2024年(实用)幼儿园大班社会教案

第页2024年(实用)幼儿园大班社会教案幼儿园大班社会教案1

设计意图：让幼儿知道小动物是人类的密切挚友，小鸟是师母的医生，大树是小鸟的家

目标：

1.培育幼儿爱惜鸟类的意识。

2.引导幼儿用圆形制作小鸟。

打算：

1.在墙上画出大地和天空的背景图，用纸揉搓，拉出树干。

2.彩色圆片、彩色笔、小鸟图片、小鸟范例等。

过程：

1.出示小鸟图片，进行有关爱惜鸟类的谈话。

2.引导幼儿学用圆形纸一次对折折出小鸟的身体、两次对折折出小鸟的头、三次对折折出小鸟的嘴巴，驾驭小鸟的制作方法。

3.帮助幼儿将做好的小鸟粘贴在大树上和天空中。请景表演：谁打了小鸟

提问：打小鸟的人对不对，为什么?我们应当怎样爱护小鸟?

老师小结：小鸟是我们人类的挚友，我们应当爱惜它，不能损害它，有了小鸟和其他动物，大自然才能和谐相处，生活才能生气勃勃。万物才有生气。

环保试验课：爱惜小鸟(评析)本次活动老师打算很足够，环境布置很美，对教化效果产生作用，有自己特点的创意。通过引导幼儿谈爱惜小鸟的话题，再指导幼儿用纸、彩笔来制作小鸟，幼儿很感爱好，当把制作的小鸟挂到天空和大树后很有成就感。然后再通过让幼儿看情景表演，“谁大小鸟”让幼儿产生对打鸟人的行为的`生气和要爱护小鸟的愿望，从而产生了好好的主动作用，进一步增加了有爱护鸟类和怎样了爱护犀鸟的想法。如：望见打鸟的人要制止不良行为，给犀鸟制作房子，给小鸟喂食等等。

