河南省洛阳市2022-2023学年九年级上学期期末语文试题（B卷）

河南省洛阳市2022-2023学年九年级上学期期末语文试题

(B卷)

学校:姓名：班级：考号：

一、基础知识综合

1.下面是一位同学为“名家长廊”拟写的前言，阅读下面语段，按要求完成任务。

文学是我们精神上长久的陪伴，即便是在相对富足、娱乐方式千奇百态的今天，文

学仍是我们精神的背景墙，拯救自我于①(困厄困难)。它有时振聋发强，有

时润物细无声。在许多艰难的岁月里，是文学②(滋养培养)精神，警蓄力

量：在静谧寒冷而又荒凉的故乡，文学是鲁迅心中的一道光，照亮新生活的道路，文学

是艾青心中(xi6ngy6ng)的河流，你会获得丰富的知识，得到精神的洗礼。

(1)依次给文段中的加点字注音，全都正确的一项是()

A.腿(guɪ)贮(zhiɪ)

B.第(kuɪ)贮(chu)

C.愦(kuɪ)贮(Zhtl)

D.艘(guɪ)贮(Chii)

(2)请根据语段中的拼音，把相应的词语规范、端正地写在横线上。

xiδngyδng

(3)在文段①②处分别选填词语，最恰当的一项是()

A.①困厄②滋养

B.①困难②培养

C.①困厄②培养

D.①困难②滋养

【答案】⑴C

⑵汹涌

⑶A

【详解】(1)本题考查字音。

①振聋发陵(zhenIongfakui):发出声响很大，使耳聋的人也能听见。比喻用语言文字

唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

②贮蓄(zhuXU)：储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。

故选c。

（2）本题考查字形。

汹涌（Xiongyong）:水势翻腾上涌，形容波浪又大又急。

（3）本题考查词语运用。

第一空：

困厄：困苦危难，或（处境）艰难窘迫。困难：处境艰难、生活穷困，亦指事情复杂、

阻碍多。困难是指事情进行起来难度大，阻碍多，贫困；困厄是指处境艰难、困苦。

在此形容自己处境艰难窘迫，应使用“困厄”；

第二空：

滋养：养育，培养；养分，养料。培养：以适宜的条件促使其发生、成长和繁殖，也指

按照一定的目的长期地教育和训练，使其成长。

在此形容文学的作用，联系上文“有时润物细无声”，应使用“滋养”；

故选A«

二、选择题

2.下面是同学们遴选出的作家、作品介绍，不符合活动主题的一项是（）

A.鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨），

散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集等。

B.余光中，诗人、学者、翻译家。代表作有《乡愁》《乡愁四韵》《听听那冷雨》等。

C.吴敬梓，字敏轩，文学家。代表作有《儒林外史》《文木山房集》等。

D.傅雷，翻译家、文艺评论家。代表作有《傅雷家书》，译有长篇小说《约翰•克利

斯朵夫》《高老头》等。

【答案】C

【详解】本题考查文学文化常识识记。

C.吴敬梓是清代文学家，不符合“走近中国现当代文学名家”主题（注意关注大题题干）；

故选C。

3.下面是某同学搜集资料时抄录的一段文字，你认为填入下面横线处的语段，语序排

列最恰当的一项是（）

老舍先生是我国杰出的文学家，O0O

①他自己说：“我终年是在拼命地写，发表也好，不发表也好。”

②他的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界的“劳动模范

③正因如此，他勤奋笔耕，创作了《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《二马》等大量次

试卷第2页，共19页

文学作品，受到人们的喜爱。

④“舍予”、“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。

A.③④①②B.④①②③C.②③①④D.②①③④

【答案】D

【详解】考查句子排序。

②句中的“他''指的是前句中的“老舍先生”，为首句。

①句引用老舍先生的话，对②句加以证明，为第二句。

③句中的“正因如此''指的是①句“我终年是在拼命地写，发表也好，不发表也好“，为第

三句。

④句为末句，总括老舍“一生忘我精神

故排序为：②①③④

故选D。

4.小文为介绍鲁迅先生的展板拟写了一副对联。你认为作为下联最恰当的一项是（）

上联：胸中利刃直剖黑暗社会

下联：_______

A.纸上风雷绘制胸中海岳B.笔下乾坤书写伟大脊梁

C.口中呐喊厌恶狂人狂语D.甘心俯首为人民作马牛

【答案】B

【详解】本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构

相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。

上联中“胸中利刃”为偏正短语；“直剖黑暗社会''整体为动宾短语，其中“黑暗社会''为偏

正短语；末字"会''为四声，为仄声；

A.“胸中海岳”中出现与上联相同的“中”字，末字“岳”为四声，为仄声，不符合"仄起平收”

