23年高三二模积累运用汇编

一、积累应用（10分）1.按要求填空。（1）浴乎沂，_____________，咏而归。（《论语》）（2）____________，宠命优渥。（（）《陈情表》）（3）屈原《离骚》中的“____________，____________”两句，以众人嫉妒美女而对她造谣诽谤来形容自己遭受小人谗言的处境。【答案】①.风乎舞雩②.过蒙拔擢③.李密④.众女嫉余之蛾眉兮⑤.谣诼谓余以善淫【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇和识记文学常识的能力。注意重点字词的写法，如“雩”“擢”“嫉”“蛾”“诼”等。2.按要求作答。（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）伯林认为：“人类必然拥有一些共同的价值观，否则他们就不再是人类。”也就是说，，，，。这些普遍的价值追求，无疑可以成为判断社会是否向更好的方向发展的标准。①包括物质性的、社会性的、精神性的追求②由此必然衍生出一些共通的、普遍地存在于不同社会、不同文化中的价值追求③所有的个体既然都同属于人类这个物种④就必然有这个物种共通的、普遍的基本需求A.③④①②B.③④②①C.④③②①D.③①④②（2）小宝想要加入李老师的写作兴趣班，他提交的书面申请中有一处语言表达不得体，请在以下四处画线句中找出并修改。尊敬的李老师：您好！我是高一（3）班的小宝。【甲】早就听说您学识渊博，指导学生写作得心应手，【乙】今日得悉您将要办班授课，喜出望外。【丙】我决定主动请缨，成为兴趣班的一员！【丁】期待您的批准，不胜感激！敬祝教安！您的学生小宝2023年4月12日【答案】（1）A（2）主动请缨改为：递交申请（主动报名、提出请求）【小问1详解】本题考查学生衔接与排序的能力。根据前文“人类必然拥有一些共同的价值观，否则他们就不再是人”可知，此后应围绕人类的个体与物种之间的关系去论述，故③④应放在前面；而根据关联词“既然都……就……”可知，排序顺序应为③④。根据后文“这些普遍的价值追求”可知，其前应对应“价值追求”，而且①中“包括物质性的、社会性的、精神性的追求”是能够衍生出共通普遍价值追求的前提，故第四空应填②。故选A。【小问2详解】本题考查学生语言表达得体的能力。“主动请缨”原指主动承担先锋任务，也就是指主动请求报国立功的机会。而语境中小宝是申请成为兴趣班的一员向老师学习，并非承担责任或任务，故此处语言表达不当。小宝此处应是提出申请请求老师同意他成为兴趣班一员，故应改为“递交申请（主动报名、提出请求）”。02：2023年上海市虹口区高三二模一、积累应用10分1.按要求填空。（1）_____，死而不亡者寿。（《老子·第三十三章》）（2）艰难苦恨繁霜鬓，_____。（杜甫《_________》）（3）司马迁《屈原列传》中运用对比评价《离骚》意旨远大的两句是“_______，__________”。【答案】①.不失其所者久②.潦倒新停浊酒杯③.登高④.其称文小而其指极大⑤.举类迩而见义远【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇及文化常识的能力。易错字词：潦、浊、迩、见、义。2.按要求作答。（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）在传承与发扬历史文化的过程中，网络文学经历了从观望、研读向体验、领会的转变。广大网民赋予这一领域充分的动态和活力。历史类网络文学创作，，，，。现实与想象的双向贯通，赋予网络小说向更高精神境界开拓的动力。①不再一味追求戏剧性和场景壮丽②强调情感和逻辑真实③而是以虚构空间为广阔创作天地④摆脱了早期的英雄梦⑤并逐渐演化出戏谑与平实双峰并立的幻想共同体A.②⑤④①③B.②④①③⑤C.④②③①⑤D.④①③②⑤（2）下面是学生会干事小虹写给鲁迅纪念馆周老师的一段微信，其中有语言不得体情况。请选一处并修改。尊敬的周老师：我是学生会干事小虹。本与您相约，明天下午去贵馆商谈我校学生来做志愿者的相关事宜【甲】。但因我遇到急事，不能赴约，故决定改期【乙】。请您多多包涵【丙】！不知您下周何时有空，我尽量安排时间前来【丁】。【___】处，修改：___________________【答案】（1）D（2）①.乙②.故只得改期。丁修改：我会如约（准时）前来。