2024年班主任个人班级工作计划

第页2024年班主任个人班级工作计划班主任个人班级工作安排1

(一)思想行为教化方面：

1、制定班规：班训以及班级制度并根据班规严格执行，从班主任角度赐予高度重视，学生才能重视起来。建立岗位责任制：全班设置大约若干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些淘气的学生有事可做(而且可能还要让其担当管纪律之类职务)，也可以分散他们的一些其他方面的留意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主子。可谓“一箭三雕”。

2、开展百分制竞赛：将各项行规进行量化考评，制定具体的加分和减分体系，让学生知道什么在学校是可以做的，什么是不行以做的，明确是非观念。阶段性的对分数进行总结，对总分排前的赐予嘉奖，靠后的赐予惩处。

3、充分运用黑板报的作用：黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器!黑板报内容亲密联系班级现状以及学校的支配，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教化!

4、让班会变得有意义：班会对于班级各项事务在班会课进行规范，刚好反馈上一周出现的问题。同时适当的开展主题班会活动，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我将仔细地搞好每一次班会，内容将是亲密联系本班实际状况以及学校的动态。

(二)学习方面

1、每月每周每天都要制定出自己学习的安排。

2、每一次考试过后仔细进行考试分析，总结考试的得失，争取在下一次考试克服这些问题，取得更大的进步。

3、对于考试总成果前五名、各科前五名和进步较大的同学赐予精神和物质的嘉奖。

(三)建设好班干部队伍

班长从全局的`角度对班级事务进行掌控，纪律小组4人，包括班长、副班长、纪律委员和值日班长，负责班级的纪律;卫生委员负责教室和包干区的卫生;宣扬小组负责每月一期的黑板报的安排制定以及执行;团委1人，团委书记负责考勤的工作。

(四)充分运用各种教化资源：

加强学校和班级的联系，以及班主任和家长的联系，让家长了解学生在学校的动态。

班主任个人班级工作安排2

一、指导思想

以教学为中心，全面发展学生素养;以“对每个学生负责，助每个学生胜利”为教化宗旨，扎扎实实地搞好教化教学和教科研工作;努力探究年级管理规律，全面提高工作质量和管理水平。

二、教化教学

(一)教化工作

德育是教化的基础，是设计教化的平台。教化是一种唤醒，将生命感、价值感“唤醒”。教化造就的学生应当是行为规范、心灵自由、感情丰富、思想充溢、胸襟开阔的现代人，应当是能够为自己负责、为他人、社会、国家负责的现代公民。

工作重点：

1、班级管理理念：“管理就是沟通，管理就是服务，管理就是引领”，以人性化管理，促特性化发展。

2、形成合力，统一意志(一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生)，为了学生是老师一切工作的动身点和落脚点。

3、加强学生心理辅导和疏导，解除干扰因素，使学生有良好的心态，以平常心面对学习和生活。

4、加强常规管理，严格限制严峻违纪现象。

5、抓好学生的学习管理，加强早晚自习管理，营造良好的学习氛围，提高学习效率和学习成果。

(二)教学工作

工作重点：

1、坚持以教学为中心，转变教化观念，细化教学常规管理，狠抓教学质量增长点，进一步提高教学质量。

2、加强集体备课，注意实效。

3、加强尖子生的培育。落实基础，加强实力，统摄规律，提升方法，提高学习成果。

4、抓好教学常规管理，向重点班要质量，向一般班要数量。

详细要求：

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命。要求全体老师“眼睛盯在质量上，功夫下在管理上，实干落在平常上，基础打在备课上，目标定在发展(高考)上。”抓点(学习尖子生)，又抓面(二本达线率的提高)，坚持不放弃一个学生。

(1)转变教化观念

1、教学以学生为中心，以学会学习为目的，以学生全面发展为目标，树立“以学为本”的思想，让教化适合学生。

2、老师是学生心理健康的维护者、学生学习的促进者和伙伴，也是教给学生做人准则，送给学生求知钥匙，引导学生增加实力的导师。因此，要全面关切学生成长，德智体一起抓;关切全体学生，优中差一起抓;提高学生素养，智力因素和非智力因素一起抓;改进教学方法，教与学一起抓;注意多方面协调一样，课内课外、校内校外一起抓。

3、懂得“个人的`力气是渺小的，集体的力气无坚不摧。单兵作战必败，团队冲锋致胜。”的道理，树立“一盘棋，打总体战”的思想。

4、老师的失误生产的不是一个废品，而是影响一个人的一生。树立“以学生的终身发展为本，以学生的终身华蜜为本。”的大教化观。

(2)加强集体备课和教研，注意实效。

备好课是上好课的前提，也是提高教学质量的关键。树立“功在课前，效在课内”和“眼前有课本，心中有学生，学法即教法。”的备课理念。老师备课不能只备怎样教、怎样讲，还要备学生怎样学，而且要把如何组织学生的学习活动做为备课的重点。

