人教版生物八年级上册第五单元第一章测试卷（含答案）

/人教版八年级上册第五单元第一章测试卷总分：100分一单项选择题(共20题,总分值60分)1.以下关于扁形动物,表达不正确的选项是A.华枝睾吸虫是靠获取寄主体内的养料生活的B.血吸虫的中间寄主是钉螺C.自由生活的动物包括涡虫和绦虫D.扁形动物的身体背腹扁平,两侧对称2.人体感染蛔虫病的根本途径应该是①人误食了沾有虫卵的食物②受精卵随人粪便排出体外③雌雄成虫在人体内交配后产下受精卵④具有感染性的虫卵在人小肠内发育为成虫A.①③④②B.①④③②C.③①④②D.④③①②3.气体进入昆虫体内的门户是A.体表B.口C.体节间缝隙D.气门4.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片．〞该诗中描述的景象在很多地方越来越难见到,以下各项中,不属于造成蛙类大量减少的主要原因是A.水域面积缩减B.环境污染日趋严重C.青蛙之间的斗争加剧D.人类的大量捕杀5.诗圣杜甫的诗句“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天〞中,所描述的两种动物都具有以下哪些特征？①体表覆羽②前肢变为翼③有喙和齿④盲肠兴旺⑤体温恒定⑥卵有硬壳A.①②③⑤B.①②⑤⑥C.②③④⑤D.②④⑤⑥6.以下说法错误的选项是A.腔肠动物和扁形动物都没有肛门B.水螅的内胚层和外胚层都有刺细胞,但外胚层刺细胞最多C.蛔虫的消化器官简单,生殖器官兴旺D.华支睾吸虫、绦虫、钩虫、血吸虫、蛔虫、绕虫都是寄生虫7.蛔虫寄生在人体的小肠内,它的消化器官及摄取食物的特点是A.消化器官完全退化,摄取已消化的食糜B.消化器官结构简单,摄取半消化的食糜C.消化器官未完全退化,摄取已消化的食糜D.消化器官完全退化,摄取半消化的食糜8.以下动物属于鱼类的是A.鱿鱼B.章鱼C.海马D.娃娃鱼9.以下动物中,属于软体动物的是ABCD10.夏天的早晨,在乡村,常常可看见养鱼人用水泵抽水,将水喷入鱼塘,其目的是A.搅动水体,使饵料分散B.促使鱼多运动,不生病C.振动水面和空气,增加水体含氧量D.驱赶鱼群向四周散开,充分利用水体11.鱼不停地用口吞水,再从鳃孔排水,其意义是A.排出体内废物B.完成呼吸和摄食C.散发体内的热量D.交换体内的水分12.鲫鱼的胸鳍和腹鳍的主要作用是A.划水游动B.平衡身体C.在水底爬行D.控制前进的方向13.以下关于动物形态结构特点与功能的表达,错误的选项是A.兔的牙齿分化为门齿、臼齿,盲肠兴旺,与其吃植物的习性相适应B.蝉、螳螂体内与外界进行气体交换的门户都是气门C.用鳃呼吸是鱼类的主要特征之一,用鳃呼吸的动物都属于鱼类D.鸟食量大,消化能力强,呼吸旺盛,产生的热量较多14.家鸽体内内脏器官之间,分布着大量的气囊,其作用是A.进行气体交换,增加进入血液中的氧气和从体内排出二氧化碳B.可暂时贮存气体,协助肺部呼吸及散发热量C.气囊能贮存水分,保证家鸽飞行时对水的大量需要D.气囊扩大或缩小能使家鸽上飞和下飞15.抹香鲸生活在海洋中,但它却属于哺乳动物,主要原因是A.用肺呼吸B.心脏有四腔C.体温恒定D.胎生、哺乳16.关于鱼类的外部形态及其与水生生活相适应的特征,以下表达中错误的选项是A.很多鱼类身体呈流线型,体表有粘液,可以减小游泳时的阻力B.鲫鱼背部呈黑色,腹部呈白色,这是一种保护色,不易被天敌发现C.鲤鱼身体两侧有侧线,侧线对鱼类没有任何作用D.鳃呼吸,鳍游泳17.李明同学为了探究鲫鱼“浮头〞的原因,取来两只相同的鱼缸甲、乙,并设计了以下实验方案,试选出最合理的一种A.取大小、活力相当的两条鲫鱼,分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中,甲中泵入空气,乙中不作处理,放置于相同的环境中观察B.