2023-2024学年甘肃省天水市秦安县七年级上册期末考试语文试题（附答案）

2023-2024学年甘肃省天水市秦安县七年级上学期期末考试语文

模拟试题

一、积累与运用（30分）

亲爱的同学们，春节将至，你对来年有什么期许呢？当家家户户挂上红彤彤的灯笼时，你

是否也想用这样的方式表达自己的祈愿呢？让我们一起参与“点亮心灯”活动，分享成长的快乐,

真切感受语文的魅力！

心灯•逐梦

青春年少，逐梦未来。小优负责“逐梦灯”的设计，下面是设计初稿。请你阅读，完成任务。

（注：口为标点填空位置，在第5小题完成。）（14分）

口逐梦灯口设计说明

设计灵感：这学期我认真阅读了口西游记口，发现这是一部很有趣的书。我读着取经路上一个个怪dAn不经的画面,

觉得这部作品更像一个励志故事口师徒四人为了口逐梦口而披荆斩棘,以dti志前行的韧性战胜一切困难，直至胜利

的终点。这正是“但行前路，无问西东”。

设计感悟：作为当代的青少年，我们也应该有自己追逐的梦想，对疑难要刨根问底，对学习要（）,对工作绝不拈

轻怕重。以上是鄙人的高见,愿这盏□逐梦灯口照亮同学们的新年新征程！

1.小优用拼音代替了不会写的字，然后对加点字的读音也不太确定，请你根据拼音帮他写出汉字,

给加点字标出读音。（3分）

dti（）志怪dAn（）不经年轻怕重（）

2.小翼不太确定文段括号中选用的成语，请你帮他选出正确的一项（）（2分）

A.各得其所B.无以广才C.精益求精D.不求甚解

3.小语觉得画横线的句子存在语病，请你提出修改意见。（2分）

4.小文觉得画波浪线的句子有一处用语不当，但又想不明白。请你为他指出并写出修改后的句子。

（2分）

5.文中“逐梦灯”“西游记”“励志故事”“逐梦”“逐梦灯”□中加的标点正确的一项是0（2分）

A”，，”，，“，，，，，，

01/11

ts.:

c.o《》。《》《》

D."”《》：O

6.下列说法正确的是（）（2分）

A.“这学期认真阅读了口西游记口”中，“这”和“我”都是代词。

B.“这学期认真阅读了口西游记口”中，“学期”和“认真”都是名词。

C.“我读着取经路上一个个怪dan不经的画面”中，“一个”不是数量词。

D.“我读着取经路上一个个怪dan不经的画面”中，“怪dan不经”是贬义词。

7.梦想是点亮人们前行之路的心灯，实现梦想需要奋斗、需要积淀。请你选出填入下面横线处的

语句与上下文衔接最恰当的一项。（2分）

对于实现梦想而言，今天最重要。今天是你搬来的砖石，虽然不足道，;今

天是你栽下的树苗，虽然不伟岸，;今天是你写下的片段，虽然不完整，

o请你珍惜今天，用今天的积淀成就明天的梦想!