幼儿园大班社会教案2

活动目标

情感目标：对姓名感爱好，情愿主动了解百家姓。

认知目标：了解自己的姓和名，初步知道有单姓、复姓之分。

技能目标：能通过视察比较，正确辨别出姓和名，并能大胆、主动地与同伴介绍、共享自己姓名的含义。

活动打算

阅历打算：幼儿对自己和家人的姓名有肯定相识。

课件打算：《百家姓》歌曲音频及图片；《自我介绍》对话音频及图片；《姓氏哪里来》对话音频及图片。

纸面教具：《姓名卡》。

活动过程

播放歌曲音频及图片《百家姓》，引出活动主题。

——你知道这首歌在唱什么吗？

——有谁听到了自己的姓？

——图片上有你的姓吗？是什么？

——这些姓有什么不同？

小结：这首歌颂的是我们的姓氏，图片上也有一些姓氏，有的姓是一个字，也称单姓，例如赵、钱、孙、李；有的姓是两个字，也称复姓，例如上官、欧阳、司马、诸葛。

播放对话音频及图片《自我介绍》，引导幼儿了解姓和名的关系。

——这里有两位小挚友正在闲聊，我们一起听一听他们都说了什么吧。

——姓和名，谁在前谁在后？

小结：姓名是姓在前，名在后。单姓的小挚友，姓名中的第一个字是姓，姓后面的就是名；复姓的小挚友，姓名中的前两个字是姓，姓后面的就是名。

播放对话音频及图片《姓氏哪里来》，引导幼儿了解姓氏的传承性。

——为什么有人姓王，有人姓上官？有人是单姓，有人是复姓？我们的姓是从哪里来的呢？接着听听这两位小挚友的闲聊内容吧。

——王小宝小挚友在家和谁有相同的姓？上官月月小挚友呢？

——在家里，你和谁的姓是一样的？

小结：我们的姓氏来自我们的爸爸或妈妈，而爸爸妈妈的姓氏则来自我们的爷爷奶奶或外公外婆，姓氏是从很久之前一代一代传到今日的.。

分发纸面教具《姓名卡》，激励幼儿与同伴介绍、共享自己姓名的含义。

——老师给每个小挚友都打算了自己的姓名卡，找一找自己的姓是什么？名是什么？

——谁情愿给大家介绍自己的姓名？

——你在家和谁一个姓？

——你知道自己的姓名有什么含义吗？

活动延长

区域活动

在语言区投放《百家姓》音频及有关姓氏的绘本，激励幼儿了解更多有关姓氏的学问。

日常活动

在日常生活中激励幼儿大方、自信地说出自己的名字，能够敬重自己及他人的姓名。

家园共育

请家长共同协作，通过族谱引导幼儿了解更多家人的姓氏，进一步感受姓氏的传承性。

幼儿园大班社会教案3

活动目标：

1、学习、理解绘本，了解盲人挚友相识世界的独特方式。

2、能主动参加视察、体验和沟通活动，比较清晰地表达自己的想法和感受。

3、关注身边的特别人群，萌发敬重、关爱残疾人的情感。

活动打算：

绘本PPT、盲人生活PPT、眼罩（与幼儿人数相等）、盲文卡（2人一张）、画板（人手一份）

活动过程：

一、介绍盲人挚友——托马斯

1、今日老师请来了一位挚友，托马斯，他是一位盲人挚友。盲人是什么样的？

2、你觉得盲人的世界是什么颜色的？

3、现在就请你把眼罩拉下来遮住眼睛，感受一下盲人的世界是什么颜色的。

4、可是托马斯说盲人的世界也可以有许多颜色，我们一起来听一听他是怎么说的。

二、理解绘本，了解盲人相识颜色的方法

1、师：这是《一本关于颜色的黑书》。（老师边演示课件边讲故事）

2、提问：

①你看到了哪些画面，它可能代表的是什么颜色？（依据幼儿回答，点击相应图片）

②托马斯说黄色有时像小鸡的羽毛，软软的，他是怎么感觉到的？（摸到的）

③托马斯想用草莓代表什么颜色？有时还像西瓜，甜甜的，托马斯是用什么方法相识红色的？（尝到的）

④落叶是什么颜色的？这幅画面是托马斯介绍他相识棕色的方法，他是怎么相识的？

⑤托马斯觉得绿色吃起来就像柠檬冰激凌的味道，除了尝，他还用了什么方法来相识绿色？（闻）他觉得绿色闻起来像什么？

⑥托马斯说他喜爱全部的颜色，为什么？

3、小结：托马斯虽然眼睛看不见，不过他会用手摸，用耳朵听，用鼻子闻，用嘴巴尝，还可以用他的身体去感觉、相识世界。

三、感受体验，关注盲人生活

（一）触摸盲文

1、师：今日我们就来试试盲人挚友用手摸的本事。先请你说说在这幅图上你看到了什么？（小点点）（课件出示盲文图片）

2、师：现在请你戴好眼罩，然后用手摸一摸小卡片上的点点，感觉怎么样？（粗糙、凹凸不平、有花纹）

3、师：知道这些小点点有什么用吗？

4、小结：这些点点可以组合成不同的文字，帮助盲人看书。

（二）对比作画

1、师：盲人挚友除了会学习盲文，还有许多其他的本事。（观赏课件：盲人生活）

2、师：你们觉得盲人了不得吗？虽然他们的眼睛看不到，但他们还会画画、弹琴。你们能在看不见的状况下画画吗？

3、蒙眼作画

要求：①轻轻地拿出你椅子下面的画板放在膝盖上，在纸的上半部分画个太阳；

②把眼罩从头上轻轻地拉下来遮住眼睛，直到看不见；

③拿起笔在纸的下半部分再画个太阳。

4、体验沟通：你觉得两次画画的`感觉一样吗？哪次画画简洁？

5、师：是呀，盲人的生活真是不简单。我们小挚友想不想来帮助盲人挚友？

四、延长活动，幼儿合作扮演盲人

1、师：假如请你来扶着盲人挚友走路，你会怎么做？谁来试一试？

2、师：现在请你们两个小挚友一组，一位小挚友做盲人，另外一位小挚友做帮助盲人的人，然后一起渐渐走出门口，好吗？

活动反思：

本次活动借助绘本《一本关于颜色的黑书》，引导幼儿了解盲人相识世界的独特方式。虽然幼儿平常与盲人的接触不多，但通过本次活动，可以看出幼儿对盲人生活的新奇以及钦佩之情，他们通过看、摸、猜等方法拉近了与盲人的距离，从而萌发敬重、关爱盲人的情感。整个活动充溢温馨、关爱的气氛，幼儿参加活动的主动性强，参加的机会许多，体现了幼儿的主体性。

幼儿园大班社会教案4

活动目标：

1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣扬日。

2、阅读图文标记，知道健康日的详细日期，协商安排工作，尝试和大家一起制作健康日的宣扬栏。

情愿向大家宣扬健康学问，尝试设计健康日的宣扬用语。

活动打算：

1、打算制作宣扬专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。

2、师生与健康日有关的`一些资料。

活动过程：

一、念谜语，揣测五官，记录五官的形象，1、老师念谜语，幼儿揣测，2、老师在黑板上画出五官的形象。

二、探讨五官的重要，引出健康日。

1、老师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？

2、老师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见四周的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见四周的一切，成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有方法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？