取一大一小活力相当的鲫鱼,分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中,甲用玻璃封闭,乙不作处理,放置于相同的环境中观察C.取大小、活力相当的两条鲫鱼,分别放入甲、乙中,甲中加适量河水,乙中加等量煮沸后冷却的河水,放置于相同的环境中观察D.取大小、活力相当的六条鲫鱼,平均投放于甲、乙中,甲中加适量河水,乙中加等量煮沸后冷却的河水,放置于相同的环境中观察18.鲫鱼不断地用口吞水,由鳃孔排出水,其意义是A.让食物随水进入口中,完成摄食和消化作用B.吞水排水,调节身体重量,有助于游泳C.吞入新鲜水,保持体内外水分的平衡D.水中氧渗入鳃丝中的毛细血管内,血液中二氧化碳渗出毛细血管排入水中,从而完成呼吸作用。19.以下图为5种鱼对水温和含盐量的忍受程度,这5种鱼中能分布在北极海域、热带湖泊或全球分布的分别是A.1、2、3B.5、3、4C.3、4、2D.2、1、520.水中的氧进入鲫鱼体内的途径是：A.水→口腔→鳃→血液B.水→鼻腔→鳃→血液C.水→鳃→血液→口腔D.水→口腔→血液→鳃二解答题〔简答题〕(共4题,总分值40分)21.下面这幅漫画的题目是?越卖胆越大?,根据漫画答复以下问题。〔11分〕〔1〕你很熟悉他们所捕捉的这些动物吧。这四种动物的共同特征是体内______〔填“有〞或“无〞〕脊柱,都属于______动物。〔2〕华南虎和大熊猫体表被_____、胎生、_______,因此都属于_______动物。它们都是用_____呼吸。〔3〕作为中学生的你,遇到这种情况应该怎么做？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.请观察图并答复以下问题：〔12分〕〔1〕观察图中①所示,鸟的体表覆盖_________；身体呈___________型,可以减少空气阻力．〔2〕观察图中②所示,鸟的前肢变成_________,适于空中飞行．〔3〕鸟的骨骼轻、薄、巩固,有些骨中空,可减轻________．胸骨上高耸的突起④叫做____________．附着在胸骨上的是全身最兴旺的③_________,能拉动两翼产生飞行的动力．23.如图是兔和狼的牙齿结构示意图,请答复以下问题：〔5分〕〔1〕____图是狼的牙齿．〔2〕与狼的牙齿相比,兔的牙齿没有______的分化,这是与其吃植物性食物相适应的．〔3〕狼和兔均属于哺乳动物,它们的生殖特征是__________________．〔4〕与哺乳动物不同的是,鸟用坚硬的___________啄取食物．〔5〕动物在生物圈中的作用是：〔a〕维持生态平衡,〔b〕帮助植物传份和传播种子,〔c〕___________．24.如图是我们学过的五种动物,请答复有关问题：〔12分〕〔1〕A是一种农业害虫,它的体表有________,可以起保护和支持作用,并能防止________．〔2〕B生活在水中,它的呼吸器官是________,在市场上买鱼,如果鳃的颜色是_____________,那么是新鲜的鱼,这是由于鳃里面__________,进行气体交换．〔3〕C幼体生活在水中,用_____呼吸,成体营水陆两栖生活,用______呼吸,________辅助呼吸．〔4〕D具有双重呼吸与其体内结构_______________有关．〔5〕E与D相比,在生殖发育方面的特点是__________________________．〔6〕上述类群中属于无脊椎动物的是__________；属于恒温动物的有__________．〔填字母〕答案一单项选择题(共20题,总分值60分)1.答案：C解析过程：2.答案：B解析过程：3.