A.却谱就了你明天的华章却垫起了你明天的高度却给予了你明天的阴凉

B.却给予了你明天的阴凉却谱就了你明天的华章却垫起了你明天的高度

C.却垫起了你明天的高度却给予了你明天的阴凉却谱就了你明天的华章

D.却垫起了你明天的高度却谱就了你明天的华章却给予了你明天的阴凉

心灯•诗韵（8分）

8.中华诗韵，源远流长。小翼负责“诗韵灯”的设计，以下是他们组根据语言积累的不同方式搜集

的素材，请将下面横线处的诗句补充完整。（每空1分）

同学甲：我喜欢用摘录的方式抄写经典语句。

（1），思而不学则殆。

（2）,江春入旧年。

（3）峨眉山月半轮秋，o

同学乙：我喜欢以品析的方式积累古诗词。

（4）陆游的《十一月四日风雨大作》（其二）中，以“,”开篇，刻画

了一个内心燃烧着为国守边志愿、不以衰老自弃的诗人形象。

（5）李商隐的《夜雨寄北》中，以“，却话巴山夜雨时''想象团聚的场景，时空交

错，虚实相生。

（6）《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，并包含对儿子的教诲与期望的千古名句是：

心灯•习俗

02/11

玉兔辞旧岁，金龙迎春来。小文负责“习俗灯”的设计，下面是他们组策划的有关春节习俗的

活动，请你积极参与。（7分）

9.七年级（1）班拟定于本周五下午16：00在学校报告厅里举行“话说春节民俗文化”活动，需要

邀请民俗研究专家李老师来做相关文化讲座。假如你是班长，请你代表全班同学给李老师发短信，

邀请李老师来参加此次活动。（3分）

10.活动中，李老师分享了一些关于古代新年习俗的古诗，请根据诗句填习俗。（2分）

新年习俗诗歌原句

听乐曲、―①―鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。

饮屠苏酒、守岁无复屠苏梦，挑灯夜未央。

—②—、换桃符爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

11.下面是李老师讲座中的部分文字内容，请你阅读后完成任务。（2分）、

①元宵节这天人们除了吃元宵，还流行“走桥”和“摸门钉”，据说“走桥”是“走百病”，可保证一

年身体健康。路过城门、庙门，已婚但尚未怀孕的妇女还要摸摸大门上的门钉。“钉”与“丁”同音,

预示家丁兴旺。

②出门看灯、看人是元宵节的主题。“月上柳梢头，人约黄昏后”“众里寻他千百度，蓦然回首,

那人却在，灯火阑珊处”。这些描绘情爱的诗句，讲述的都是元宵节发生的浪漫故事。

③隋唐时代还有戴“傩面”闹元宵的习俗，人们戴着面具，在街上赏灯、游玩。

④今天的元宵节很多繁复的节俗都已不复存在，而是简化为“吃元宵”的习俗。

听完讲座，同学们围绕“如何看待年俗的变化与传承”这一话题在校园论坛纷纷留言。请你也

在评论区写一条留言，发表你的看法。

1楼快乐大白：年俗中寄寓着人们对未来的美好期盼。现在的年俗看似变了，变得没有鞭炮

声了；但是它们依旧承载着中华优秀传统文化，牵动着无数人的心。

2楼风铃鹿：______________________________________________________________________

二、阅读（60分）

（一）阅读下文，回答问题。（17分）

心病

①当儿子在电话中告诉母亲晚饭想吃红烧肉时，一时间，母亲竟觉得耳朵出了问题，儿子已

经有十几年不吃肉了，怎么会突然提出这个要求。

②放下电话，母亲想起过去。以前生活条件差，一年到头也买不上几次肉，每次把肉做好，

