黑龙江省鸡西市2022-2023学年三年级上学期语文期末试卷（含答案）

黑龙江省鸡西市2022-2023学年三年级上学期语文期末试卷

一、知识积累及运用（66分）

1.我能看拼音，正确地写出对应的词语。

pingzhantiaowudidayanzduhuangye

2.给加点字选择正确的读音。

〃乎_____5答应—__(da处罚—___(chu暖和_____(huohe)

ji)da)chu)

邮票(you喷香(pen胳臂(bei打扮(dada)

you)pen)bo)

3.辨字组词。

铺载遥蜡乱

捕栽摇猎舌U

4.选词填空。

陆续继续连续

（1）白求恩大夫在手术台旁，工作了六十九个小时。

（2）在他的招呼下，我们的上了他的车。

（3）相信只要我们努力，一定可以取得优异的成绩!

5.写出下列句子中加点词语的近义词

（1）大自然有许多蓑妙的声音。

（2）小鸟寂寡地蹲在树枝上。

（3）白求恩仍然卷走地站在手木台旁。

（4）没有比红烧带鱼更美呼可口的午餐了。

6.查字典

“临”字用音序查字法，先在大写字母，再查音节;用部首查字法，应查

部，再查________画。“临”在字典中的解释有：①从上向下看，在高处朝向低处；②到,

来；③遭遇，碰到；④挨着，靠近；⑤照样子模仿字画。请根据上面给出的解释给下面的加点字选择正

确的解释。（填序号）

来临临街临写面临

7.将下列词语补充完整，再按要求完成填空。

吃惊摇晃四八

桂香引人秋风

上述词语中，描写秋天的词语有：、

仿照画横线的词语，再写出两个含有数字的词语：

8.句子训练营

（1）秋天的雨把金黄色给了田野。（改为"被"字句）

（2）几只小鹿侧着脑袋欣赏自己映在水中的影子。（仿写拟人句）

（3）小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安岭是一座巨大的宝库。（用恰当的关联词连成一句话）

（4）例：王老师急得直跺脚。

高兴得o

（5）我们全校师生和孙老师都参加了这次校园艺术节。（用修改符号修改病句）

9.根据教材内容填空。

（1）不迁怒，O

（2）,孤帆一片日边来。

（3）朝辞白帝彩云间，o

（4）苏轼在《赠刘景文》一诗中，用诗句“一年好景君须记，”告诉我们秋天是一个

美好的季节。他还以古代美女西施为喻来赞美西湖：",

（5）俗话说：“二人同心，。”只要大家团结一心，就一定能战胜困难。

（6）通过本学期的学习，我认识了不懂就问的；机智勇敢，救助同伴的；把手术台

当作阵地的大夫o

（7）《卖火柴的小女孩》作者是丹麦作家,我还知道他的童话故事有：。

二、阅读与理解。（14分）

课内阅读。

美丽的小兴安岭（节选）

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝

的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过

树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个

美丽的大花坛。

10.找出选文第一句话中的动词，找出来。

11.选文中“葱葱茏茏”、“密密层层”写出了o请再写出一个描绘这种情景的

词语：O

12.选文主要写了什么内容？

13.选文中“整个森林浸在乳白色的浓雾里”写出了什么？

课外阅读。

三袋麦子

快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物一一袋麦子。

小猪看着黄灿灿的麦子，迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。小牛捧起饱满的麦

粒，看了又看，心想：多好的麦子呀！我要把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这样

的好东西。小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把一袋麦子全种进了地里。

一年以后，土地爷爷来拜访小猪、小牛和小猴。他先来到小猪家。“感谢您去年送给我那袋麦子，”小

猪说，“那是我吃过的最好吃的东西。”说完，小猪不由得舔了舔嘴巴。看着小猪可爱的样子，土地爷爷忍

不住哈哈大笑。告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。“去年您送我的麦子还没吃完呢。”小牛告诉土地爷

爷。小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。土地爷爷点点头。最后，土地爷爷来到小猴家。谈起去年的