【小问1详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序能力。通读5个短句我们可以发现，本段文字讲述历史类网络文学创作的相关情况，依据“历史类网络文学创作”可知，下文的第一个层次应该是早期的状态，即④为开头，排除AB；依据“一味追求戏剧性和场景壮丽”应该是早期的状态，故①应该排在④后面；②“强调情感和逻辑真实”应该是后期发展的情况，不适合接在早期状态的句子后，故排除C。故选D。【小问2详解】本题考查学生语言表达得体的能力。分析全文有两处语言不得体：一是乙处，“故决定改期”的“决定”不符合小虹的身份，一般“决定”都是上级对下级或长辈对晚辈的用词，故修改为“只得”或“不得不”；二是丁处，“我尽量安排时间前来”的“尽量安排时间”也是上对下的语用词汇，一般不适合学生对老师，故修改为“会如约（准时）”。03：2023年上海市嘉定区高三二模一、积累应用10分1.按要求填空。（1）_______________，身死人手，为天下笑者，何也？（_________《过秦论》）（2）艰难苦恨繁霜鬓，______________。（杜甫《登高》）（3）《兰亭集序》中，王羲之表达人生的长短听凭造化、终将归于死亡的句子是“________，__________”。【答案】①.一夫作难而七庙隳②.贾谊③.潦倒新停浊酒杯④.况修短随化⑤.终期于尽【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：隳、谊、潦、修。2.按要求选择。（1）下列选项哪项作为隐含的前提条件，能够支持下述论证（）当鸟类面临栖息地破坏、天敌威胁和环境污染等生存压力时，自身就会分泌一种名为皮质醇的激素。因此，经常处于生存压力状态下的鸟类，其羽毛会变得较为稀疏。A.鸟类体内的皮质醇含量可能会因全球变暖而发生变化。B.一些鸟类更换栖息地后，体内的激素水平会增高。C.皮质醇会影响鸟类羽毛的生长和代谢。D.如果鸟类的羽毛变得稀疏，则它们一定处于长期的压力状态。（2）下列各句中，语言表达得体的一句是（）A.我刚在姑姑家坐下，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B.这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，恳请您不吝赐教。C.这种壁纸是最近研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D.我们夫妇好不容易得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。【答案】（1）C（2）B【小问1详解】本题考查学生论证推理的能力。A.文段是说鸟类面对生存压力时，自身会分泌皮质醇，而全球变暖不一定给鸟类带来生存压力，所以不支持论证；B.文段是说鸟类面对生存压力时，自身会分泌皮质醇这种激素，而更换栖息地不一定给鸟类带来生存压力，所以不支持论证；C.文段说到鸟类面对生存压力时，自身会分泌皮质醇这种激素，而鸟类经常处于生存压力状态下，其羽毛会变得较为稀疏，所以皮质醇会影响鸟类羽毛的生长和代谢。D.鸟类的羽毛变得稀疏是多种因素造成的，而经常处于生存压力状态下的鸟类只是其中的一个，所以鸟类的羽毛变得稀疏不一定就是它们一定处于长期的压力状态。故选C。【小问2详解】本题考查学生对语言表达得体的把握能力。A.“失陪”，表示不能陪伴的客套话。而这里面是说姑姑有事不能陪伴自己，错误；B.“不吝赐教”，不吝惜自己的意见，希望他人给予指导，请人指教的客气话。而这里面是说自己请求别人指教，是正确的。C.“寒舍”，谦辞，指自己的家。而这里是说让别人的家里，错误；D.“千金”，用于称他人的女儿。而这里是说自己的女儿，错误。故选B。04：2023年上海市金山区高三二模1.按要求填空。（1）无边落木萧萧下，______________。（杜甫《登高》）（2）___________________。忆往昔峥嵘岁月稠。（毛泽东《沁园春·长沙》）（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人景象：“______，________，_______。”【答案】①.不尽长江滚滚来②.携来百侣曾游③.浴乎沂④.风乎舞雩⑤.咏而归【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字：滚、携、侣、沂、舞、雩。