儿子都像是一个小馋猫，连菜里的肉末都不放过。后来，儿子上班了，有工资了，隔三岔五买肉

回到家让母亲做。儿子总是说，以前想吃没有，现在终于有条件吃了，不能再亏了胃。

③母亲的厨艺好，天天做肉菜，无论煎炒，还是炖好，儿子都是吃得津津有味。后来，儿子

03/11

娶了媳妇，也有了儿子，一家人在一起吃饭，也是每餐都要有肉。尤其是孙子，吃肉简直是遗传，

劲头儿一点也不比儿子差。母亲拿儿子和孙子打趣，你们爷俩如果再这样吃下去，都能把猪吃成

保护动物了。儿子说，谁让您做得这样好吃呢。孙子顾不上吱声，嘴巴里故意吧嗒出动静来。那

时候，母亲给儿媳的碗里夹上两块肉，看着那爷俩的吃相，对儿媳妇说，妈要是不在这两个狼嘴

里夺点食，我估计你肉汤都喝不上。

④有一天，儿子却突然宣布，以后再也不吃肉了。那天，是他调到单位审批科当科长的第一

天，听他如此说，最先笑出声的是儿媳妇，儿媳妇看了看儿子说，你要是馋死了，我可不是谋害

亲夫呀。孙子嘴里咀嚼着肉，一手夹着肉，一只手伸到儿子面前，大拇指高高地竖着。母亲笑眯

眯地看儿子，看一会后，笑就不是眯着的了，而是前仰后合。

⑤那一天，儿子真的没吃肉。好几次，不由自主伸到肉上的筷子像是走错了路，又匆匆掉头

转向了蔬菜。一直到吃完饭，儿子真的没吃肉。母亲实在忍不住问，到底咋了。儿子说，没咋地，

就是决定不吃了。这样对身体好。

⑥母亲撇嘴，嗔怪道，你这样说，意思是我以前给你肉吃把你身体没养好吧，没良心。

⑦媳妇安慰母亲，妈你别理他，说不准过两天他就当和尚去了呢。

⑧一天过去了，两天过去了，一个月过去了，两个月过去了……儿子竟然真的是没再吃肉。

最开始，儿子看到肉时，母亲还能看到他在咽咽口水，可是时间一长，儿子对肉竟真是熟视无睹

了。母亲心中犯嘀咕，儿子这是中哪门子邪了。好在媳妇是中医医生，她劝母亲，营养供得上，

你不用担心他身体。

⑨儿子戒肉这件事，没出三个月全家人都习惯了，可在同学和同事那里却成了另外一件事。

一次儿子到东北出差，同学专门安排了东北的杀猪菜招待他。结果在饭桌上，他一口肉没吃，同

学还误以为他对招待不满意，一个劲地道歉。还有一次，一位同事和他一起吃饭，热情地给他夹

了一块排骨，结果那块排骨一直放在盘子里没动，让同事觉得他有些格格不入。

⑩如今母亲老了，几乎都忘了儿子以前最喜欢吃的食物是肉时，他却突然来了电话说是要吃

肉，难怪母亲要大吃一惊。

⑪母亲在核准儿子确实是要吃肉时，便顾不上年老体迈，连忙到楼下超市买了最新鲜的肉，

急三火四地给儿子做了起来。

⑫晚饭的时候，儿子看着一大盘冒着热气，散着香味的红烧肉，迫不及待地夹了一块，肉刚

夹到碗里，他突然想起来什么，给母亲夹了一块，坚持着让母亲先吃。母亲象征性地吃了一口，

脸色一下变了，有些愧疚地说，这肉做得急，炖得不熟，料也放得少，没入味呀。

⑬看见母亲尝过了，儿子夹起一块往嘴里塞，胡乱地嚼着，有些兴奋地说，香呀，真香。

⑭儿子的举动让母亲和媳妇都看得蒙了，直到儿子吃了大半盘红烧肉，母亲才小心翼翼地问，

你今天咋了？妈心理咋这么担心呢。

⑮儿子抹抹嘴上的油，长叹了一口气，我明天换岗了，手里的章交出去了，到市图书馆当研

究员。

04/11

⑯母亲问，去当研究员和吃肉有关系呀？

⑰儿子停顿了一下说，我自从手里有了审批权之后，就和你们说了自己不再吃肉，其实我就

是看看自己能不能禁住最喜欢的东西的诱惑。

⑱媳妇还是不解，你管好自己就是了，怕什么呀。

⑲儿子说，我前面被抓进去的那两任，一开始也是能管住自己，可是时间一长……唉，这些