原则，故排除；

B.结构相对，末字“梁”为二声，为平声，符合“仄起平收”原则；

C.“口中呐喊”中出现与上联相同的“中”字，“狂人狂语”为并列短语，末字“语”为三声，

为仄声，不符合"仄起平收”原则，故排除；

D.“为人民”是介宾短语，“作马牛”为动宾短语，故排除；

故选Bo

三、语言表达

5.小文同学拟写了一份邀请函初稿，请你指出其中的三处错误。

邀请函尊敬的语文老师：

诚挚邀请您莅临”走近中国现当代文学名家”文化展演活动现场并担任本次活动的

点评嘉宾。本次展演活动将于2023年I月6日下午2：30举行。恳请拨冗，发表愚见。

2023年1月1日

【答案】①活动地点不具体。

②“愚见”一词不得体。

③落款处缺少署名。

【详解】本题考查邀请函的内容和格式。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落

款组成。标题可以直接书写为“邀请函''三个字，或者是“活动名称+邀请函”,位置居中。

称呼顶格写，“敬语+称呼正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明活动时间、

地点、名称等具体内容，然后写邀请语，如“特此邀请您参加”“期待您的光临''等。敬语

要换行，也可省略。如果写“此致”“敬礼”要分两行，“此致''前面空两格，“敬礼”要项格

写。最后是落款，位置靠右，上一行写单位，下一行写明具体的邀请时间。

①本邀请函正文中缺少活动开展的地点，可在“下午2：30”后面加上“学校学术厅”；

②落款缺少署名，“2023年1月1日”的正上方加上“某中学初二某班”；

③“愚见”，谦称自己的意见，不能用来称语文老师的意见，可将其改为“意见”或"高见

四、情景默写

6.古诗文默写。

豁达，是一种人生态度。诗人们常以一种超然的态度来看待事物、对待人生。范仲

淹以“不以物喜，①一”表现了自己豁达的生活态度。李白在《行路难（其一）》中以

“②—，直挂云帆济沧海”高诵自己对未来的信心与展望。苏轼在《水调歌头•明月几

时有》中用“③—，④—”表达了对一切经受着离别之苦的人的美好祝愿。李商隐在

《无题》中用“⑤—，⑥—“表达了对爱情的至死不渝。

【答案】不以己悲长风破浪会有时但愿人长久千里共婵娟

春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干

【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要

认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不

写错字。注意易错字词：悲、婵娟、蜡炬。

五、名著阅读

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7.根据《水浒传》的阅读，请完成下面小题。

(1)小文用线形图对杨志的人生轨迹进行梳理(如上图所示)，请你帮小文将上图补充完

整：①②。

(2)文学批评家金圣叹评杨志为“上上人物”，请根据你的阅读体验，推测金圣叹将杨志列

入“上上人物''的理由。

【答案】(1)汴京城卖刀智取生辰纲

(2)杨志身为将门之后，从小就有着建功立业，虽然他的人生总是遭遇各种挫折，但他依

旧奋斗不息，想要抓住一次次的机会展现自己。

【详解】(1)①本题考查对名著情节的把握。

杨志正逢恩赦，恰好路经梁山泊。二人大战五一余合，最终被王伦劝下，却被杨志婉拒。

杨志到东京后，却被高俅赶出，只得到天汉桥街市上变卖祖传宝刀。牛二要强夺宝刀。

杨志“一时性起”，而后到开封府衙自首。天汉桥百姓感念杨志为民除害.最终，只以“斗

殴杀伤，刺配北京大名府留守司充军，由“拒绝落草刺配大名府受赏识“可知，答案为:

汴京城卖刀。

②本题考查对名著情节的把握。杨志为保生辰纲顺利押送，防范甚严。在路经黄泥岗时

路遇一批贩枣客人，贩枣客买一桶酒，又有人偷喝了另一桶是的半瓢。杨志见属下口渴

难耐就容许他们买下了剩下的酒。原来这是这群贩枣客就是晁盖，贩酒客则是白胜所扮,

原先两桶酒皆为好酒，后来第一贩枣客人偷喝是为了让杨志不能动，因偷喝未果所以药

进入了剩下的酒中，尽失生辰纲。

(2)本题考查对名著人物的把握。

杨志出生将门，武举出身，小时候就有远大的志向，先是丢失花石纲，再后来又丢失生

辰纲，从当初拒绝落草，可谓命途多舛，特别是梁山受招安后，颇有战功，据此回答即

可。

六、现代文阅读

8.班级开展“弘扬革命文化”的读书活动，请你阅读下文，完成文题。

溃灭

魏巍

①这是一条不过三五十米宽的窄山沟，两旁耸立着七座险恶的山峰，紧紧夹着一条

二级公路。贴着公路有一个小村，村边是一片树林。

②郭祥带领这个排©在树林里挖战壕，刚挖了不到半人深，就听见北面由远而近传

来一片嗡隆嗡隆的马达声。

③“是坦克②！”郭祥把手里的铁锹一扔，对排长疙瘩李和全排大声喊道，“准备

战斗！”话音未落，北面山梁上已经露出一辆草绿色的重型坦克。它翘着长长的炮筒，

大模大样地沿着公路从山坡上奔驰下来。隆隆的巨响震得地面的小草都在颤抖。

④“报告！我先去炸！”爆破组跳出一个四川来的脸色红红的新战士，他提着两个

反坦克雷，跃出战壕就冲上去了。

⑤坦克哗哗地向他射来一串子弹，他一时心慌，距离坦克四十多米，就把反坦克雷

投出去了。轰隆一声，只在坦克前面掀起一团浓烟。说话间，坦克已经嘎嘎来到面前，

他一挥手臂，这一次又用力过猛，投到坦克后面去了。

⑥郭祥正要派第二个人去炸，坦克已经加快速度从公路上驶了过去。轻重机枪打了

一阵，在坦克上就像敲小锣似的，只不过为它送行罢了。

⑦新战士跑回来，满脸通红，眼里含着泪珠说：“我没有完成任务！……”“把两

个反坦克雷也报销了。”不知是谁还咕哝了一句。

⑧不用说，郭祥也很懊恼。十个反坦克雷，已经少了两个。可是话到嘴边又咽了回

去，改口说：“秦德让，没有什么，看下次的！”

(§)接着对全排大声说：“大家沉住气！不见兔子不撒鹰，爆破手一定要接近了再

打！”

⑩说话间，北面山梁上出现了第二辆坦克，上面坐满了戴着钢盔的步兵。这辆坦克

还装置着广播器，一边向山坡下开动，一边用生硬的中国话喊道：“中国士兵们！跟我

们到汉城去吧！那里有姑娘等你”

⑪“打这个！”郭祥大声喊道。

⑫½着，他顺手从通讯员手里夺过一支冲锋枪来，瞄准坦克上的步兵，哗哗地打了

一梭子。眼瞅着那些步兵从坦克上纷纷滚落下来。但坦克仍然继续向前开进。

回“这个大家伙，要是再炸不住，对战士的情绪就有影响了。”郭祥在心里掂量着，

正要派一个老战士去炸，只见班长花正芳晃了晃手里的反坦克雷，用恳求的声音说：“连

长，叫我去吧！”郭祥点了点头，说：“小花子！可要接受上次的教训哟！”

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⑭花正芳从壕沟里跃出，像一只小燕子似的迅速接近了坦克。手起弹落，轰隆一声

巨响，坦克呼地蹿出一大团紫红色的火焰，顿时燃烧起来。没有滚出几步远，就停住不

动了。“打中了！打中了！”战士们高兴得跳起脚喊。大家的情绪也像这红色的火焰一

样呼地一下全起来了。立时有两个新战士跑过来说：“连长，下次让我去吧！”

⑮“…

⑯中过来的敌人，大约被打死一半，剩下十几个见事不好，掉过头向小村子跑去。

这时，停在那里的第四辆坦克，也掉头想跑，被几个战士追上去炸毁了。郭祥正准备派

一个班去消灭逃进村子的敌人，齐堆走过来说：“我看搞点政治攻势吧！”“对！你不

提我倒忘了。”郭祥点头，扶着额头想了一下，问：“那个‘缴枪不杀’怎么说？什么

诺哈姆？”

⑰罗小文立刻接上说：“哈罗！葛弗阿普，诺哈姆！（Giveup,noharm!）”

⑱“对！就是这！”郭祥说，“小罗，你就领着喊吧！”

⑲卜罗立刻把两手圈成个喇叭筒，用尖尖的声音喊起来。大伙也跟着喊：“哈罗！

葛弗阿普，诺哈姆！”

⑳⅛一喊，果然有效，时间不长，就从向南的窗口里伸出一面白旗。白旗反复摇摆

着，有一个重浊的声音传过来：“图——向！（投降）……图——向！（投降）……”

㉑俘虏们一个个低垂着头走过来，一面用惊惧的眼光偷看他们，一面不约而同地往

下摘手表和大金戒指，抖抖索索地托在手掌上...

