苏教版三下《争论的故事》课件

苏教版三下《争论的故事》课件目录CONTENCT课程导入《争论的故事》课文内容解析语言知识与技能训练德育渗透课程总结与作业布置01课程导入故事背景故事内容故事目的很久很久以前，有两个人因为打猎时如何分配猎物而发生了争论，他们互不相让，争论了很长时间。讲述这两个人争论的经过和结果，展示争论带来的影响和损失。通过故事导入，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续课程做好铺垫。故事导入80%80%100%课程目标展示学生能够理解争论的危害和避免争论的重要性。学生能够运用所学知识解决实际生活中遇到的争论问题。培养学生尊重他人、理解他人的良好品质，树立正确的价值观。知识目标能力目标情感态度价值观目标02《争论的故事》课文内容解析故事发生在中国古代的一个小村庄，背景是农耕文化，人们以种植和狩猎为生。故事背景突出了古代人们的生活方式和文化特点，为故事情节的发展提供了文化背景。故事背景介绍01020304开头发展高潮结尾故事情节分析两兄弟射下大雁后，发现大雁已经被人射杀，引发了更深入的争论。两兄弟争论不休，始终无法达成一致意见，最终决定射下大雁再争论。描述两兄弟看到大雁飞过，引发争论如何烹饪大雁的争论。老人讲述自己射杀大雁的原因，并以智慧的话语告诫两兄弟要珍惜时间，不要浪费在无谓的争论上。性格固执，各持己见，缺乏沟通和妥协。两兄弟智慧、沉稳，对人生有深刻的理解和感悟。老人人物性格特点分析03语言知识与技能训练学习生字词语解释生字词学习课件中应包含本课的生字，如“争、辩、止、论、辩、故、事、任、何、信、仰”等，并配有拼音和笔画顺序。对课文中出现的重点词语进行解释，如“争论不休、信奉、任凭、关键”等，帮助学生理解文意。选取文中重要的句子进行解释，如“他们争论得面红耳赤，互不相让”，帮助学生理解句子的含义。选取有代表性的句子，让学生进行仿写，如“他们任凭雨水从头淋到脚，却毫不在意”，提高学生的语言表达能力。句子理解与仿写仿写句子句子解释对每个段落进行简要的概括，帮助学生理解文章的结构和内容。段落概括选取文中的一段或全文，让学生进行复述，提高学生的记忆力和口头表达能力。复述故事段落概括与复述04德育渗透珍惜时间，把握机会故事中的兄弟俩因为争论浪费了时间，错过了射杀大雁的最佳时机。教师可以引导学生认识到时间的宝贵，教育学生珍惜时间，把握每一个机会。教师可以引导学生思考如何合理安排时间，提高时间利用效率，从而更好地实现自己的目标和梦想。故事中的兄弟俩因为个人意见分歧而争论不休，最终导致错失机会。教师可以引导学生认识到团结协作的重要性，教育学生要学会倾听和尊重他人的意见，共同进步。教师可以引导学生参与小组合作学习，培养他们的团队协作精神，提高解决问题的能力。团结协作，共同进步故事中的兄弟俩因为害怕失败而不敢尝试新的方法。教师可以引导学生认识到勇于尝试和敢于创新的重要性，教育学生要敢于挑战自己，不断探索和创新。教师可以引导学生从故事中汲取灵感，培养他们的创新思维和实践能力，鼓励他们勇于尝试新事物，不断拓展自己的视野和经验。勇于尝试，敢于创新05课程总结与作业布置理解故事内容培养批判性思维激发学习兴趣本课总结学生在学习过程中，能够分析故事中的人物行为和决策，理解他们的动机和意图，从而培养批判性思维能力。本课通过生动有趣的故事情节和互动的学习方式，激发学生对语文学习的兴趣和热情，提高课堂参与度和学习效果。通过本课学习，学生能够理解《争论的故事》的故事情节和主题，明白争论无益于事情的解决，只有通过沟通和合作才能达成共识。复述故事01请学生回家后用自己的话复述《争论的故事》，并尝试向家长讲述。这有助于巩固学生对故事的理解和记忆。写作练习02请学生根据所学内容，写一篇关于“争论”的小短文，可以讲述自己亲身经历的一场争论，或者描述一个关于争论的故事。这有助于提