1.这篇短文共写了—、_、—三个季节时候的山,重点写了—季的山的景
色。
2.秋天的山有—、—、等颜色。
八、阅读短文。
小象请客
小象哥,要请客,知道客人吃什么。
鲜竹子,水蜜桃,肉骨头,胡萝卜。
还有一盘大鲤鱼,冒着热气中间搁。
来的客人都是谁?小朋友们说一说。
1.儿歌中的小象准备了什么好吃的?请你用“—”画出来。
2.想一想小象要请的客人可能是谁?把它们的名字写在下面吧,不会写的字可
以用拼音哦。
3.假如你请客,你会请谁?会给他(她)吃什么?写在下面吧。
九、我是阅读小明星。
氧吧
小兔开了一家网吧,小狗开了一家冰吧。
小猴在山上栽树,树儿长大了,长高了。他在林子里开了一家氧吧。
氧吧有()的空气,有()的花儿,有()的蝴蝶,有
()的小鸟……
很多小动物来到氧吧,尽情享受这大自然的美好。大家都说:“这氧吧真
好,我们要感谢小猴!”
到氧吧的动物越来越多,氧吧的生意红红火火。
1.选择下面的词语填入文中的括号里。(填序号)
①唱歌②新鲜③飞舞④香香
2.氧吧是什么样的?请你用“—”画出来。
3.到氧吧的动物越来越多,氧吧的生意。
4.小猴开氧吧,让小动物们享受到了美好的大自然。你想开一个什么“吧”?
这个“吧”里有些什么?你想用它来做什么呢?用几句话写下来,和大家分享
吧。
十、课内阅读
有时候,我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大。
有时候,我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小。
1.短文中出现了一对反义词是和。
2.照样子填空。
穿衣服系鞋带
水果玻璃
3.我会说
的时候,我觉得自己很大。
的时候,我觉得自己很小。
H^一、读儿歌,做练习。
小青蛙,呱呱呱,
哭着哭着找妈妈。
燕子哄,蜻蜓劝,
一起说着悄悄话:
你的妈,我的妈,
田间捉虫护庄稼。
我们一起玩,
长大学妈妈。
1.儿歌中没有提到的小动物有()。(填序号)
A.小青蛙B.燕子C.蜗牛D.蜻蜓
2.小青蛙的妈妈做什么事情去了呢?用“”画出相关的句子。
3.读了儿歌,我知道了小青蛙燕子、蜻蜓都是(),我们要()
它们。(填序号)
①益虫②保护③害虫④消灭
十二、阅读理解
最后一片树叶
秋风紧了。树上只剩下了最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了,停在枝头。它听到树叶正在叹息,就问:“你发什么
愁?告诉我,我是一只快乐的鸟儿。”
树叶说:“你很快乐,我可不快乐,我快要死了。”
鸟儿笑了:“你应该快乐才对呀。你知道那些已经落在地上的树叶在哪里
吗?”
树叶说:“不是掉在地上烂掉了吗?”
“但是烂掉的叶子都变成了肥料,藏进了树妈妈的身子里。"鸟儿望着树
叶说,
“它们在那里等着,等到春天一来,就会再长出来,变成一片片又新又绿
的叶子。”
“是吗?”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说:“是的,它们只不过是藏起来,躲过冬天罢了!”
啊,一场多么有趣的捉迷藏游戏呀!树叶听了,变得像鸟儿一样快乐了。
这时,一阵秋风吹来,那最后一片树叶轻轻地飞下来,看上去就像在跳
4rcC
o
1.”它听到树叶正在叹息。”树叶“叹息”是因为。
2.”树叶听了,变得像鸟儿一样快乐了。”用“一一”画出写树叶快乐的句
子。
3.“树叶变得像鸟儿一样快乐”是因为它懂得了
4.读了这篇短文,回想你学过的课文《做一片美的叶子》,把你想对树叶说的
话写下来。
十三、阅读短文,按要求作答。
我爱秋天的果园
①秋天,果子熟了。阳光下,那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头。红
彤彤的枣像一颗颗玛瑙似的逗人喜爱。满树的苹果像一张张孩子的笑脸。葡萄
架下,成串的葡萄有红的、青的、白的、紫的,闪着迷人的光彩。
②多么美啊!秋天的果园!
1.短文一共有个自然段,在自然段前标上序号。
2.第一自然段有句话。
3.我能判断下列句子的对错,对的打“,错的打“X”。
①春天,果子熟了。()
②我们来到果园里看到的水果有柿子、苹果、枣和葡萄。()
③红彤彤的枣像一盏盏灯笼挂在枝头。()
④葡萄有红的、青的、白的、紫的。()
4.阳光下,那熟透了的柿子像()
A.葡萄B.玛瑙C.笑脸D.灯笼
十四、阅读短文,回答问题。
太阳和彩虹
刚下过雨,太阳出来了,天上出现了一道七色彩虹,人们都赞美彩虹美
丽。彩虹听见了,就骄傲起来,说自己比太阳还美丽!
太阳对彩虹说:“你美丽,这是真的,不过,要是没有我,也没有你。”
彩虹不相信,反而更加骄傲了。
太阳摇摇头,躲进云里去了,彩虹立刻消失了。
1.短文共有个自然段,第①自然段有句话。
2.“你美丽,这是真的,不过,要是没有我,也没有你。”这句话中的“你”
指的是,“我"指的是。(填序号)
①太阳②云③彩虹④雨
3.彩虹不见了,是因为(填序号)
A.彩虹到别的地方去了。B.人们都赞美彩虹。C.太阳躲进云里去了。
答案
1、
1.②
2.你们错把电线当成了五线谱了。
3.①J
4.不站在花朵上
2、
1.伙伴
9巫
3.绿绿金黄
3、
1.小猪小羊小猫小河马
4、
1.52
2.绿红金白
3.快乐
5、
1.5
2.雷雨风能干
3.敲洗吹
4.风姑娘天天吹着气儿玩,吹柔
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