集体备课强调的是老师的合作、热忱无私的沟通精神和发挥集体的才智，是取高合众，以老师集体去面对学生集体。“用学生的思维去备课，用学生的头脑去思索。”从而达到集思广益，削减缺憾，共同提高的目的。

要求：

1、要有目的性、针对性和实效性。备课时先沟通上周教后感，后探讨下周上课主要内容、重点、难点、留意点及学生易出错的地方、教学策略等，以提高教学设计的科学性。探讨时要各抒己见，集思广益，充分发挥教研和集体备课的功效。

2、听课与评课是集体备课的持续和补充。要求老师间相互听课、评课，以评促教。评课中既要扬长，又要“揭短”，且至少要提出三点不足或建议。

3、每周开展一次教研活动，二次集体备课。对年轻老师的要求：不备不听，不听不讲。仔细填写集体教研(备课)和评课的有关表册，刚好上交教育处。

(3)强化教学常规管理，狠抓教学质量增长点。

三、公允竞争，公正评价

公允竞争可以极大的调动老师的主动性和工作热忱，公正评价能够限度的挖掘老师的创建力。

1、进一步健全和完善检查评估制度，加强对老师作业批改、教案、课堂教学质量，进行定期和不定期的检查和评估，并将检查评估结果登记在册，作为老师年度考核的一个依据。

2、本学年进行六次大型考试。肃穆考风考纪，仔细做好阅卷、阅卷后的教研和试卷讲评工作，发觉问题，刚好解决。建立考后质量分析评价体系，一是对试题做综合评价，二是考后全体科任老师的质量评价，三是对每一位老师的成果进行横纵比较，四是对同层次班级中的好中差生进行比对和评价。

3、接着完善师生每次考试的卓越嘉奖机制。

4、对班级的考核、评价仍旧实行捆绑式，即班级评优与班主任工作、政教考核、团委考核、教学成果考核等十几项考核捆绑在一起，最终做出综合评价。

5、在各项检查、评比的过程中，力求创建和谐、公正、公允的教学环境和竞争氛围，力求限度地调动师生的主动性，从而促进老师无私奉献、坚韧拼搏，创新务实、踏实奋斗教风的形成和学生比、学、赶、帮、超学风的发展。

6、尽快兑现去年高一考试的各项奖金，确保做到言而有信，奖金不能缩水;学期初要合理安排出各班本科指标、专科指标，同时制定期末考试的嘉奖方案。

班主任个人班级工作安排3

一、指导思想

时时到处向学生进行有针对性的常规、文明、礼仪、平安等教化，重视培育健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解、信任、宽容学生，适时对学生进行心理素养方面的教化，提高学生的各种实力和素养。

二、工作目标

1、时时到处向学生进行有针对性的常规教化。

2、制订小干部培训安排，尽快培育一批得力助手，帮助班主任做好班级工作。

3、利用电话、校讯通等方式加强学校与家长间的多方联系。

4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关注他们的成长，以心换心、热忱关爱，多表扬激励，使他们取得进步。

5、仔细完成学校安排的各项任务，利用晨会、集会、墙报等形式，开展平安学问教化，培育学生的各种实力和素养。

6、重视培育健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解、信任、宽容学生，适时对学生进行心理素养方面的教化，主动评价学生，讲究指责的艺术，多与学生进行心与心的沟通。

三、详细工作措施

1、对学生进行思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。

2、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关切他们的`成果，关注他们的成长，以心换心、热忱关爱，多表扬激励，使他们取得进步。

3、协作学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教化。同时，也促使学生提高参加意识，提高竞争实力，同时提高各方面的素养，培育学生的凝合力、集体荣誉感。

4、加强班干部的建设，落实每个小干部的责任，并定期召开班干部会议，对班级大事小事进行商讨探讨，刚好反馈刚好处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。

5、抓好班级的纪律，包括课间、课堂、路队纪律，培育学生的纪律意识。

6、利用班会，对学生进行爱国和敬重父母的教化。

7、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主子。寓教于乐，提高他们的学习主动性，增进学习的效果。

8、加强平安教化，利用平安教化课、晨会、黑板报等形式，开展平安学问教化。在平常多深化了解学生，刚好发觉问题，铲除隐患，确保学生平安。

9、重视培育健康的心理品质，建立良好的师生