三、阅读图文，了解健康日的由来。

1、老师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上详细的日期，并激励幼儿阅读，告知幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？激励幼儿讲解并描述爱眼日、爱耳日、爱牙日。

2、老师小结。

3、带领幼儿完整讲解并描述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。

四、带领幼儿视察健康日教化方面的图片或影像资料，加深对健康日的相识。

五、组织幼儿探讨，加深相识。

启发幼儿设计健康日宣扬栏。

幼儿园大班社会教案5

一、教学背景

在英国一家医院任护士主任的南丁格尔，带领38名护士奔赴前线，参与护理伤病员的工作。因当时医疗管理混乱，护理质量很差，伤病员死亡率高达50%。于是，南丁格尔就潜心改善病室的卫生条件，并加强护理，增加养分。半年之后，伤病员死亡率下降到2.2%。这一事迹传遍全欧。1860年，她在英国伦敦创办了世界上第一所正规护士学校。她的护士工作专著，成了医院管理、护士教化的基础教材。鉴于南丁格尔推动了世界各地护理工作和护士教化的发展，因此被誉为近代护理创始人。南丁格尔1910年逝世后，国际护士理事会把她的生日5月12日定为“国际护士节”。

“5.12”国际护士节是为纪念国际医务护理创始人南丁格尔而设定的纪念日。实行纪念活动，目的在于激励广阔护士纪承和发扬护理事业的光荣传统、以“爱心、耐性、细心、责任心”对待每一位病人、搞好治病救人工作。

护理工作最独特的功能是帮助病患及健康的人预防疾病、减轻病痛、复原健康或促进健康，它是结合科学、伦理与艺术的一门学科，因此，护理人员必需不断的自我充溢，以培育护理人员事业的素养和乐观进取的精神。

护理战线上的“白衣天使”以较强的事业心和高度的责任感，把真诚的爱心无私奉献给了每一位患者，学习和发扬近代护理学创始人弗劳伦斯·南丁格尔的精神，“燃烧自己，照亮别人”，“南丁格尔是英雄，是我们护士的傲慢，她和女王伊丽莎白二世的肖像被印在英磅的正背面，这位1820年诞生的护士在克里米亚斗争中抢救伤员的动人事迹，鼓舞了一代又一代的的记理人员，她恒久活在我们心中。”让我们为培育更多的跨世纪的南丁格尔式的护士而共同努力吧！

