幼儿英语儿歌教案

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活动目标：

1、乐意参与英语游戏，体验英语游戏的乐趣。

2、学习英语单词climb、fly，能通过多种感官感知各种动作的变化，听懂英语问句"whatsitdoing?'，并尝试根据各种动作(walk,jump,run,climb,fly)来回答问句。

3、能主动大胆地与同伴、客人、老师进行交往。

活动准备：

1、经验准备：

(1)幼儿已学习了英语单词walk,jump,run,接触过"whatsitdoing?'的英语句型。

(2)幼儿已会唱英语歌曲《walk,jump,run》。

2.物质准备：

(1)表演舞台(大纸箱外面贴上小草和鲜花)6个;各种动物纸偶若干(蝴蝶、小鸟、乌龟、兔子、马、鸭子等等);(2)纱巾一条，自制乌龟壳一个;(3)电教设备一套;制作课件：蝴蝶飞，乌龟爬;(4)录音机;音乐磁带：蝴蝶飞、乌龟爬。

教学过程：

一、热身运动，复习英语歌曲《activities》，激发幼儿活动兴趣。

教师和幼儿做关于歌曲《activities》的各种动作，边唱歌边跳舞进入活动室，激发幼儿学习英语的兴趣。

t：boysandgrils,letssinginganddancing《walk,jump,run》!

(音乐起，幼儿与教师一起边唱边跳进入活动场地)

二、运用多种游戏，引导幼儿学习新单词：climb、fly，感受并练习发音。

(一)、听辨游戏：whoscoming?

1、音乐起(轻快的音乐)，蝴蝶飞入活动室。

t：oh!look!whoscoming?

c:butterfly!

butterfly:imbutterfly.icanfly!fly-fly-fly!

幼儿和蝴蝶一起飞，边做动作边练习说。

2、音乐起(低沉的音乐)，乌龟爬入活动室。

t：oh!look!whoscoming?

c:tortoise!

tortois:imtotors.icanclimb!climb-climb-climb!

tortois:chlidren,letsreadafterme"climb'.

幼儿和乌龟一起爬，边做动作边练习说。

3、交替放乌龟爬和蝴蝶飞的音乐，蝴蝶与乌龟与幼儿一起游戏。当听到乌龟爬的音乐，乌龟就带着幼儿边爬边练习说"climb';当听到蝴蝶飞的音乐，蝴蝶就带着幼儿边飞边练习说"fly'。

(二)、木偶人游戏：start-stopt：children,doyouwantplayagame?

c:yes!

游戏玩法：教师发令："climb!'幼儿边爬边说"climb!climb!climb!'，当教师发令："sotp!'幼儿立即停止动作，原地不动。教师发令："fly!'幼儿边爬边说"fly!fly-fly-fly!'，当教师发令："sotp!'幼儿立即停止动作，原地不动。交替出现。

(三)、猜猜猜游戏：guess

t：children,letsplayaguessinggame,ok?

c:ok!

幼儿英语儿歌教案

活动目标：1、聆听并学会英语儿歌，学习用肢体动作表达对歌词内容的理解。

2、培养幼儿能活泼大方地表演英语的能力。

3、感受英语活动的乐趣，并能积极参与。

活动准备：

教学大范例

单词卡片

教学贴片

活动过程：

Step1：Greeting

T：Goodmorningboysandgirls。

C：Goodmorningmisssu

T：Nicetomeetyou!

C：Nicetomeetyoutoo!

T：Howareyou

C：Finethankyou!

Step2：Warmup

T：Letmesingenglishsongsanimals.one.towgo

引导幼儿边唱边做动作。

Steps3：复习上节课所学单词

1、引导复习Goodmorning、Goodafternoon、Goodnight单词和句型。

2、教师选一幼儿手举morning单词卡片站在台上，教师蹲在下面做水饺状，突然铃鼓响起，教师醒来说"Goodmorningtoyou并带领幼儿一起说："Goodmorningtoyou.教师先站起来再走到，迎着太阳说："Withsunshingfaces开心点头说："Withthisnodwaytostartanewday.

Step3：学习Goodmorningtoyou歌曲。

1、刚才我们和太阳公公问好了，现在、老师还要请太阳公公跟着我一起老听听问好歌呢?小朋友仔细听，听听歌曲里唱了什么?

2、老师示范歌曲，幼儿认真倾听。

3、刚才你们听到老师唱了什么?

根据幼儿的回答，引导幼儿学习歌词。

4、小朋友真棒，现在我们听听电视里怎么长的，要认真听哦。

5、播放光碟，引导幼儿认真听，边听边唱。

6、现在请小朋友跟着老师一起唱，看看哪个小朋友唱的好听。

7、教师做动作引导幼儿唱。

8、教师分解动作，要求幼儿边唱边学。

9、再次跟着电视边唱边做动作。

Step4：Endingtheclass.

T：Ok,areyouhappytoday?

C：Yes,happy.

T：OK.Classiscover,Say,bye_byetome.

C：Bye_bye.

活动延伸：

引导幼儿早上来园是用英语和老师问好!

幼儿英语儿歌教案

教学要求：

1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词money、peach，并复习已学单词apple、banana、pear、elephant;

2、喜欢参与英语活动，愿意在听、说、做的过程中，体验学说英语的乐趣。

3、让孩子在活动中体验分享与关爱的快乐。

设计思路：

秋天是果实丰收的时节，基于本班现开展的主题活动"好吃的水果'，也源于孩子平时生活经验中所得知的"小猴子喜欢吃桃子'、"大象喜欢吃香蕉'等，再加上我班孩子较为自私、事事不愿和同伴分享，对周围事态比较冷漠等，特生成了这节有关认识水果和动物的英语活动，目的是想通过活动，让孩子们能在生动、愉悦的情景活动中了解小动物的喜好以及关心好朋友，以至帮助他人的爱心。从而，他们不但丰收了英文单词，更是丰收了礼仪与关爱他人的心，这样也可以把我园区的德育特色"爱的教育'加以延伸和巩固。

教学准备：

1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐;

2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、banana、pear和peach的小手提人手一个。

教学过程：

一、翻山越岭去旅行

1、T：Hi,babies!今天，MissLiu要带你们去旅行，Areyouhappy?

Lets背起书包、戴上帽子、戴上coolcool的太阳眼镜，准备出发，Areyouready?

2、教师带领，和幼儿一起越过重重障碍。

二、意义之旅

1、做客猴子家

(1)教师带领，拜访熊猫家，与熊猫热情地打招呼："Hello,Monkey!';

(2)给monkey送上喜欢的礼物"桃子'，幼儿认读英文单词"peach';

(3)离别时，热情与monkey再见："Bye-bye,monkey!'

2、给大象喂食

(1)徒步中，听到来自elephant的SOS信号，询问elephant哭的原因;

(2)教师和幼儿一