答案：D解析过程：在昆虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门,为气体进出蝗虫体内的门户,而昆虫在体内真正进行气体交换的场所是气管,所以昆虫的呼吸器官是气管．应选：D．4.答案：C解析过程：蛙类减少的原因：人类的大量捕杀,占威胁蛙类生存原因的20%；栖息地的丧失使蛙类减少,占威胁蛙类生存原因的60%；环境污染日趋严重,占威胁蛙类生存原因的20%．因此不属于造成蛙类大量减少的主要原因的是青蛙之间的生存斗争加剧．应选C．5.答案：B解析过程：①体表覆羽,有保温作用,属于鸟类的特征,①正确；②前肢变为翼,前肢变成翼,有大型是正羽,排成扇形,适于飞行,②正确；③鸟类有喙无齿,③错误；④盲肠兴旺是食草哺乳动物的主要特征,与鸟类无关,④错误；⑤体温高而恒定,适于空中飞行,⑤正确；⑥卵有硬壳,通过产卵繁殖后代,⑥正确．应选B．6.答案：B解析过程：7.答案：B解析过程：8.答案：C解析过程：鱼类的特征有：生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,减少水的阻力,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．解：海马用鳃呼吸、用鳍游泳,属于鱼类；鱿鱼、章鱼身体柔软,有外套膜、贝壳退化,属于软体动物；娃娃鱼幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,属于两栖动物,因此有选项C海马属于鱼类．应选：C．9.答案：B解析过程：10.答案：C解析过程：夏天,气温高,气体的溶解度减小,所以水中的氧气含量少,这时养鱼人用水泵抽水,将水喷入鱼塘,目的是振动水面和空气,增加水体含氧量,使得鱼能够有足够的氧气呼吸。11.答案：B解析过程：试题分析:鱼类终生生活在水中,可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象,这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸,鳃上有许多鳃丝,鳃丝里密布毛细血管,当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里,而血里的二氧化碳浸出毛细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外,所以水由鱼的口进入,经鱼鳃、鳃盖后缘流出时,溶解的气体成分的变化是氧含量减少,二氧化碳含量增高。考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。12.答案：B解析过程：该题考查的是鱼的胸鳍和腹鳍的作用,尾鳍具有控制前进的方向,胸鳍与腹鳍具有平衡鱼体的作用。13.答案：C解析过程：兔子是食草哺乳动物,牙齿分化为门齿、臼齿,同时盲肠兴旺,与其吃植物的习性相适应．A正确；蝉、螳螂属于昆虫,其胸腹部的气门是体内与外界进行气体交换的门户,每个气门都向内连通着气管,气管是进行气体交换的场所．B正确；鱼类用鳃呼吸,但用鳃呼吸的动物不一定是鱼类,如软体动物也用鳃呼吸．C错误；鸟类的食量大,消化能力强,呼吸旺盛,产生的热量较多．D正确．应选C．14.答案：B解析过程：家鸽体内内脏器官之间,分布着大量的气囊,有的还突入到骨的空腔里,可以起到减轻身体的比重、暂存气体、减少肌肉和内脏之间的摩擦,同时辅助肺进行双重呼吸,完成气体交换,带走一局部能量,起到散热降温的作用．应选B。15.答案：D解析过程：哺乳动物的主要特征是：体表被毛,胎生、哺乳,牙齿分化,其最突出的特征是胎生、哺乳。抹香鲸具有胎生、哺乳的特征,因此属于哺乳动物。16.