那袋麦子（）小猴拉着土地爷爷的手（）神秘地说（）请跟我来

土地爷爷跟着小猴到里屋一看……

14.请在文中的方框内加上标点符号。

15.照样子，写词语。

黄灿灿（ABB式）：___________________

各种各样（ABAC式）：____________________________

16.第三自然段是围绕哪句话来写的？

17.土地爷爷跟着小猴到里屋看见了什么？请你预测一下这个故事的结尾。

三、习作展示。（20分）

18.美景在生活中无处不在。花园、果园、田野、村庄、大山、小河……想一想，哪个地方最美？这个地

方的什么时间最美？选择一处你最喜欢的美景写一写。可以写一个时间里的，也可以写不同时间里的，试

着运用从课文中学到的方法。

要求：⑴按照一定的顺序，抓住景物特点，围绕一个意思来写。

⑵展开合理、大胆的想象，适当运用恰当的修辞手法。

⑶字数不少于300字，题目自拟。

答案解析部分

1.【答案】平展；跳舞；滴答；演奏；荒野；穿戴；国旗；观察；倒映；绒毛

【解析】【分析】书写时要注意“跳舞”的“跳”不要写成形近字“眺”，“滴答”的“滴”不要写成形近字“嘀”，“演

奏”的“奏”不要写成形近字“奉”，“穿戴”的“戴”不要写成同音字“带”。书写时还要注意这些字的笔画、结

构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：平展、跳舞、滴答、演奏、荒野、穿戴、国旗、观察、倒映、绒毛

【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正

确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

2.【答案】jT；da；chu；huo；you；pen；bei；da

【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注

意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。“邮票”的“邮票”读二声

you,不要读成一声‘丁6u”。

几:则表示不定的数目。回将近，差一点。故“几乎”的“几“应读孽”。

稍：［shao］副词，略微。［shAo］稍息，军事或体操的口令，命令队伍从立正姿势变为休息的姿势。故“稍息”

的"稍"应读"sh鱼o"。

喷：［pen］(液体、气体、粉末等)受压力而射出。［p3n］喷香，香气浓厚；非常香。故“喷香”的“喷”应读

"pen"o

处：［chti］地方。［ch/处罚。故“处罚”的“处"应读"chii”。

臂：［同胳膊。［bei］胳臂。故"胳臂"的"臂"应选"bei"。

故答案为：［、da、ch。、huo、y6u、p3n、bei、da

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字

音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不

同，可以根据意思来记住不同的音节。

3.【答案】店铺；记载；遥远；蜡烛；战乱；捕捉；栽树；摇摆；猎人；刮风

【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如“铺”与

“捕”，音不同，部首不同，义不同。铺：铺子；商店。可组词“店铺捕：捉；逮。可组词“捕捉

故答案为：店铺、记载、遥远、蜡烛、战乱、捕捉、栽树、摇摆、猎人、刮风

【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利

用形声字的特点区别。

4.【答案】(1)连续

(2)陆续

(3)继续

【解析】【分析】“继续”：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。“连续”：一次性完成的。“陆