㉒大家巨刻推手非维O

㉓俘虏们互相看了一眼，又用惶惑不解的神情注视着战士们。仿佛说：这是怎么回

事？为什么会有这样的事？在面前站着的，真是一支无法理解的奇怪的军队！

（节选自魏巍长篇小说《东方》，有删改）

【注】①这个排：指中国人民志愿军（抗美援朝）的一个排。②坦克：指美国侵略军的

坦克。

（1）任务一：讲述革命故事。请你按照“开端一发展一高潮一结局”的顺序梳理本文故事情

节，为讲故事做准备。

交代故事发生G

的地点、人物①——②敌军投降

△△.

A八

开端发展高潮结局

（2）任务二：品读精彩细节。请你说说下面语句是如何表现花正芳的英勇的。

花正芳从壕沟里跃出，像一只小燕子似的迅速接近了坦克。手起弹落，轰隆一声巨响,

顿时燃烧起来。

(3)任务三：学习英雄人物。请你结合第⑧⑨颂瞰中郭祥与战士们的言行，说说我们

可以学习郭祥身上的哪些品质。

(4)任务四：揣摩战士心理。请结合上下文揣摩第㉒段画波浪线的语句中战士们的心理,

写出战士们的心理活动。30字左右。

“大家立刻摇手拒绝。”