2.按要求选择。（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。ChatGPT来了！作为新一代的自然语言处理工具，它是一种能够与人类对话的“聊天机器人”。与已有的普通聊天机器人不一样，之前的人机对话，机器人在海量数据中寻找并选择最佳答案展示出来，本质为“筛选者”和“搬运者”。ChatGPT则是，，，，。ChatGPT的横空出世，是人工智能带给人类的新一轮冲击波，成为人类智能与人工智能新的智能竞技场和智力搏击台。①联系会话过程中的上下文②“分析者”“生成者”和“创造者”③通过高速的算法分析④可以依据检索而来的海量信息⑤生成不与已有任何信息相同的答案A.①②③④⑤B.③④①⑤②C.②④①③⑤D.②③④⑤①（2）下面是山山同学采访小金妈妈时说的一段开场白，其中存在语言表达不得体的地方。请在以下画线句中选择两处并加以修改。阿姨，您好！【甲】我是您犬子小金的同学山山。2023年1月8日起，新型冠状病毒感染调整为“乙类乙管”，防疫的工作重心也从防控感染转到医疗救治。作为医护人员，【乙】您在一线的辛劳付出广为流传，【丙】我作为小金的同学也感同身受。【丁】感谢您能在百忙之中有幸接受我的采访，【戊】我对此表示敬谢不敏！【答案】（1）C（2）【甲】我是您爱子小金的同学山山【乙】您在一线辛劳付出的事迹广为流传【丙】我作为小金的同学也深受感动【丁】感谢您能在百忙之中抽空接受我的采访【戊】我对此表示万分感谢【小问1详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。前文提到之前的人机对话“本质为‘筛选者’和‘搬运者’”，首先指出ChatGPT的不同，是“分析者”“生成者”和“创造者”，用②与前文衔接，排除AB；下面解说ChatGPT生成答案的过程，按照逻辑，先检索信息，再联系语境，然后进行分析，最后生成答案，后四句的排序应为“④①③⑤”，排除D。故选C。【小问2详解】本题考查学生语言表达得体的能力。【甲】处，“犬子”用于自谦之词，称呼自己的儿子，此处用于称呼别人，改为“爱子”。【乙】处，主谓不搭配，“的辛劳付出广为流传”改为“辛劳付出的事迹广为流传”。【丙】处，“感同身受”，指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样（多用来代替别人表示谢意），现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。此处是说感动，望文生义，改为“深受感动”。【丁】处，“有幸”，幸运，用于自己，此处说对方，改为“抽空”。【戊】处，“敬谢不敏”恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事。多作推辞做某事的婉辞。此处表示谢意，改为“万分感谢”。05：2023年上海市闵行区高三二模一、积累运用10分1.补写出下列句子中的空缺部分。（1）____________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）（2）____________，不能十步；____________，功在不舍。（《荀子–劝学》）（3）曾皙在侍坐时说的“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，__________，___________，咏而归”，既是孔子之“志”，也常是后世文人所追求的。【答案】①.无边落木萧萧下②.骐骥一跃③.驽马十驾④.浴乎沂⑤.风乎舞雩【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：萧萧、骐骥、驽、沂、雩。2.按要求选择。（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）任何现实问题的解决，都有赖于多学科知识的综合运用，因此首要任务就是，_____，______，______，______。落实到人才培养上，除了传授学科的基础知识，还需要训练和提升学生运用交叉学科知识解决实际问题的能力。①根据具体问题整合相关学科的材料、数据、理论、方法②整合不同学科的知识③实现知识从简单叠加到有机结合的转变④最终得到一个整体的解释A.④③②①B.③②①④C.①④②③D.②③①④（2）《红楼梦》对语言、服饰、居室等的描写往往和人物相对应，请指出下面判断正确的一项是（）A.