续”：一个一个地。

（1）根据词义，结合语境，应选填词语“连续"o

（2）根据词义，结合语境，应选填词语“陆续

（3）根据词义，结合语境，应选填词语"继续"0

故答案为：（1）连续；（2）陆续；（3）继续

【点评】考查词汇运用。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它

们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

5.【答案】（1）动听

（2）孤独

（3）镇静

（4）鲜美

【解析】【分析】（1）美妙：（形）非常美好，令人喜悦的。根据其意思，近义词是动听。

（2）寂寞：（形）孤独冷清。近义词是孤独。

（3）镇定：（形）不慌乱；沉着。近义词是镇静。

（4）美味：（名）味道鲜美的食品。根据其意思，近义词是鲜美。

故答案为：（1）动听；（2）孤独；（3）镇静；（4）鲜美

【点评】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理

解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。

6.【答案】L；lin；|；8；②；④；⑤；③

【解析】【分析】①考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺等方面的知识。因此，应全面

扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。“临”字用音序查字法，先

在大写字母L,再查音节lin；用部首查字法，应查部|,再查8画。

②这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把字放在语境中

去理解，在理解句意的基础上结合选项判断。

来临：意思是来到，到来，接近或已接触到。临：至U，来。临街：是指临近街道，向着街道。临：挨着，

靠近。临写：摹写。学习书法的入门方法之一。将字帖放于一旁，边看边写的方法。临：照样子模仿字

画。面临：（动）面前遇到（问题、形势等）；面对。临：遭遇，碰到。

故答案为：L、lin、|、8、②、④、⑤、③

【点评】①考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。②主要

考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一

一对号入座。

7.【答案】大；一；头；脑；面；方；丹；飘；注；目；习；习；丹桂飘香；秋风习习；七上八下；五光

十色

【解析】【分析】大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。

摇头晃脑：脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。

丹桂飘香：原指桂树开花，香飘到十里外。现在形容某件事物出名，人人皆知。

四面八方：各个方面或各个地方。

引人注目：吸引人们注意。

秋风习习：和煦的秋风吹动的样子，用于晚秋的景色。

上述词语中，描写秋天的词语有：丹桂飘香、秋风习习。

含有数字的词语：七上八下、五光十色

故答案为：大、一、头、脑、面、方、丹、飘、注、目、习、习、丹桂飘香、秋风习习、七上八下、五光

十色

【点评】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，

要依据词语的意思来记忆。

8.【答案】（1）金黄色被秋天的雨给了田野。

（2）蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

（3）不但……而且……或不仅……还……

（4）弟弟；手舞足蹈

（5）我们全校师生都参加了这次校园艺术节。

【解析】【分析】（1）把字句改被字句原则是把“把字句”中前后主语调换，把“秋天的雨”与“金黄色”互换，

把“把”改成彼”。即成为“被字句”。

（2）例句把“小鹿”当作人来写，是拟人。仿写的句子也必须满足这个特点。

（3）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的

关联词语填写。后一个分句表示的意思比前一个分句进一层，如程度更深，数量更大，范围更广等，属于

递进关系，所以用“不但……而且……”或“不仅……还……

（4）中间为“得“，前面为形容词，则后面需搭配合适的形容词，认真分析所给形容词的特点，然后搭配，

如"高兴得手舞足蹈”。

（5）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的

病句有以下几种情况：成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不合逻辑；句

式杂糅；表意不明等。此题删掉“和孙老师”。

故答案为：（1）金黄色被秋天的雨给了田野。（2）蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（3）不但……而且……或不

仅……还……（4）弟弟、手舞足蹈；（5）我们全校师生都参加了这次校园艺术节。

【点评】(1)掌握把字句改被字句的方法，平时注意多练，培养语言表达能力。

(2)本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点

等，然后根据特点进行仿写。

(3)本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联

词语，使句子连贯。

(4)本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的

搭配，完成后再读读是否合适。

(5)修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句

时要对症下药。

9.【答案】(1)不贰过

(2)两岸猿声啼不住

(3)千里江陵一日还

(4)最是橙黄橘绿时；欲把西湖比西子；淡妆浓抹总相宜

(5)其利断金

(6)孙中山；司马光；白求恩

(7)安徒生；《丑小鸭》

【解析】【分析】(1)"不迁怒，不贰过”意思：不会迁怒于人，不会犯两次同样的错误。该句出自《论

语•雍也》

(2)”两岸猿声啼不住，孤帆一片日边来。”意思是：两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自

天边。出自唐・李白《望天门山》。

(3)”朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看

见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽！千里之遥的江陵，一天之间就已经到达。出自唐朝诗人李白的

《早发白帝城》。

(4)出自宋苏轼在《赠刘景文》“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”意思是一年当中最好的景色，您一