【答案】(1)①新战士主动申请去炸坦克失败。②花正芳炸坦克成功。

(2)运用动作描写和比喻修辞，生动形象地写出花正芳接近坦克动作敏捷。

(3)沉着冷静：当炸坦克失败后，他一边安慰新战士；机智果敢：见敌军溃不成军时，向

发起猛烈地“政治攻势幽默乐观：从郭祥与战士们你来我往的调侃式对话中。

(4)示例：敌人投降了，我们胜利了，我们是为了祖国和人民热血奋战！

【详解】(1)本题考查理解与概括文章内容。

结合第④段“‘报告！我先去炸！’爆破组跳出一个四川来的脸色红红的新战士，他提着两

个反坦克雷，跃出战壕就冲上去了“，第⑤段’‘坦克哗哗地向他射来一串子弹，他一时心

慌，距离坦克四十多米，就把反坦克雷投出去了”“说话间，坦克已经嘎嘎来到面前，他

一挥手臂，这一次又用力过猛，投到坦克后面去了”，第⑦段“新战士跑回来，满脸通红，

眼里含着泪珠说：‘我没有完成任务！……'”可知，新战士主动申请去炸坦克失败；

结合第⑬殳“郭祥在心里掂量着，正要派一个老战士去炸，只见班长花正芳晃了晃手里

的反坦克雷，用恳求的声音说：‘连长，叫我去吧！’郭祥点了点头，说：‘小花子！可要

接受上次的教训哟'”，第⑭设“花正芳从壕沟里跃出，像一只小燕子似的迅速接近了坦克。

手起弹落，轰隆一声巨响，坦克呼地蹿出一大团紫红色的火焰，顿时燃烧起来。没有滚

出几步远，就停住不动了。‘打中了！打中了！’战士们高兴得跳起脚喊“可知，花正芳炸

坦克成功，战士们欢呼。

(2)本题考查赏析语句。

结合第颜”花正芳从壕沟里跃出，像一只小燕子似的迅速接近了坦克。手起弹落，轰

隆一声巨响，坦克呼地蹿出一大团紫红色的火焰，顿时燃烧起来”分析，可从修辞手法

的角度赏析：花正芳“像一只小燕子”，这是运用比喻的修辞手法，突出他接近坦克的迅

速敏捷，从而展现他的英勇无畏；可从词语的使用角度进行赏析：运用“跃出”“迅速接

近，，“手起弹落”等富有表现力的词语，生动地表现了花正芳身手矫健、做事干净利索，

从而展现他面对危险勇敢无畏的品质；可从描写方法的角度进行赏析：“紫红色的火

焰”“顿时燃烧的坦克”这些是从侧面描写的角度来展现花正芳的英勇。

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(3)本题考查分析人物形象。

结合第⑧段“不用说，郭祥也很懊恼。十个反坦克雷，已经少了两个。可是话到嘴边又

咽了回去，改口说：‘秦德让，没有什么，看下次的'“，第⑨段"接着对全排大声说：‘大

家沉住气！不见兔子不撒鹰，爆破手一定要接近了再打’”可知，炸坦克失败，白白损失

两颗炸弹后，他一边安慰新战士，边指导战士看见目标后在投掷炸弹；表现了他沉着

冷静的性格特点；

结合第颜“郭祥正准备派一个班去消灭逃进村子的敌人，齐堆走过来说：‘我看搞点政

治攻势吧！“对！你不提我倒忘了。’郭祥点头，扶着额头想了一下，问：‘那个，缴枪不

杀’怎么说？什么诺哈姆'”，第⑳殳“这一喊，果然有效，时间不长，就从向南的窗口里

伸出一面白旗。白旗反复摇摆着，有一个重浊的声音传过来“可知，在敌人基本上被消

灭时，郭祥听从建议，当机立断，向敌人发起“政治攻势”；表现了他机智果敢的一面：

结合第⑨段”接着对全排大声说：‘大家沉住气！不见兔子不撒鹰，爆破手一定要接近了

再打'”，第额”郭祥点头，扶着额头想了一下，问：‘那个'缴枪不杀’怎么说？什么诺哈

姆'”，第⑫殳“罗小文立刻接上说：‘哈罗！葛弗阿普，诺哈姆！’"，第⑱T'对！就是这！’

郭祥说，‘小罗，你就领着喊吧可知，通过郭祥与战士们调侃的对话，用英文喊让敌军

投降；体现了他幽默乐观的一面。

(4)本题考查心理活动的揣摩。根据第㉑段“俘虏们一个个低垂着头走过来，一面用惊

惧的眼光偷看他们，一面不约而同地往下摘手表和大金戒指，抖抖索索地托在手掌上“，

第㉒段”大家立刻摇手拒绝“可知，志愿军拒绝敌人的财物；体现了志愿军一心战斗为国，

不贪图钱财。据此合理表达即可。

示例：我们作战是为守护人民，守护祖国，并不是为了从中得利，这些俘虏们是不会懂

的！

9.班级小组以合作探究的方式精读下文，请你参与并完成问题。

涵养自强不息的青春气质：中国青年，乘势而上

温静

①“我为伟大的祖国和人民而骄傲，为自强不息的民族精神而自豪！”新时代领路人

发表二O二一年新年贺词，对自强不息民族精神的赞扬。

②一个民族之所以伟大，根本就在于在任何困难和风险面前都不放弃、不退缩、不

止步，百折不挠为自己的前途命运而奋斗。千百年来，始终保持旺盛生命力。对新时代

青年来说，自当弘扬民族精神，不断进取，用奋斗回答时代之间、青春之问。

③自强不息是对当今时代的不辜负。我们正处在大有可为的新时代。新时代脱贫攻

坚目标任务如期完成，驻村青年干部群体功不可没；乡村振兴战略全面推进；航天事业

不断取得新成就，青年创新团队大放异彩，越来越多匠心青年脱颖而出……伟大时代孕

育着更多机会，搭建起更大舞台，而青年也在创造并推动这个时代。

④自强不息是对未来人生的不设限。时代楷模张桂梅校长创办的华坪女高，有一段

震撼人心的誓词：“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。''这句

话激励了许多家境贫寒的山区女孩，走出山区，看见更广阔的世界。自强不息，不仅打

破了一种观念，更开启了一种新的人生。

⑤自强不息是顺境中的不放松。许多青年都有这样的情况，就是在实现阶段性目标

后斗志减退、思想松懈、惰性渐生。考上大学后只想着及格就好，进入职场后只想着差

不多就可以。在最应该奋斗的年纪选择安逸，应当只争朝夕、不负韶华，在每一个机遇

里收获成长，从而找到实现青春梦想和人生价值的正确打开方式。

⑥自强不息是逆境中的不放弃。李大钊曾以激昂的笔触描绘出青年的独特气质：”青

年之字典，无‘困难'之字；青年之口头，90后和OO后以行动展示出青春的生机和力

量。新冠肺炎疫情打乱了许多人的发展节奏：各战半年的资格考试临时取消：精心准备

的求职面试突然更改方式，以乘风破浪的姿态向目标前进。青春无悔，奋斗无价，就越

能体验到拼搏的意义。

⑦在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们要开启全面建设社会

主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军。

(选自2021年1月24日《人民日报》，有删改)

