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文档简介
第页共页幼儿园小班科学教案《声音制造者》教学目标:1.了解声音的来源和形成原因;2.能够辨别不同声音的特征;3.能够自己动手制造不同的声音。教学准备:1.《声音制造者》课文;2.音叉、乐器、张口哨、铃铛等不同的声音制造器材;3.彩色纸、剪刀、胶水等制作声音制造器的材料。教学过程:一、导入(10分钟)1.师生共同回顾上一堂课的内容,让学生回忆声音的来源和形成原因。2.引导学生思考,我们身边有哪些声音制造者?有哪些声音是我们自己可以制造的?二、呈现(10分钟)1.向学生展示一些不同的声音制造者,比如音叉、乐器、张口哨、铃铛等,让学生观察并听声音。2.请学生围绕以下问题进行讨论:这些声音制造者是怎么制造声音的?它们之间的声音有什么不同?三、探究(20分钟)1.分组探究:将学生分为若干小组,每组给一些不同的声音制造者,让学生自由探索和操作这些声音制造者,听不同的声音,并进行讨论。2.引导学生思考,这些声音制造者是如何制造声音的?声音是由什么产生的?四、整合(15分钟)1.学生展示不同的声音制造者,描述各自制造的声音特征和原理,并互相交流听取。2.引导学生总结,声音是由物体的振动产生的,不同的物体振动产生的声音特征也不同。五、拓展延伸(10分钟)1.学生小组合作制作自己的声音制造者,可以使用彩色纸、剪刀、胶水等材料,自由发挥创造不同的声音制造者。2.学生展示自己制作的声音制造者,并演示制造声音的过程以及发出的声音。六、总结反思(5分钟)1.教师引导学生进行思考,通过今天的学习,你们学到了哪些知识?还有什么问题需要进一步探究?2.学生进行总结和反思,并和教师进行分享。教学反思:本节课通过观察和探究不同的声音制造者,引导学生了解声音的来源和形成原因,并能够辨别不同声音的特征。通过自主操作和互相交流,增强
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