二、教学目标

1、了解护士节的.来历，学会敬重护士。

2、懂得一些自我爱护和护理的方法。

3、了解护士的工作，懂得关切护士。

三、教学打算

在教室里张贴一些护士帮助病人护理的图片。

四、教学过程

活动一：

了解护士节的来历。

1、你们知道5月12日是什么节日吗？请小挚友们猜一猜。

2、老师来告知大家是“护士节”，你们都猜对了吗？

3、那你们来想一想为什么会有护士节呢？（幼儿探讨）

4、老师讲解并描述护士节的来历。幼儿听听是为什么有这个节日的。

活动二：

了解护士的工作。

（一）、小挚友们知道护士阿姨上班要做些什么事情呢？

快速联想：1、当小挚友生病时护士阿姨做些什么？（打针、量体温等等）

2、请班上一个小挚友了解到的有关护士的工作讲解并描述给大家听？

（二）探讨：假如小挚友是一名小护士，你是怎样来对待病人的？

1、先探讨再个别幼儿回答。

2、老师讲解并描述护士的工作状况。

活动三：

邀请护士讲解护士的工作。

（一）、今日我们请来了我们幼儿园的晨检护士来给我们小挚友讲一讲她的工作。小挚友们大家一起来欢迎她。

1、小挚友们看看倪老师穿着怎样的衣服？头上还带着什么？（白大褂、白色扁形帽）老师引导幼儿相识护士的服装。

2、护士穿着这样的服装就打算工作了，我们请倪老师来说说她的工作。

3、护士讲解并描述自己的工作。

4、幼儿听后评一评护士的工作是怎样的？

5、老师小结：护士的工作很辛苦，她们看到有病人就帮助病人护理，也穿者白色的衣服工作，所以我们都称她们是“白衣天使”。

（二）、小挚友们要学会爱护好自己的身体

1、请大家一起来说说我们要怎样来爱护好自己的身体。

2、幼儿派代表来说一说。

3、由倪老师教给大家怎样来爱护好自己的身体。

活动四：

观看护士工作的一段录象。

1、现在我们一起来看看护士在工作时的一段录象。

2、让小挚友们从录象中看出护士工作时的仔细、耐性、细心等等。

幼儿园大班社会教案6

设计意图：我国当前绝大多数孩子都是独生子女，受到父母无微不至的照看。家长让孩子吃好的、穿好的。但是有些家长对子女的生活关切、照看过多，教化不够，造成部分孩子只知受他人之爱，而不知付出，认为父母的关切、照看是应当的，不懂得回报、感恩父母。因此，加强孝敬父母的教化尤为必要。

本活动主要让孩子了解父母哺育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，于是我就设计了这样一个故事，讲解并描述的是爸爸妈妈给贝儿过生日那天，贝儿看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，爸爸妈妈哺育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。这是活动的重点部分，感情的升华是难点。这个故事所透视的内涵是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的现象，家长往往是遗忘或舍弃自己的.生日，而给孩子的是隆重的生日，通过这样的故事对学生进行教化比较亲切切简单接受。

活动目标：

1、知道父母哺育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照看下长大的。

2.体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸**的情感，情愿做孝敬父母的好孩子。

活动打算：

课件：《我爱爸爸妈妈》;故事磁带：《看谁做得好》

活动过程：

一、引题

小挚友在这个世界上谁是你们最爱的人?你们家里都有什么人，他们对你怎么样?小挚友，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的呢?

师：好，刚才全部的小挚友都说到了爸爸妈妈，现在就请你们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情?你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。

二、说说自己的爸爸妈妈

1、幼儿自由发言，老师帮助记录。

2、探讨孩子说的哪些体现出爸爸妈妈是爱我们的?哪些是不爱我们的?

师：爸爸妈妈爱我们的事情都差不多，都是给我们买好吃的、好穿的、还带我们到外面去旅游……但爸爸妈妈打孩子是否表示他们就不爱我们了呢?让孩子进行探讨，爸爸妈妈是在怎样的状况下打我们的?

幼儿园大班社会教案7

活动目的：

通过活动让幼儿了解我国的传统节日，中秋节。并尝试做月饼。培育幼儿的动手实力、合作实力、创建力。

活动打算：

师生家长共同收集有关中秋节的图片、故事，每人带一块月饼，橡皮泥若干。

活动过程：

1、及全体幼儿表演歌曲《八月十五月儿圆》，引出主题：中秋节。老师提问中秋节是哪一天？我们怎样来庆祝这个传统的节日？请幼儿分组探讨。

2、出示挂图老师讲解并描述故事《嫦娥奔月》，让幼儿了解中秋节的传闻。

老师：小挚友，嫦娥奔月的故事是一个漂亮的传闻，人们为了纪念这个日子，每年的八月十五都吃月饼，小挚友们想不想吃月饼呀？老师将幼儿带来的月饼展示给每一个孩子，请孩子们介绍自己的月饼的.形态、颜色，味道。将月饼切好放入小碟子里请幼儿品尝。并沟通探讨。

3、制作月饼

（1）将幼儿分成五组，为桌子旁，交代制作月饼的材料有橡皮泥、塑料切刀、展示台。首先请幼儿设计好月饼的形态，颜色，里面的月饼馅儿是什么样的，可小组探讨沟通。老师示范装月饼馅儿的方法，首先将自己选择的月饼馅儿配比好，然后夹在两个皮当中。激励幼儿大胆的设计月饼的形态，颜色。

（2）幼儿起先制作月饼，老师到各组巡察指导，激励实力强的幼儿设计特性化的月饼，帮助实力弱的幼儿完成作品。

4展示作品：请幼儿将自己制作的月饼放到展示台中，大家探讨、相互的介绍自己的月饼，进行评价、赏析。

5、活动延长;在美术活动区中投放制作月饼的材料橡皮泥等，进行活动。

教学效果：通过活动让幼儿了解我国的传统节日中秋节，吃月饼的风俗，并尝试制作月饼，幼儿在活动中及参加大胆的沟通探讨制作的方法，兴致很浓，大部分幼儿制作出了自己设计的月饼，少数幼儿在老师的指导下完成了作品，效果很好。通过这次的活动发觉孩子们很有想象力。