(1)任务一：下面是小组合作绘制的思维导图，请你把空缺处补充完整。

H__ΦT

自强不息是对当今时代的不辜负

中国青年应涵养自■I弘扬民族精神的重熏1

自强不息是未来人生的不设限

强不息的青春气质

■I②ɪɔ,自强不息是顺境中的不放松

U勉励鞭策，呼有吾~ι

自强不息是逆境中的不放弃

(2)任务二：通过梳理思维导图，同学们发现③到⑥段是分别从四个方面进行论证的，这

四段的顺序能调换吗？请你探究。

(3)任务三：小组对③-⑥段的举例论证进行探究，请你补全下面的探究成果。

①四个段落都有举例论证，第③段举中国青年在时代创造的舞台上创造并推动时代的事

例；第④段举A—；第⑤段举许多青年在实现阶段性目标后逐渐怠惰的事例；第⑥

段举B-o可见，文章以正面举例为主。

②文章所举均为当下中国青年事例，这是因为—。

(4)任务四：小组想在第⑦段横线处，为全文补写一个含有激励性诗句的结尾句，请你编

试卷第10页，共19页

写一个示例。50字左右。

【答案】(1)①开篇由新时代领路人的新年贺词引出民族精神的话题；②民族精神的内涵

及表现。

(2)这四段从四个方面层层深入的论证了民族精神的内涵及表现，顺序不能调换。

(3)A张桂梅校长创办的华坪女高打破观念，开启新人生的事例。B90后和

00后以行动展示出青春的生机和力量的事例。这篇文章是写给青年人看的，作者

是为了激励他们乘势而上。

(4)示例：中国青年要乘势而上，涵养自强不息的青春气质、实现新作为。

【详解】(1)本题考查论证思路。

首段’“我为伟大的祖国和人民而骄傲，为自强不息的民族精神而自豪！’新时代领路人发

表二0二一年新年贺词，对自强不息民族精神的赞扬”，由新时代领路人的新年贺词引

出民族精神的话题；

第②段论述弘扬民族精神的重要性；

第③到⑥段“自强不息是对当今时代的不辜负”“自强不息是对未来人生的不设限”“自强

不息是顺境中的不放松”“自强不息是逆境中的不放弃“，从四方面论述“民族精神的内涵

及表现“；

结尾段“在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们要开启全面建设社

会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军”勉励鞭策，呼吁号召。

(2)本题考查论证思路。

根据第③段“自强不息是对当今时代的不辜负”，第④段"自强不息是对未来人生的不设

限”可知，论述了由当今到未来的过程中自强不息精神的意义；根据第⑤段“自强不息是

顺境中的不放松”，第⑥段“自强不息是逆境中的不放弃”可知，论述了自强不息精神在

具体的情境“顺境、逆境'’中的意义，由浅入深，层层递进，论证了民族精神的内涵及表

现，所以顺序不能调换。

(3)本题考查论证方法。

①根据题干提示“第④段举“，找到第④段“时代楷模张桂梅校长创办的华坪女高，有一

段震撼人心的誓词：‘我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。’这

句话激励了许多家境贫寒的山区女孩，走出山区，看见更广阔的世界”可知，列举了张

桂梅校长创办的华坪女高打破观念，开启新人生的事例；

根据题干提示“第⑥段举“，找到第⑥段“青年之口头，90后和00后以行动展示出青春的

生机和力量”可知，列举了90后和00后以行动展示出青春的生机和力量的事例；同时

要注意题干中的关键“中国青年”；

②联系第②段“千百年来，中华民族历经磨难而生生不息，始终保持旺盛生命力，自当

弘扬民族精神，不断进取、青春之间”可知本文所举的均为当下中国青年的事例，作者

是为了激励他们乘势而上。

(4)本题考查补写结论句。补写结论句要注意含文章中心论点。从题目《涵养自强不

息的青春气质：中国青年，乘势而上》与第②段“对新时代青年来说，自当弘扬民族精

神，不断进取，用奋斗回答时代之问、青春之间'’可概括本文中心论点是：中国青年要

乘势而上。

七、课内阅读

10.阅读下面的语段，完成问题。

①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，渐闻水声潺潺，而泻

出于两峰之间者，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者

暹?太守鱼谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，在乎山水之间也。山水

之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，佳木秀而繁阴，风霜高洁，山

间之四时也。朝而往，暮而归，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，低偻提携，往来而不绝者，溪深而鱼肥，