定要记住，最是那橙子，金黄橘子，青绿时，告诉了我们一定要坚持下去最后，橙子会黄橘子会绿。“欲

把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很

好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。出自宋代文学家苏轼的组诗《饮湖上初晴后雨》。

(5)“二人同心，其利断金。”意思是只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。泛指团结合作。

(6)结合日常学习和积累可知，分别出自课文《不懂就问》《灰雀》《手术台就是阵地》。对应的人物是孙

中山、司马光、白求恩。

(7)结合日常学习和积累可知，《卖火柴的小女孩》作者是丹麦作家安徒生，我还知道他的童话故事有：

《丑小鸭》。

故答案为：（1）不贰过；（2）两岸猿声啼不住；（3）千里江陵一日还；（4）最是橙黄橘绿时；欲把西湖比

西子；淡妆浓抹总相宜；（5）其利断金；（6）孙中山、司马光、白求恩；（7）安徒生、《丑小鸭》

【点评】本题考查的知识点有诗歌、名句默写，有作者生平及代表作，有根据课文内容填空，回答这些知

识，都要通过在平时学习中的积累来完成。

【答案】10.长；封；挡；遮

11.夏天树木枝繁叶茂的特点；郁郁葱葱

12.夏天美丽的小兴安岭的景色。

13.写出了小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。

【解析】【点评】（1）此题主要考查对动词的掌握的能力。动词是表示人或事物动作的词，带着问题细读划

线句子找出动词即可。

（2）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（3）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，

然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

（4）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语

表达的思想感情，丰富内涵。

10.本题主要考查对重点字词的理解。“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实

的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空”描写了夏天树林的景色，其中动词“长”“封”“挡““遮“写出了树

木的繁茂。

故答案为：长；封；挡；遮

11.本题主要考查对词语的理解。葱葱茏茏：形容草木茂盛。密密层层：形容很密很多。由"夏天，树木长

得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空”可知，葱

葱茏茏、密密层层写出了夏天树木枝繁叶茂的特点。描绘这种情景的词语还有郁郁葱葱。

故答案为：夏天树木枝繁叶茂的特点；郁郁葱葱

12.本题主要考查对内容的理解。由“树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的“"雾从山

谷中升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍

门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花”可知，通过对树木、雾、太阳、野花等景物来描写夏天的

小兴安岭的景色美丽。

故答案为：夏天美丽的小兴安岭的景色。

13.本题主要考查对字词的理解。“整个森林浸在乳白色的浓雾里”这句话写出了夏天的早晨，雾从山谷里

升起，树林被浓雾笼罩的特点。句中的“浸”字用得妙，让人感受到小兴安岭的雾多而浓的特点。

故答案为：写出了小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。

【答案】14.,,”

15.白花花；黑乎乎；自言自语；自私自利

16.一年以后，土地爷爷来拜访小猪、小牛和小猴。

17.看见麦囤里麦子堆得满满的。小猴说：“我把你送的麦子种进了地里，这是我收获的，你带回家去一

些吧”。土地爷爷摸着小猴的头笑眯眯地说：“好孩子，你真能干！”

【解析】【点评】（1）分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。

（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好

词好句，为写作奠定基础。

（3）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。

（4）本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。预测就是故事将会朝着什么方向发展。

14.考查了标点符号。结合内容理解，一句话没说完都用逗号，说话人在前，因此用冒号、引号，引号里

句子句末用句号。故为：谈起去年的那口袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。"

故答案为：，”

15.本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累情况。①从给出的词语“黄灿灿”来看，是ABB式结构，

即第二个和第三个字是一样的。②从给出的词语“各种各样”来看，是ABAC式结构，即第一个和第三个

字是一样的。

故答案为：白花花、黑乎乎、自言自语、自私自利

16.第三自然段是围绕“一年以后，土地爷爷来拜访小猪、小牛和小猴。”分别写了土地爷爷拜访小猪、小

牛和小猴时得知对去年送给它们的那袋麦子的使用情况。

故答案为：一年以