评价记录：

1、这是一节孩子们特别喜爱的教学活动，孩子们收集了很多图片，有关中秋节的资料。并带来了月饼请大家品尝共享。

2、在制作的过程中，孩子们主动的动上手设计、探讨、沟通、合作。制作出了很多月饼而且各种各样，，入里李思宜的玫瑰月饼、张一凡的咖啡月饼，，许浩哲的天使月饼。特别的好玩，有创意。

幼儿园大班社会教案8

设计意图：

当今社会人们生活水平提高了，各民族的很多习俗已渐渐汉化，在我们威信县除了汉族，就是苗族居多，为了能让幼儿了解地方民族的习俗，即能从苗家服饰、乐器、花山节等几方面来了解苗家的风情，相识苗族，特设计此活动。

活动目标：

1、能初步感知并了解威信苗族的服饰及苗族的花山节。

2、乐意参加苗族的歌舞。

3、能在集风光 前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。

4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动打算：

课件"苗家风情幻灯片"、芦笙曲等。

活动过程：

一、师身着苗家服装，用苗家语言和幼儿打招呼，引起幼儿参加活动的爱好。

师：你们是大一班的小挚友吗？哦，可找到你们了！

miniaarong（小挚友们好）

henhuaixirongbomi（很兴奋见到大家）

师：知道我说什么吗？刚才我用我们苗家的语言和小挚友们打招呼。

我是说："小挚友们好，很兴奋见到大家！"

我呢，见到大一班的小挚友很兴奋！你们见到我兴奋吗？哦，兴奋！那想不想用苗语来学说一下"兴奋"，来我教大家说一说，兴奋就是（huaixi），真棒。大一班的小挚友真聪慧，好听吗？还想学吗？那我再教你们说一个苗语的"再见"（moyouda）。大一班的小挚友真是太棒了，一学就会！

二、欣赏苗家风情（自制）幻灯片，能初步感知并了解苗族服饰及苗族的花山节。

1、通过观赏图片了解苗族服饰

幼儿观赏幻灯片后，回答自己所看到了些什么！

师小结：苗族服装是苗族姑娘自己用勤劳的双手一针一线制作出来的，并了解蜡染、刺绣。

2、通过观赏图片了解苗族的几种常见乐器

幼儿观赏幻灯片后，回答自己所看到了些什么！

师小结：在苗家除了姑娘们能干以外，苗族男孩也是不错的，他们会很多的乐器，常见的就有芦笙、唢呐、吹木叶等。

3、通过观赏图片、录象了解苗族的花山节

幼儿观赏幻灯片、花山节录象后，回答自己所看到了些什么！

师小结：花山节是我们苗族最盛大传统的节日，我们威信是在每年的正月初一到正月初三。我们苗族的花山节就象小挚友们过六一儿童节一样，要穿上新衣服，大家聚在一起唱歌跳舞做嬉戏。但是我们苗族到花山节的时候，要先选一个比较平整秀美的场地，在场地中间立起花杆，苗家人身着盛装围着花杆唱歌跳舞，做嬉戏，共同祝福来年更美妙！

4、观赏自遍儿歌感受苗家人的热忱

师：看了我们苗家的花山节活动，你们想参与吗？看到小挚友们这么兴奋呀，这么想参与我们的花山节，我也很兴奋！刚才就遍了一首欢迎你们的儿歌，想听吗？好！听好了：大一班、小挚友，苗家儿女欢迎你，

花山季节盼你到，

盼你到来跳舞，

共庆明年大丰收、

大丰收！

师：我们苗家儿女这么真诚的邀请我们大一班的小挚友一起过花山节，你们情愿来吗？妈。咪。爱。婴。网。

三、随芦笙乐曲跳起苗家舞蹈感受苗族花山节的节日气氛，活动结束。

师：那大一班的小挚友，就让我们，随着我们苗家的芦笙曲，围城大圆圈，也来过一下花山节吧！好吗？来来来，小挚友，苗家姑娘等你来。听我口令跟我学跳舞：跳跳跑跑、拍手拍手甩甩手、左右左踢、右左右踢、踢踢走走走—————（可邀请客人老师一起跳）

师：大一班的小挚友真棒，一学就会。好玩吗？喜爱吗？那呆会儿回去以后教教其他小挚友跳好吗？现在呢？该我和大一班的小挚友说再见的时候了，真有点舍不得你们！干脆我们照张像留个影吧，好吗？来来来我们一起喊一二三茄子，好了，大一班的小挚友，记得来我们苗家一起过花山节，好吗？好了，大一班的小挚友moyouda（再见）！小挚友渐渐走，苗家姑娘送你到门。