酿泉为酒，山肴野簌，杂然而前陈者，非丝非竹，射者中，觥筹交错，起坐而喧哗者苍

颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以

文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

(欧阳修《醉翁亭记》)

(1)下面是小文整理的字词梳理卡，他特意隐藏词义，向你发起挑战：请你从梳理卡中找

出加点词意思相同的一组()

字词集课内课内课外成语

A.秀望之蔚然而深布者佳木布而繁阴山清水零

B.归云灯而岩穴暝太守归而宾客从也完璧归赵

C.乐醉能同其乐游人去而禽鸟乐也乐而忘返

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D.谓太守自谓也太守谓谁莫知所谓

A.AB.BC.CD.D

（2）小文梳理字词时发现：语言文字的理解离不开具体语境。请把文中画横线的语句翻译

成现代汉语，加深对“颓然”的理解。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（3）小文觉得第①段画波浪线的语句不够简洁，建议换成“作亭者山之僧智仙也，名之者

太守也“，你怎么看？请从表达效果的角度谈谈你的看法。

（4）在小组合作环节，小组针对课文和链接资料中的“乐”进行比较探究，请你阅读下面的

链接材料

【链接材料】

子瞻①迁②于齐安，庐于江上。昔余少年，从子瞻游。有山可登，子瞻未始不褰裳®

先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，拾涧实，酌水而饮之，

而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，杂陈于前，要之一饱，无责于外，

而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。

（节选自苏辙《武昌九曲亭记》）

【注】①子瞻：苏轼的字。②迁：贬谪。③褰（qian）裳：提起衣服。

不同点（结合

篇目议题相同点

内容分析）

《醉翁亭

①

比较“太守之乐’’都通过山水表达自己安闲自适的乐

记》

和“子瞻之乐”之趣，都借山水之乐排遣遭贬后心中的

《武昌九曲

异同郁闷。

②

亭记》选段

【答案】（I）C

（2）一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间。

（3）改后的句子失去了命名的深意，表达不出作者得意的心情。

（4）与民同乐；自得其乐；乐观豁达。

【详解】（1）本题考查一词多义。

A.秀丽/茂盛、繁茂/秀丽；

B.聚拢/回去/送回;

C.快乐/快乐/快乐；

D.说/为、是/说；

故选C。

（2）本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一

词多义、特殊句式等情况。重点词有：苍颜，苍老的容颜；颓然，倒下的样子。

（3）本题考查句子的表达效果的分析。

画线句“作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也''意思是：建造这亭子的是谁

呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。一

问一答，运用了设问的修辞手法，逐层引出建亭者、命名者，表现出作者游览山水，为

亭命名的得意；而修改后“作亭者山之僧智仙也，名之者太守也”只是陈述事实，不能很

好地表现作者情感。

（4）本题考查比较阅读。

根据“游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，

而不知太守之乐其乐也''可知，作者巧妙地用禽鸟之乐对比衬托游人之乐，又以游人之

乐对比衬托太守之乐。但太守之乐与众不同，不是众人所能理解的。作者并没有袒露胸

怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”表达了作者“与民同乐'’的政

治思想。

根据链接材料““有山可登，子瞻未始不褰裳先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然

独往，逍遥泉石之上，拾涧实，酌水而饮之，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。

及其既厌，杂陈于前，要之一饱，无责于外，而姑寓焉”可知，子瞻被贬偏远，寄情山

水，内心愉悦，可见其自得其乐、乐观豁达。

【点睛】参考译文：

环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木

茂盛，又幽深又秀丽的，是琅珊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到

流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一

座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的

和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客

们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁醉翁的情趣不

在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。

至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，

暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香

味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底

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的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也