年，我算是挺过来了。

（选自《山西文学》2022年第4期，作者胥得意，本文有删改）

12.请认真梳理本文，按照时间顺序将下面空缺的情节补充完整。（3分）

儿子从小爱吃肉，但生活条件不允许经常吃一_儿子当审批科科长第一天，宣布不再吃肉

一一儿子卸任换岗，赶紧让母亲做红烧肉解馋一

13、按照提示，赏析文中画线句子的表达效果。（4分）

（1）母亲在核准儿子确实是要吃肉时，便顾不上年老体迈，连忙到楼下超市买了最新鲜的肉，B

三名四地给儿子做了起来。（分析加点词语的作用）

（2）母亲才小心翼翼地问，你今天咋了？妈心里咋这么担心呢。（揣摩人物心理）

14.本文成功运用多种写法，如对比、设置悬念等。请选择一种写法，结合文章内容分析其作用。

（4分）

15.如果把这篇文章推荐给《文萃》校刊，你认为本文更适合选入下面的哪个栏目中？请结合内

容说明理由。（6分）

①“砥砺”栏目②“心结”栏目

（二）阅读下文，回答问题。（13分）

昼出耘田夜绩麻

①“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”宋代范成大诗

里这样说，农民白天在地里锄草，夜晚在家中搓麻线，还说村里的男男女女各忙农活，连顽皮的

小孩童也学着做农事。这首古体诗，从头至尾记述了农民的辛勤耕作，流溢出浓浓的乡间生活气

息。诗中的“绩麻”，更让我看到，母亲所种的芝麻也能在古代名家笔下走诗，年幼的我每每朗读

这首诗，都会十分用心，并感到无比自豪。

②母亲识不了几个字，怎知芭麻还能成诗？农耕时光里，勤快的母亲早出晚归，从远处河沟

里拎来一桶桶水浇下去，然后直起腰来站在那块薄地上。懵懂的我隐约感到，辛劳的母亲种下去

的是芭麻，还是诗！母亲却浑然不知，只知道没白没黑地在那块薄地上不停地劳作，在一个叫故

土的地方安分地度年月。

③芝麻长成了，一小块薄地满眼葱绿，一棵棵半人高的皮麻快乐地挤在一起，站成了一小片

茎直叶茂的麻林。母亲揩一下额头，轻快地拿了镰刀，喜悦地开始采割，母亲精心开垦的地块终

于收获了。一■捆捆芝麻运至家中后，勤快的母亲又开始了麻丝的制作。

05/11

④母亲先将收割来的芝麻放入河沟浸泡。过些日子，经过浸泡的芝麻剥下麻皮，母亲再用麻

刀麻利地刮掉硬质木皮（即刮青）获得生麻，然后母亲将生麻泡在水里脱胶变软，晒干后，将麻

皮一丝丝分细，麻丝就制作成了。闲不住的母亲还要搓麻线，这个过程便是宋代范成大诗中说的“绩

麻”。母亲也像诗里那样，总在白天农忙之后，不知疲倦地于夜间搓麻线，夜深入静了，母亲仍在

屋子里忙活计。

⑤乡村的夜悄悄走来了，一盏如豆的灯火铺开暗黄的光，母亲抖动的影子晃动在屋舍的一面

土墙上。这童年的记忆中，制作麻丝是个最有生趣的环节，瘦削的母亲蹲在屋子狭小的空间里，

手握麻鼓，紧紧压住一缕缕麻皮，利落地抽出一丝丝麻丝来。母亲的动作轻便快捷，娴熟更是我

年幼的脑海里抹不掉的一抹痕迹。没长大的我喜欢读古诗，范成大的“绩麻”诗，每每此时总在我

不成熟的思想里展开无尽的想象。我恍惚看见，一代代人在无声无息的劳作中，将麻丝搓成坚实

有力的麻绳，便有了有关“绩麻”的名诗和名句。我还会从“绩麻”的每个动作中，看到飞奔的马车，

一串串行走的脚印，还能闻到一碗碗米香。其实，更多的还有我无法目及和想到的。

⑥母亲抽麻丝及搓麻绳，都离不开麻鼓。麻鼓又叫麻线鼓、麻泥，这农家常见的实用器物颇

有情调。我家的麻鼓圆柱形，小拳头大小，石质。那样的时光里，不停歇的母亲在寂夜里忙活计工