活动反思：

1、在感受中实施审美

感受是音乐教学的'重要内容，是培育学生音乐感受实力和审美实力的有效途径。音乐又是听觉的艺术，引导学生参加听觉体验，发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的活动之中。因此，本课从一起先剪辑的苗族山歌、芦签独奏曲，到后面引导学生有目的地听磁带范唱等环节，都是让孩子们从听中充分感受苗族音乐特有的音韵美。此外，通过播放精选的VCD课程资源，把苗族音乐、舞蹈中的精彩画面和苗族人文风情展示给学生，让作品的艺术感染力去打动学生的心灵，使其从看中得以充分感受，学生在这艺术的氛围和感受中获得了审美的愉悦。此外，通过音乐与相关文化的学习，还培育了学生的审美感知，丰富了审美情感，发展了审美想象，深化了审美理解，从而有效地提高学生的音乐审美实力。

2、在体验中实施审美

音乐艺术与其他艺术不同，它是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教化“以美感人，以美育人”的目的。老师要以自己对音乐作品的深化理解和动情的表现激发学生的情感共鸣，体验音乐的美感；在歌曲教学中老师要擅长用生动活泼的形式进行教学，引导学生在学唱、演唱歌曲的过程中，充分体验音乐的旋律美。学生只有“动”起来、“舞”起来，才会对音乐有真正的体验和理解。因此，本课还组织学生进行了苗族歌舞的集体表演。在演唱和综合性艺术表演过程中，放手让学生自已去体验歌曲，让学生用充溢活力的情感来伴随他们的相识过程，在互动中焕发他们的表现实力和参加合作的实力。

另外，我国是一个多民族的国家，丰富多彩的民族音乐记录着各民族的文化历史与生活习俗。它是让人们相识中华民族的一个窗口。让学生学习和了解这些优秀的民族音乐、感知音乐中的民族风格，将有利于拓宽他们的审美视野，使他们懂得珍视民族艺术的价值，增加民族骄傲感和爱国主义情操。而《苗家儿童庆丰收》这首歌曲又恰好是咱们贵州本土的苗族歌舞曲，因此，学生们就能从本课的学习中初步感受到贵州苗族歌曲的风格特点，体验到苗族民间音乐的美感和苗族儿童的生活情趣。从今，我们也静静地把酷爱民族音乐的种子，播入了孩子们幼小的心田。

幼儿园大班社会教案9

活动目标：

1感受家乡丰富的本土旅游资源，体验乘坐公交车的乐趣。

2了解乘坐公交车的方法，知道乘坐公交车给人们的生活带来便利。

3能够找到合适的出行公交线路。

4使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

5能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。

活动打算：

1幼儿乘坐公交车出行视频

2公交车的图片

3家乡本土旅游景点的照片

活动过程：

一、导入：小挚友，你们坐过公交车吗?是如何乘坐公交车的?

(小结：刚才大家说的很好，我们一起来看看这位小挚友是如何乘坐公交车的)

二、了解乘坐公交车的方法

1播放视频，请幼儿观看小挚友乘坐公交车的内容

提问：①出门前，小挚友的妈妈对他说些什么?(目的地)

②找到站台后，在站台上妈妈对小挚友又说了些什么?(合适的'出行线路公交车)

③车子进站的时候，我们要留意什么?(看清公交车上的线路牌)

④上车后，我们要做什么事情?(投币、刷卡，找到座位或者站稳扶好)

⑤车子每到一站，都会有语音提示，它的作用是什么?(帮助乘客了解站名，提示到站的乘客提前做好下车打算)

2小结：刚才大家看的特别细致，说的也很好。大家遵守乘坐公交车的秩序和规则，才能更便利、更平安的出行。

三、了解乘坐公交车到幼儿园的线路，知道家乡的本土旅游资源。

1师：现在小挚友都会乘坐公交车了，有哪位小挚友是乘坐公交车上幼儿园的?请你说说看。

2出示本土的旅游资源图片

师：你们还坐过公交车去哪里呢?

(幼儿讲解并描述，老师出示图片)

小结：小挚友们快要上小学了，有很多小学生都是自己乘坐公交车上学、放学回家的。公交车不仅可以带我们上学、放学回家，还可以带我们去很多地方，看来乘坐公交车的确特别便利。

四、找到合适的出行公交线路

1师：我们的家乡有很多漂亮的景点，今日老师和你们一起乘坐公交车游滁城

2提问你们知道我们滁州市有多少公交线吗?(21条公交线)(可依据城市公交线路的变更而更换内容)

3和幼儿共同探讨去旅游景点的的线路，并将合适的公交线路车与图片配对

师：今日我们乘坐公交车玩了这么多漂亮的景色，你们快乐吗?现在公路上的汽车越来越多，假如大家都选择乘坐公交车出行，就会削减汽车尾气的排放，这样就可以爱护我们的环境，希望大家都争当环保小卫士，告知四周的人们，削减开车，大家坐公交车，好吗?