“岂不闻‘一杯为品，二杯即是解渴的蠢物，三杯便是饮牛饮骡’。”（林黛玉）B.“从来没听见有个什么‘金刚丸’，若有了‘金刚丸’，自然有‘菩萨散’了！”（王熙凤）C.头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈。（贾元春）D.雪洞一般，一色玩器全无，案上……供着数枝菊花，并两部书，茶奁茶杯而已。（薛宝钗）【答案】（1）D（2）D【小问1详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。首先对四个句子进行分组，②③都与知识有关，分为一组，剩下①④放在一起，排除A；前文说“多学科知识的综合运用”，因此首要任务就是先整合不同学科的知识，②在前与前文衔接；整合后才能实现知识的转变，②后接③，排除BC；故选D。【小问2详解】本题考查学生对经典名著人物、情节和基本内容的整体把握能力。A.是妙玉说的话；B.是贾宝玉说的话；C.描述的是王熙凤。故选D。06：2023年上海市松江区高三二模一、积累运用10分1.按要求填空。（5分）（1）上有六龙回日之高标，______________。（李白《蜀道难》）（2）______________，泣孤舟之嫠妇。（苏轼《_______》）（3）在《<论语>十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是：______________,______________。2.阅读下面的材料，按要求选择。(5分)（1）《红楼梦》的哲学意味正是：人类的诗意生命应当生活在泥浊世界的彼岸。人生只是到人间走一遭的瞬间，最高的诗意应该是“质本洁来还洁去”。如黛玉、_____等，离世时不带地球上的浊泥与尘埃。（2分）A.巧姐B.李纨C.晴雯D.袭人（2）学校电子图书馆“科学史文章”栏目将选编《天文学上的旷世之争》，现面向全体学生征集该文的内容摘要。小松提交的稿件中有一处不符合摘要要求，请选出这一项并说明理由。(3分）【甲】为了更多的读者了解我国历史上的“浑盖”之争，【乙】本文以我国古代关于宇宙结构模式各学说的出现时间为线索，梳理这场论争的经过，分析了论争的影响、意义、特点及其所体现的科学原则，【丙】“浑盖”之争的实质是有关宇宙结构问题的论证。【丁】全文思路清晰，首尾呼应，结构完整。1.（5分）（1）下有冲波逆折之回川（2）舞幽壑之潜蛟，赤壁赋（3）君子喻于义,小人喻于利。2.（1）（2分）C（2）（3分）【丁】，摘要要求简明、确切地记述文献重要内容（如研究目的、方法、结果和结论），而不加以评论和补充解释，而丁则是评价。07：2023年上海市杨浦区高三二模一、积累运用（10分）1.按要求填空。（1）屈平正道直行，__________，谗人间之，可谓穷矣。（《史记·屈原贾生列传》）（2）__________，__________。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。（曹操《短歌行》）（3）《老子·第十一章》中通过对车子、器皿、屋室的分析总结出“有”与“无”之间的关系的句子是：“__________，__________。”【答案】①.竭忠尽智②.呦呦鹿鸣③.食野之苹④.故有之以为利⑤.无之以为用【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下字的书写：竭、呦、苹。2.按要求作答。（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。；。因此，每当我们创作作品，我们即在进行某种叙事。。。①艺术对情感的表现，并不是单纯地把情感宣泄出来②但不含叙事的情感流露，难以形成作品③情感必须置入一个感性的形象才能真正得到表现并且被保存④只是痛苦了、流泪了、高兴了、笑了，都不是作品⑤叙事是艺术表现和保存情感的基本方式A.⑤④①③②B.⑤①③②④C.③①④⑤②D.③①⑤②④（2）某小区居委会给XX区消防支队写了一封感谢信，其中有一处语言表达不得体，请在以下四处画线部分中找出并修改。感谢信【甲】可爱的消防队员们：你们好！早就听说你们为民解困的英勇事迹，【乙】昨天，我们都是见证人。昨天早上，强台风来袭，我小区【丙】老旧房屋的顶棚发生翻卷移位，摇摇欲坠，眼看坠物伤人事件就要发生。居委会报警后，你们反应迅速、深入危险区域，冒着特大风雨将危机解除。