答案：C解析过程：A、很多鱼类的头部和尾部较尖,躯干部宽大,身体侧扁,为流线型,体表覆盖着大量的鳞片,能分泌粘液,比拟粘滑,可以减少在水中的阻力,适于在水中生活．B、鱼身体的反面是深灰黑色,腹面是白色,不管是从上面还是下面看,不容易被敌害发现,是一种保护色,利于鱼的生活．C、鲤鱼身体两侧各有一条侧线,其主要作用是感知水流测定方向,为鱼的感觉器官．D、鱼类终生生活在水中,身体呈流线型,体表大多覆盖着鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳．应选C.17.答案：D解析过程：此题探究鲫鱼“浮头〞的原因,题目有唯一变量﹣﹣水中的含氧量．故一个中加适量河水,另一个加等量煮沸后冷却的河水〔除去水中的氧气〕,同时为了防止实验的偶然性,我们不能取得鱼数量过少,且鱼的大小、活力要相当．应选D。18.答案：D解析过程：鱼类的呼吸器官是鳃,鲫鱼的口与鳃盖不停的闭合,与呼吸有关。19.答案：D解析过程：考点：水生动物及其与环境相适应的特征．分析：此题主要考查同学们的识图能力．了解纵坐标、横坐标的意义．解答：解：根据图示可知,1生活在温度最高,盐分最低的水域,2生活在盐度最高,温度最低的水域,3生活在盐度最高,温度适中的水域,4生活在温度较低,盐分较低的水域,5生活在盐度和温度都适中的水域．所以2是北冰洋的特有种,1只能生活在热带湖泊中,5分布最为广泛．应选：D．点评：解题的关键是看懂图示意思,就要学好数学中的坐标轴的意义,需要同学们能够各科知识融会贯穿．20.答案：A解析过程：A、水由口进入然后经鳃盖后缘流出,当水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进行气体交换,为正确项．B、水是由口进入而不是由鼻腔进入,为错误项．C、水由口进入在鳃丝处进行气体交换,然后经鳃盖后缘流出,为错误项．D、水由口进入经过鳃在鳃丝处进行气体交换,然后经鳃盖后缘流出,为错误项．应选A二解答题〔简答题〕(共4题,总分值40分)21.答案：〔1〕有；脊椎；〔2〕毛；哺乳；哺乳；肺；〔3〕不乱捕滥捉动物,保护小动物等解析过程：〔1〕图A中被捕捉的是青蛙,属于两栖动物；图B中被捕捉的是蛇,属于爬行动物；图C中被捕捉的是鸟；图D中被捕捉的是老虎,具有胎生、哺乳等特征,属于哺乳动物。青蛙、蛇、鸟和老虎的体内都有由脊椎骨组成的脊柱,称为脊椎动物。〔2〕华南虎和大熊猫体表被毛,有保温作用,体腔内有膈,牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化,胎生、哺乳,因此属于哺乳动物。哺乳动物用肺呼吸,体温恒定。〔3〕提示：开放性试题,答复正确即可。如保护生物的栖息地、不乱捕滥捉动物、保护小动物等。22.答案：〔1〕羽毛；流线；〔2〕翼；〔3〕体重；龙骨突；胸肌．解析过程：〔1〕观察图中①所示,鸟的体表覆盖羽毛；鸟的前肢变成翼,体形呈流线型,可减少飞行时空气的阻力,适于飞行．〔2〕观察图中②所示,前肢变成翼,生有几排大型的正羽,展开呈扇面形增加了与空气接触的外表积,有利于扇动空气．〔3〕鸟的骨骼轻、薄、巩固,有的骨中空,有的骨愈合,能减轻体重；胸肌兴旺,利于牵动两翼完成飞行动作．鸟类的胸骨上有高耸的突起局部叫做龙骨突,龙骨突的两侧有兴旺的肌肉﹣﹣胸肌,胸肌兴旺收缩有力,飞行时能产生强大的动力,利于牵动两翼完成飞行动作．23.答案：〔1〕B；〔2〕③犬齿；〔3〕胎生、哺乳；〔4〕喙；〔5〕促进生态系统的物质循环．解析过程：〔1〕图A是兔的牙齿分化为①门齿和②臼齿,门齿适于切断食物,臼齿适于磨碎食物．图B是狼的牙齿,牙齿分化为①门齿、②臼齿和③犬齿,犬齿兴旺,适于撕裂食物．牙齿的这些特点是与其食性相适应的．〔2〕家兔适于吃植物性食物的特点是：门齿适于切断植物纤维,臼齿适于磨碎食物．无犬齿．