是无穷无尽的。

至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答

应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪

边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖

八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中

了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一

位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。

不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，

禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐,

却不知道人们的快乐：而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐

为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。

太守是谁呢？是庐陵欧阳修。

【链接材料】子瞻被贬到齐安后，他的家就住在江边。我年轻的时候，跟随着子瞻到各

地游玩。遇山就登山，遇水就划船，子瞻每次都是带头提起衣服卷起裤脚先下水。有些

地方不能到达，子瞻一天就闷闷不乐了。有时他一个人飘然独游，自由自在地在泉边岩

石上漫游，采摘着树林中的山花野草，随意捡着山中的落果，喝着溪水，(其实天下的

乐事很多)而以使人心情畅快的事是最开心的。而当他称心如意的时候，什么都不能换

取这种快乐。到了他兴尽的时候，丰盛的菜肴摆在面前，只不过是为了填饱肚子罢了，

外面不受到人家的指责，把心思寄托在这山林之间又有什么呢。这就是子瞻在这里找到

快乐的原因。

八、诗歌鉴赏

11.阅读下面一首诗，完成问题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

(1)陆机在《文赋》中提出“诗缘情”的观点，请你结合诗歌首联谈谈刘禹锡是如何表达自

己的无限辛酸和不平之情的。

(2)刘禹锡在《秋词》一诗中借助直冲云霄的白鹤表达自己贬谪期间的乐观情怀。他在《酬

乐天扬州初逢席上见赠》中又是选取哪些意象表达自己的乐观情怀的？

【答案】（1）分别从空间和时间的角度交代贬谪之地的荒凉偏远和自己被贬时间之长，流

露出愤懑不平之情表达了无限的辛酸与悲凉。

（2）千帆、万木

【详解】（1）考查诗句赏析。

首联意为：被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴。“凄凉地”

有双关义。既指诗人被贬之地“巴山楚水’'荒凉偏僻。联系作者被贬的写作背景可知，”凄

凉''还表现了作者因为被贬而产生的心酸抑郁之情。“弃置”有被抛弃、被闲置的意思。

这是诗人自指，自己被朝廷抛弃、放弃、闲置，贬到荒凉之地。第一句从空间的角度点

明了被贬之地的荒凉，第二句从时间的角度点明被贬时间之长，饱含着诗人无罪被贬的

愤懑与无限的辛酸悲凉。

（2）考查赏析诗中意象。

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。’'刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，

却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二

句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉昵而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表

现出豁达的襟怀。故《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达自己乐观情怀的意象是：千帆、

万木。

九、作文

12.题目：最美的颜色

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌以外，字数600字左右；③回避与你有关的

人名、校名、地名。

【答案】例文：

最美的颜色

什么是最美的颜色？是鲜艳的红、充满生机的绿……我想，也许每个人所认为的最

美的颜色或许有所不同，我认为这世上最美的颜色莫过于白。

白色是一切颜色的起点，它代表着起点，也代表着终点。白茫茫一片大地真干净。

白色可以是许多东西的代名词，像那自由自在的白云，又或是新生儿的纯洁的内心，可

能是教室的墙壁，也可能是少年们的未来。

那天,我正想着上面这些问题时，爸爸将我叫了过去，严厉批评我写作业时不认真。

我不以为然地看着爸爸，无意间看到爸爸的头顶上那一丝丝白发。

我十分惊讶，爸爸今年才39岁而己，是刚迎来壮年时期，但他已经开始长白头发

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了。事后，我在网上查找为何一个人年纪不大，却长白发，荧屏上跳出的第一个原因使

我震惊——压力过大。

我感到疑惑：在我面前的爸爸总是一脸轻松，在办公室时，时不时会打瞌睡，晚上

也会同朋友一起出去吃饭……我想不明白，那些每天都累得半死的人却不长白发，为何

我爸会长白发？我查完电脑，问妈妈，妈妈却只是笑了笑。

那天晚上，只见父亲又拿起了手机，我想，爸爸又要打游戏了吧？我悄悄地走过去

察看，发现他在用手机与客户联络感情。我不禁感到一丝羞愧，更让我重新审视爸爸。

到了深夜，我在床上迷迷糊糊地看见一个人在阳台上抽着烟，白色的月光打在他身

上。似乎那一丝白发更加显眼了。我直到这时才想明白爸爸的事务确实繁多，工作确实

辛苦。爸爸的背影令我感伤。

这世上的父亲不都是这样的吗？他们都为了家庭而耗费自己的青春。此时，我认为

白色象征着一个父亲对家庭的付出，这才是世界上最美丽的颜色。

【详解】本题考查全命题作文。

第一，审题立意。本题要求以“最美的颜色”为题创作。“美”一般形容人或事物的美好，

文章应体现人、事、物等背后蕴含的精神或意义；“最”为程度副词，强调'‘美”的程度之

深，文章应侧重体现自己认为某种颜色美的原因，体现该人、事、物等对自己的影响之

深；“颜色”应该是人、事、物等外在的特点。可围绕“奋斗、坚强、梦想、善良”等方向

立意。

第二，文体及思路。写作时，尽量打开写作思路。本文适合写成记叙文，开篇直接通过

抒情、议论的语句表现对某种颜色的理解或赞美；接下来叙述具体的事件，例