对你们的无私奉献，【丁】我们谨代表小区全体居民表示衷心感谢！此致敬礼！XX区XX街道XX2022年7月23日【答案】（1）B（2）乙处表达不得体，应把“见证人”改为“见证者”【小问1详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。根据语段内容分析可知，⑤是这段话的总括句，总括叙事对艺术表现和保存情感的作用，①接着⑤解释艺术对情感的表现，所以①在⑤后面；根据下两空的分号可知，所填第二句和第三句内容是并列的并互相照应的，③与①照应解释情感在艺术表现上的保存，所以③在①后；根据题干中句子“每当我们创作作品，我们即在进行某种叙事”可知下边说“作品”与“叙事”的关系，②用“但”字与上文形成转折关系，说明不含叙事的情感流露，难以形成作品，所以文中第四个空是②；④是对②“不含叙事的情感流露，难以形成作品”的具体解释，所以④在②后面。故选B。【小问2详解】本题考查学生语言表达得体的能力。乙处，“见证人”是指被司法人员邀请在现场观察并为此作证的人，此处只是说小区居民看到了消防队员为民解困的英勇事迹，没有涉及到案件，所以“见证人”使用不当，应把“见证人”改为“见证者”，“见证者”是指某件事情发生的时候，某个人看到了它的发生。08：2023年上海市长宁区高三二模一积累运用1.按要求填空。（1）________，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，_______。（屈原《离骚》）（2）其称文小而其指极大，___________。（司马迁《史记·屈原贾生列传》）（3）杜牧在《阿房宫赋》中以“_____，_____”两句指出后人若不吸取秦亡教训则后果严重，借此表明创作意图。【答案】①.余虽好修姱以羁兮②.又申之以揽茝③.举类迩而见义远④.后人哀之而不鉴之⑤.亦使后人而复哀后人也【详解】本题考查学生默写常见名句名篇的能力。注意以下字词的写法：姱、羁、茝、迩等。2.按要求选择。（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。街道一级的“权威淡化”直接体现在文化上关于“人”与“日常”的地方治理品牌建设。“权威淡化”还体现在街道一级的制度打开，通过，，，。①吸引优质外来资源进入②实现资源内外流动③并匹配合适空间使其扎根④在科层体系外再建一套更灵活、柔性的沟通衔接机制A.①②③④B.①③④②C.④①③②D.④②①③（2）以下和费孝通《乡土中国》所说“差序格局”中的社会关系契合度最低的一项是（）。A.家有千口，主事一人B.认理不认人，帮理不帮亲C.在家靠父母，出门靠朋友D.远亲不如近邻，近邻不抵对门【答案】（1）C（2）B【小问1详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。由上句“‘权威淡化’还体现在街道一级的制度打开”可知，在讲制度，只有④在讲制度，所以④排在最前面，排除AB；优质外来资源进入并扎根了，才是实现资源的内外流动，所以②在最后，排除D。故选C。【小问2详解】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。A.体现了每个网络都有其网络中心的观点。B.“差序格局”中的社会关系应该是“认人，帮亲”，“不认人，不帮亲”契合度最低。C.体现的是“友缘”。D.体现的是“地缘”。故选B。09：2023年上海市黄浦区高三二模一、积累应用（10分）1.按要求填空。（1）______________，竞周容以为度。（屈原《_______》）（2）盖将自其变者而观之，__________________。（_______《赤壁赋》）（3）草木在传统文化中除指向审美功能外，还有《论语》中孔子论《诗》提到“______”的功用。【答案】①背绳墨以追曲兮②.离骚③.则天地曾不能以一瞬④.苏轼⑤.多识于鸟兽草木之名【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字：背、墨、骚、曾、瞬。2.按要求选择。（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）在数字交换条件下，商品是以数据、图片、文字、用户评价等数字化信息所构筑的“虚幻形式”展现出来的，_________，_________，_________，_________，_________，继而产生虚拟性。