小麻鼓像个筋骨健实又听话的小童，一会儿紧抓在母亲指尖抽麻丝，一会儿又跳出来，不挪窝地

帮着劳而不疲的母亲搓麻绳。细述起来,小麻鼓还是个可赏可喻之物，其顶端有一小凹坑，撒些

草木灰进去，可供绩麻防滑之用，我们管这叫“灰塘”。其周边大都雕刻不同的民俗风情图案和吉

祥纹饰。我家盈盈可握的小麻鼓，周边雕琢的是几条欢跳的鲤鱼。这鱼取“余”之意，寓意年年有

余，农家生活富足美好。劳作的母亲找外村的工匠做了这样的麻鼓，心里便装进了从没向我表白

的梦想，在一条走不完的路上，用闲不下来的双手雕刻岁月。在母亲人生的旅程中，黑夜也是白

天！

⑦岁月中的母亲常常夜间绩麻，搓成的一捆捆麻绳，母亲总是出神地瞧过去，蓄满了发芽的

种子的眼神像收不住的脚步，穿行在老不掉的时光中。继续行走的光阴里，一个个麻垫做成了，

一个个麻毯加工成了艺术品。巧手的母亲还会在每个麻垫和麻毯上，绣出一朵朵美丽的花朵图案，

一向苛求于事的母亲点点头，择个晴好的天气，便运到城里卖出去。

⑧等有了糖吃，有了一件像样的童衣裹在我身上，农耕不辍的母亲也就有了花朵一样的笑容。

其实，那些艰难的时光里，母亲从没说日子难熬，因为天天农作的母亲苦和累也是快乐！怪不得

宋代名家范成大，会写出那样经典的农忙诗。

（选自《内蒙古日报》2022年5月12日，作者董国宾，本文有删改）

16.下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（）（2分）

A.文章讲述了母亲把日子过成了诗的故事。母亲种下去的是皮麻，生长出来的是梦想。

B.文中的母亲辛勤耕种主麻、制作麻丝，作者塑造了一个勤劳能干、心灵手巧的母亲形象。

C.文章的语言富有诗意，行文思路清晰，写作中心明确，是一篇形神兼具的优美散文。

D.本文第③〜⑥段采用倒叙的记叙顺序，引出了“我”记忆中母亲忙碌的样子，叙述详略得当。

06/11

17.请从修辞手法的角度赏析第⑥段的画线句子。（3分）

18.文章最后一段在全文中有什么作用？请简要概括。（4分）

19.请结合文章内容和主旨，分析探究标题“昼出耘田夜绩麻”的多重意蕴。（4分）

（三）阅读下面文言文，完成题目。（16分）

【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之

并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙

之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断

其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（蒲松龄《狼》）

【乙】有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日,

主人昼寝厅事闻群犬呜呜作怒声惊起周视无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼

伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。狼子野心，信不诬哉，然野心不过遁逸

耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶！（选自《阅微

草堂笔记》，有删改）

20.解释下列句中加下划线的词。（4分）

（1）一狼径去去:

（2）意暇甚意:

（3）犬阻之不使前前:

（4）二狼伺其未觉觉:

21.下列句子中，加下划线词的意义和用法相同的一项是（）（2分）

A.面顷刻两毙思而不学则殆

B.久之，目似瞑犬阻之不使前也

C.乃杀而取其革其一犬坐于前

D.乃悟前狼假寐乃伪睡以俟

22.下列对文中画线句子的断句，正确的一项是（）（2分）

A.主人昼寝厅事/闻群犬呜呜/作怒声/惊起周视无一人

B.主人昼寝/厅事闻群犬呜呜作怒声/惊起周视/无一人

C.主人昼寝/厅事闻群犬呜呜/作怒声惊起周视/无一人

D.主人昼寝厅事/闻群犬呜呜作怒声/惊起周视/无一人

23.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

07/11

（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（2）与家犬杂畜，亦与犬相安。

24.【甲】【乙】两文的作者对狼分别持怎样的态度？（4分）

（四）阅读诗词，完成题目（6分）

（甲】天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

【乙】天净沙•秋

白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

25.【甲】曲中表现主旨的一句是：0【乙】曲中""一句使全曲静中

有动。（2分）

26.两首小令，都通过组合景物（或意象）描绘了秋景，但情感又有所不同，请简要概括。（4

分）

（五）名著阅读（10分）

27.根据提示，结合《朝花夕拾》的内容，完成下面表格的人名填空。（每空1分）

类别形象及特点

家仆、师长粗俗好事、心地善良的―①―方正质朴、严而不厉的寿镜吾先生

邻人、庸医多嘴多舌、自私阴险的衍太太故弄玄虚、勒索钱财的―②―

朋友、伙伴思想先进、正直倔强的―③―调皮可爱、一起玩耍的小伙伴

28.下面是《西游记》取经地点及对应故事表，补全空缺的内容。（每空1分）

地点白虎岭火云洞车迟国④

情节木叉奉法收悟净②③车迟国斗法三借芭蕉扇

29.《西游记》是代（朝代名）（人名）所著的中国古代第一部主义神魔小说。

（每空1分）

三、作文（60分）

30.小作文。（10分）

某校七年级（2）班将组织开展以“走进神话故事”为主题的综合性学习活动，假如你是主持人,

请设计一篇不少于100字的开场白。

08/11

31作文。（50分）

古人云，每逢佳节倍思亲；今人说，每逢佳节胖三斤。有的人每逢佳节睡不醒，有的人每逢

佳节读书勤。有的人每逢佳节做运动，有的人每逢佳节为人民……你是怎样过节的？

请以“每逢佳节”为题目，写一篇不少于500字的作文，写写你的故事。

要求：①写作内容要具体，有真情实感；②不得抄袭、套做；③文中不能出现真实人名、地名、

校名；④按照文体要求作文，不少于500字。

09/11

语文答案

I.笃诞nian

2.C搭配不当，将“画面”改成“故事”

3.“高见”是敬辞，多用于称对方的见解。改句：以上是鄙人的拙见。

4.B.5.B6.A6.A7.C

8（1）学而不思则罔（2）海日生残夜（3）影入平羌江水流（4）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮

台（5）何当共剪西窗烛（6）非淡泊无以明志，非宁静无以致远

9.称呼问候语1分，自我介绍1分，时间地点事件1分。示例：李老师，您好！我是七年级（1）

班的班长，我们班将于本周五下午16：00在学校报告厅里举行“话说春节民俗文化”活动，我们想

邀请您为我们来做相关文化讲座，请问，您有时间吗？

10.①拜新年②燃爆竹

11.示例：要继承我国传统节日文化，采取批判继承的态度，形成既保留民族文化精华又拥有现代

文明的中国传统节日文化。

12.儿子工作成家，生活条件好了，母亲天天做肉菜儿子多年不吃肉，家人和周围的人很是

不解儿子吃饭时，说出刻意不吃肉的真正原因

13.（1）“连忙”“急三火四”运用动作描写，描绘出母亲买肉、烹饪的快速、麻利（1分），突出母

亲因儿子突然要吃肉而激动喜悦的心情和对儿子的关爱（1分）。

（2）儿子多年不吃肉，今天突然要吃，而且吃了大半盘不怎么好吃的红烧肉，这也太奇怪了（1

分）！是不是身体有啥问题？或者在外边出了什么事？真让人捉摸不透（1分）。

14.示例一：对比。儿子从小爱吃肉，成家后天天吃肉，自从当了审批科科长后突然宣布不吃肉。

卸任科长后立即恢复吃肉（1分）。前后形成鲜明对比，把吃肉当成自己最喜欢的东西的诱惑（1

分），有利于显示金钱诱惑和廉洁自律之间的矛盾，加强文章的艺术效果和感染力（2分）。

示例二：设置悬念。儿子从小爱吃肉，成家后天天吃肉，自从当了审批科科长后突然不吃肉（卸

任科长后突然打电话说要吃肉），让家人和周围人百思不得其解（1分）。造成“为什么不吃肉”

（“为什么突然要吃肉”）的悬念，激发读者的阅读兴趣，使读者产生并保持注意力（2分）。结

尾解开悬念，使情节环环相扣，能更好地塑造人物形象、阐述主题（1分）。

15.示例一：更适合“砥砺”栏目。文章针对儿子爱吃肉的特点，写儿子小时爱吃肉、成家常吃肉、

上任不吃肉、卸任又吃肉，表现儿子爱吃肉出于本性，不吃肉是为了锻炼意志，不犯错误；