五、结束部分

师：我们滁州的夜景也特别的漂亮，有空的时候，和爸爸、妈妈一起，乘坐公交车观赏我们家乡的夜景吧!

幼儿园大班社会教案10

目的：

1、对广告产生爱好，喜爱设计和说广告。

2、了解广告的基本学问及作用。

打算：录有广告的录音幼儿事先收集各种广告词实物：糖果、牙刷、大班标牌

过程：

1、听一段常见广告的录音，引起幼儿爱好。提问：刚才听到什么？我们在哪儿见过？

2、师和幼儿共同探讨所知道的广告。（1）、除了刚才的那些广告，你会说哪些广告？(请幼儿学学电视上的广告词)（2）、你们知道广告有什么作用吗？为什么要做广告？（幼儿探讨）（3）、师小结：广告的作用就是宣扬自己，让大家都知道是做什么用的，都来购买、消费。

3、引导幼儿了解一些公益广告。（1）、有一种广告不知小挚友熟不熟识，其中有句广告词是“公德竞赛，今日正式起先！”（2）、这种广告教化我们什么？（3）、像这样有教化意义的'广告还有哪些？（4）、师小结：这种对大家有教化意义的广告叫公益广告。

4、引导幼儿关切四周的广告。（1）、除了电视上我们能看到广告以外，我们还有什么地方看到广告？（幼儿探讨）（2）、师小结：报纸、杂志、广告牌、汽车、雨伞、雨衣、传单、T恤、餐巾纸等等许多地方都有广告，广告时时刻刻存在在我们的生活当中。