①为此很可能会出现利益驱动下的数字操控和数字偏离②但同时又独立于真实的商品③这个“虚幻形式”源于真实的商品④是其数字化映射⑤并成为交换过程的决策依据A.③⑤④②①B.⑤③④②①C.①③④⑤②D.②④①③⑤（2）班级排演以“对抗世俗”为主题的《红楼梦》经典片断，以下人物与情节不适合这个主题的一项是（）A.林黛玉读西厢B.尤三姐自刎C.袭人改嫁D.鸳鸯拒婚【答案】（1）B（2）C【小问1详解】本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。该文段主要讲述数字交换条件下商品虚拟性的问题，第一空根据前文对商品以“虚幻形式”展现出来的介绍以及第⑤句的连接词“并”，可知商品同时成为数字交换过程的决策依据，所以第一空填⑤；但是“虚幻形式”并不是无本之源，它来源于真实的商品，所以第二空填③；第三空根据“虚幻形式”来源于真实的商品，可知“虚幻形式”也即真实商品的数字化映射，故填④；第四空根据前文可知，“虚幻形式”毕竟和真实的商品不同，故填②；第五空根据数字交换条件下商品所具有的“虚幻形式”可知，因为虚幻所以可能会出现利益驱动下的数字操控和数字偏离，继而导致虚拟性，所以填①。故选B。【小问2详解】本题考查学生语言表达得体，对经典名著人物、情节和基本内容的整体把握能力。C.“袭人改嫁”，袭人原是服侍贾母之婢，为贾母房中八大丫鬟之一。也服侍过史湘云。因贾母溺爱宝玉，觉得她心地纯良、恪尽职守，恐宝玉之婢不足使，就将她与了宝玉。她与宝玉有情，是《红楼梦》中，与宝玉唯一发生性关系的女子。袭人的结局续书中为：宝玉出家，袭人有实无名，只得奉王夫人之命最后嫁给了戏子蒋玉菡。可见，袭人改嫁不能体现“对抗世俗”的主题。故选C。10：2023年上海市静安区高三二模一积累应用10分1.按要求填空。（5分）（1）飞湍瀑流争喧豗，。（李白《》）（2）物有本末，事有终始，，。（《礼记·大学之道》）（3）贾谊在《过秦论》中总结秦由盛转衰原因的句子是：“。”2．按要求选择。（5分）（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。（2分）儒家主张尊君，这是从孔子开始的。但是，孔子并不主张君主个人独裁。君对于臣，也要遵守一定的制度；对君的行为要有一定的约束。（摘自张岱年《孔子哲学解析》）①人君如有过失，应该进行谏诤。②孔子认为不辨是非的“言莫予违”（不要违背“国君”的话）足以丧邦。③人臣事君，要有一定的原则；④孔子也要求君主遵守一定的原则，他说：“君使臣以礼，臣事君以忠。”⑤这也意味着，孔子虽然主张尊君，却不同意一人独裁。A.②⑤④①③B.③①④⑤②C.②⑤③①④D.③④①②⑤（2）有些小说写人，好人好得十全十美，坏人坏得彻头彻尾；《红楼梦》注意塑造丰富立体的人物形象，打破读者的思维定势。下面不能体现这一观点的选项是（）。（3分）A.薛蟠误将唐寅说成“庚黄”时自嘲：“谁知他‘糖银’‘果银’的”，透出不呆的机智。B.薛蟠与冯公子争买香菱，放纵家奴打死人，竟如同没事人一走了之，显出他的暴虐可恶。C.柳湘莲因尤三姐事出走，薛蟠派人寻柳未果，陷入悲痛中，显示他待人真诚可爱的一面。D.小说常写好人被冤枉；宝玉挨打，薛蟠被诬作告密者，这种写法能打破读者的思维定势。1.（5分）砯崖转石万壑雷蜀道难知所先后，则近道矣仁义不施而攻守之势异也2.（5分）（1）（2分）C（2）（3分）B11：2023年上海市崇明区高三二模一、积累应用1.按要求填空。（1）万里悲秋常作客，_____________。（杜甫《登高》）（2）_____________，偭规矩而改错。（屈原《离骚》）（3）荀子《劝学》一文中“_____________，_____________，_____________”三句，借日常所见之动物从反面设喻来说明用心专一的重要。【答案】①.百年多病独登台②.固时俗之工巧兮③.蟹六跪而二螯④.非蛇鳝之穴无可寄托者⑤.用心躁也【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下字的书写：蟹、螯、鳝、躁。2.按要求选择。（1）小明同学阅读下列文字时，对中国人群体凝聚力产生的原因不解。在世界各地的人类历史无处没有人类的集体组织：有的是村落，有的是部落，到了近代，则是民族和国家，这些团体都不如所谓的社区和社群更有凝聚个人的能力。中国几千年来，凝聚个人的群体，大家都以为是亲缘团体和亲缘团体的延伸。相对于雅利安种族（大多数的白种人），中国人的亲缘凝聚力远远比其战斗集团更为持久和具有弹性。（许倬云《共生共存的人际网络》）如果请你选择《乡土中国》中的概念为小明答疑，下列最合适的一项是（）A.乡土本色B.差序格局C.礼治秩序D.同意权力（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）学与问相连，所以学问不只是记忆而必是思想，不只是因袭而必是创造。，，，。由记忆生思想，由因袭生创造，犹如吸收食物加以消化之后变为生命的动力。①创造究竟须从因袭出发②所以思想究竟须从记忆出发③凡是思想都是由已知推未知④创造多是旧材料的新综合A.③①④②B.①④③②C.③④②①D.①③②④【答案】（1）B（2）C【小问1详解】本题考查学生对经典名著重要概念的理解能力。材料中“中国几千年来，凝聚个人的群体，大家都以为是亲缘团体和亲缘团体的延伸”体现的是“差序格局”。“差序格局”是发生在亲属关系、地缘关系中的，以自己为中心像水波纹一样推及开，愈推愈远，愈推愈薄且能放能收，能伸能缩的社会格局，且它随自己所处时空的变化而产生不同的圈子。中国乡土社会以宗法群体为本位，人与人之间的关系，是以亲属关系为主轴的网络关系，是一种差序格局。在差序格局下，每个人都以自己为中心结成网络，中国人的亲缘凝聚力就产生了。故选B。【小问2详解】本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。前文先说“思想”后说“创造”，③②说的是“思想”，④①是说“创造”，再根据句式一致的特点，③④与②①分为两组，应该先说③④后说②①，呼应前文语序。排除ABD。故选C。12：2023年上海市青浦区高三二模一、积累运用（10分）1.按要求填空。（1）故木受绳则直，____________。（《劝学》）（2）____________，破灭之道也。（苏洵《________》）（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“____________，____________”两句由对大自然雄奇景象的赞叹，引出英雄豪杰的事迹。【答案】①.金就砺则利②.赂秦而力亏③.六国论④.江山如画⑤.一时多少豪杰【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇和掌握文学常识的能力。默写的时候要注意如下词语：“砺”“利”“赂”。2.按要求选择。（1）以下是青浦某中学高一学生阅读完《乡土中国》后归纳的阅读这类著作的策略，不适合的一项是（）A.关照全篇来把握作者的观点和论述逻辑。B.分析日常生活描写，领悟作品社会意义。C.抓住核心概念，以找出概念之间的联系。D.梳理出作者所形成结论的相关研究思路。（2）将下列编号语句依次填入空白处，正确的一项是（）元宇宙是一个以众多用户为中心的无限世界，，，，，它是一个源于科幻小说的概念，首创于1992年的小说《雪崩》。作品描写了现实与虚拟这两个既关联又分离的平行世界，现实中的人通过虚拟现实设备，以虚拟化身的形态投射在虚拟世界中。①也有被现实化的虚拟想象②而人们可以通过现实世界中的入口进入其中③一个与互联网紧密相连的多维数字时空④里面既有基于实用目的被增强的现实A.②④①③B.②①④③C.③①④②D.③④①②【答案】（1）B（2）D【小问1详解】本题考查学生理解选项内容，及对经典名著基本内容的整体把握能力。B.《乡土中国》是一部学术著作，其理论性强，其内容以理论、概念及相关阐述为主，没有“日常生活描写”，策略不对。故选B。【小问2详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。首句对应“一个以众多用户为中心的无限世界”，应为③“一个与互联网紧密相连的多维数字时空”；排除AB；“既有”“也有”对应，应是④①的顺序，排除C。故选D。13：2023年上海市浦东新区高三二模一、积累应用（10分）1.按要求填空。（1）一日克己复礼，________________。（《论语》）（2）___________________，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《______》）（3）苏轼的名篇《赤壁赋》中，主客饮酒乐甚扣舷而歌，其中诗句“_____________，_____________”用了“美人”意象，令人遐想。