5、设计广告、说说广告。（1）、出示糖果、牙刷等，让幼儿通过探讨自由选择形式、语言为它们设计广告词。（2）、为我们“大四班”也来编一段广告词。

幼儿园大班社会教案11

活动目标

1、知道垃圾的来源及处理方法。

2、激发爱护环境的情感。

活动打算1.ppt课件：垃圾分类与处理

活动过程

一、漂亮的公园

1.视察图片：公园

老师：你们看，公园里美吗？公园里的什么很漂亮？为什么？

2.激发幼儿产生爱护环境的意识

图片：随意丢瓜皮、果壳、包装盒的行为。

探讨：随意乱扔的行为对吗？应当怎样做？

知道应当将瓜皮、果壳、扔到垃圾箱内。

二、了解垃圾的'来源及处理方法

课件：垃圾分类与处理

1．哪些地方会产生垃圾？

（工厂、菜场、餐馆、宾馆、办公室、家庭、超市等等。）

2．探讨：垃圾最终都到哪里去了？

3．老师小结：垃圾被倒入垃圾桶后，由环卫工人收集起来运走。

大部分会被埋到填埋场，但填埋场既占地方又不利于环境爱护。

有的垃圾会被送到焚化炉焚化，但这又会排出有害烟雾。

三、了解垃圾的回收利用

课件演示

1.有些垃圾是可以回收利用的，因为他们是用大自然中的珍贵材料制成的。

探讨：哪些垃圾可以回收再利用？为什么？

2.垃圾中可以再生利用物品大致可分四类。

（1）金属。如可乐罐等回收后送往工厂，可以再生为各种金属物品；

（2）纸张。利用旧报纸、包装盒、包装纸等做原料，可以制成各种餐巾纸、纸盒等；

（3）玻璃。汽水瓶、酒瓶等玻璃瓶经过清洗、消毒后，可以重复运用；

（4）塑料、香蕉。如酸奶瓶、废轮胎等经过加工可以制成其他塑料、橡胶制品。

四、不会腐烂的垃圾

观看课件

1.塑料不简单腐烂，是白色垃圾。

2.树叶，纸制品等时间久了可以腐烂。

3.告知幼儿：不要随地乱扔那些不会腐烂的废品。

五、探讨：日常生活中哪些东西是由垃圾再生材料制成的？

幼儿园大班社会教案12

一、活动目标：

1.知道报警电话

2.懂得自我爱护。

3.培育生活实践实力。

二、活动重难点

重点：确立自我平安爱护意识。

难点：知道遇到危急时的正确方法。

三、活动打算

《自我爱护》课件。

四、活动过程

观看课件

1、（一）在外遇到生疏人怎么办？

（二）提问，启发幼儿探讨。

你刚才看到了什么？

遇到生疏人怎么办？

2、（一）如何识别坏人？

（二）提问，启发幼儿探讨。

你刚才看到了什么？

年龄大的.爷爷奶奶和阿姨会不会是坏人？

3、（一）遇到坏人怎么办？

（二）提问，启发幼儿探讨。

你刚才看到了什么？

求救的时候喊什么？

4、（一）不要随意跟别人走

（二）提问，启发幼儿探讨。

你刚才看到了什么？

当自己出去玩时候应当做些什么？

5、（一）生疏人敲门怎么办？

（二）提问，启发幼儿探讨。

你刚才看到了什么？

生疏人敲门应当怎么回答？

4、（一）家中来了小偷怎么办

（二）提问，启发幼儿探讨。

你刚才看到了什么？

别人叫跟他走应当怎么回答？

6、（一）独自由家时要留意什么？

（二）提问，启发幼儿探讨。

你刚才看到了什么？

生疏人打电话时候应当留意什么？

7、带领幼儿熟记自我爱护口诀。

8、小结：我们班的小挚友真聪慧，不但知道如何避开危急，还知道了如何爱护自己。

五、活动延长

幼儿回到家中，向爸爸妈妈讲解并描述自我爱护的方式方法。

幼儿园大班社会教案13

活动目标：

1、父亲节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨。

2、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

3、教幼儿养成细心、仔细的学习看法。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。

活动打算：

1、为幼儿打算各种颜色的彩色纸

2、记号笔若干

活动过程：

1、老师提出活动主题：

老师：父亲节快到了，作为小记者，你有什么准备呢？

2、幼儿分组商讨采访主题

效果分析：

对于父亲节的话题，孩子的想法真是太多了。

他们的准备有：

1、采访爸爸，了解爸爸的'有关信息。

2、采访爷爷奶奶，了解爸爸小时侯的信息。

3、采访整个大班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关状况。

4、采访妈妈，了解妈妈眼中的爸爸。

5、采访爸爸的工作，并进行统计。

6、采访小挚友，了解小挚友眼中的爸爸。

7、了解父亲节，孩子想送给爸爸的礼物。

8、收集爸爸的照片，并实行“爸爸照片展”。

9、比帅（把爸爸小时侯的照片和小挚友比比，看谁帅。）

接着，孩子起先自由组合，分组并选择一个自己喜爱的话题，而后，小记者起先行动了。

活动反思：

通过本次幼儿园活动,加深了父亲对幼儿园教化的理解,亲密了父亲与孩子间的感情.同时,培育了幼儿对父亲的敬重和亲近感,并使孩子能对父亲保持一种感谢的心情,同时也让当爸爸的男人们体会到了自己的自尊！

幼儿园大班社会教案14

1、让孩子了解一些交通规则的常识。

2、体验嬉戏的欢乐，遵守交通规则。

3、尝试了解一些常见的简洁的交通标记图和一些交通手势，正确表达它们的作用。

1、整理孩子们搜集的有关“交通标记图”的信息图片。

2、立体的交通标记：信号灯、左右转弯标记、停车标记。

3、自制红绿灯。

4、“十字路口”的场景布置。

5、公路上出车祸的录像。

一、孩子们自由沟通，相互介绍自己搜集到的交通标记图。

1、这些交通标记图的含义是什么？

2、它告知人们应当留意哪些问题？

二、老师引导孩子们设想路段的状况，以生动的例子，启发孩子们对各种交通标记图作用的理解。

如孩子出示“禁止鸣喇叭”这个标记后，老师引发幼儿思索：

1、在这个地方为什么要保持宁静，不能够鸣笛呢？

2、假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？

预设的答案：可能幼儿园的小挚友正在睡午觉；

可能医院里有病人须要休息；

可能大哥哥大姐姐正在考试；

3、小结：当我们看到这个标记，在走过这个地方时，肯定不能鸣喇叭，要保持宁静。

三、了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告知我们哪些交通规则？（微笑立正表示对人敬重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行；）

四、孩子们学做民警叔叔指挥交通。

五、让孩子们说一说假如没有这些交通标记的危害，看车祸录像。

小结：当我们过公路的时候，要留意旁边的交通指示标记，和路上的车辆，过公路要走人行道，过十字路口时，要看好红绿灯。

六、嬉戏：过公路