【答案】①.天下归仁焉②.艰难苦恨繁霜鬓③.登高④.渺渺兮予怀⑤.望美人兮天一方【详解】本题考查学生默写名句名篇的能力。注意以下字词的写法：焉、繁、鬓、予等。2.按要求选择。（1）下列《红楼梦》中内容，与《乡土中国》中相关观点不符合的一项是（）A.元妃省亲——“乡土社会是‘礼治’社会”B.贾母做寿——“伦是有差等的次序”C.宝玉挨打——“横暴权力强制维系压迫关系”D.探春理家——“血缘所决定的社会地位不容个人选择”（2）将下列编号的语句依次填入空白处，语意连贯的一项是（）王羲之在《兰亭集序》里说：“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。”这是东晋大书法家在寻找美的踪迹。达到这样深入的美感和发现这样深度的美，，，，，才成为艺术。中国古代把这个过程唤做“移我情”。①才能把美如实和深入地反映到心里②是要在主观心理方面具有条件和准备的③需要把整个情绪和思想改造并移动方向④再把它放射出去，凭借物质创造形象给表达出来A.④③①②B.②③④①C.③②①④D.②③①④【答案】（1）C（2）D【小问1详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。C.“横暴权力强制维系压迫关系”错误。宝玉挨父亲贾政打，是贾政作为家长对儿子的教育，在《乡土中国》中讲每一个年长的人都握有强制年幼的人的教化权力。故选C。【小问2详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。结合“才成为艺术”可知，“凭借物质创造形象给表达出来”才成为艺术，所以④放在最后，排除AB；“把整个情绪和思想改造并移动方向”是“把美如实和深入地反映到心里”的条件，所以③在①前面，并且挨着，排除C。故选D。14：2023年上海市奉贤区高三二模一、积累运用1.填空。（1）舞幽壑之潜蛟，_______________（苏轼《赤壁赋》）（2）___________________，枯松倒挂倚绝壁。（李白《蜀道难》）（3）张桂梅在接受颁奖时曾说“倾尽全力，奉献所有，九死亦无悔”，这句化用了屈原《__________》中的名句“__________________，____________________”。【答案】①.泣孤舟之嫠妇②.连峰去天不盈尺③.离骚④.亦余心之所善兮⑤.虽九死其犹未悔【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇和了解并掌握常见的文学文化常识的能力。注意重点字的写法，“孤”“嫠”“盈”“骚”“善”“兮”“犹”。2.按要求选择。（1）暮春时节，学校诗社拟从诗词中选取合适的诗句来编入《暮春吟唱》诗集，以下选项中不合适的一句是（）A.落花夜雨辞寒食，尘香明日城南陌。B.柳色千家与万家，轻风细雨落残花。C.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。D.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（2）学校摄影社纳新，团长在迎新大会上做发言，请选出用语不当的一项是（）①摄影记录的是光影，反映的是瞬间，留下的是永恒，表达的是思想。②我们摄影爱好者必须以德艺双馨的标准严格要求自己，③以孜孜以求、锲而不舍的钻研精神，积累知识、吸收营养、提高自己。④相信我们通过刻苦的锤炼，定能攀登艺术高峰。A.①B.②C.③D.④【答案】（1）C（2）B【小问1详解】本题考查学生语言表达准确的能力。C.诗句的意思是：河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。这是早春的景象。故选C。【小问2详解】本题考查学生语言表达准确、得体的能力。“德艺双馨”的意思是：形容一个人的德行和艺术（技艺）都具有良好的声誉。属于敬辞，不能与“我们”搭配使用。故选B。15：2023年上海市普陀区高三二模一、积累运用（10分）1.按题目要求填空。（1）为之于未有，_______。（《道德经·第六十四章》）（2）_______，偭规矩而改错。（屈原《_______》）（3）《赤壁赋》中写苏子与客乘舟在广阔江面从流飘荡的语句是“_______，_______”。【答案】①.治之于未乱②.固时俗之工巧兮③.离骚④.纵一苇之所如⑤.凌万顷之茫然【详