一年级语文、数学上册期末复习要点 人教版

一年级语文、数学上册期末复习要点（人教版）

语文部分

第一部分：生字组词

第1单元

—（一个、一天）二（二月、二十）

三（三天、三月）上（上学、上衣）

口（人口、开口）目（耳目、头目）

耳（木耳）手（手心、对手）

日（早日、日子）田（水田、田里）

禾（禾苗）火（大火、火把）

虫（虫子、小虫）云（白云、云朵）

111（山林、山水）八（八个、八月）

十（十个、十天）了（火了、大了）

第4单元

子（儿子、子女）人（人口、大人）

大（大山、大雨）月（月儿、日月）

儿（儿子、女儿）头（木头、开头）

里（里头、山里）可（可是、可口）

东（东西、山东）西（西瓜、山西）

天（白天、半天）四（四个、四十）

是（是的、不是）女（女儿、子女）

开（开水、开心）

第5单元

水（水牛、开水）去（上去、来去）

来（本来、下来）不（不好、不是）

小（大小、小手）少（多少、少见）

牛（水牛、小牛）果（果子、水果）

鸟（鸟儿、小鸟）早（早上、早日）

书（书本、书包）刀（小刀、刀口）

尺（尺子）本（书本、本子）

木（木头、木耳）林（山林、竹林）

±（水土、土木）力（有力、用力）

心（开心、小心）中（中心、中午）

五（五十、五月）立（立正、自立）

正（正在、正好）在（正在、不在）

第6单元

后（后来、后天）我（我们、自我）

好（好心、好人）长（长江、长沙）

比（正比、对比）巴（下巴、巴士）

把（把手、火把）下（下来、下午）

个（一个、个人）雨（雨衣、下雨）

们（我们、人们）问（问好、学问）

有（有心、有力）半（一半、半天）

从（从来、从不）你（你好、你们）

第7单元

才（人才、天才）明（明天、明白）

同（同学、不同）学（上学、小学）

自（自立、自我）己（自己、知己）

衣（上衣、雨衣）白（白云、白天）

的（有的、好的）又（又大又红）

和（和好、不和）

第8单元

竹（竹子、竹林）牙（月牙、门牙）

马（马上、木马）用（用心、有用）

几（几个、几月）只（一只）

石（石头、石子）多（多少、好多）

岀（岀去、日岀）见（只见、少见）

对（对手、对比）妈（妈妈、大妈）

全（全天、全力）回（回来、回去）

工（工人、手工）厂（工厂、厂长）

第二部分：读读说说

1、词语搭配

弯弯的月儿小小的船

闪闪的星星蓝蓝的天

高高的树尖尖的草芽

圆圆的荷叶弯弯的谷穗

白白的云绿绿的草

黄黄的沙滩雪白的浪花

彩色的项链长长的尾巴

金色的沙子雪白的云朵

快活的小鸟小小的贝壳

2、数量词

一（头潢牛一（只）猫一（群）鸭子

一（只）鸟一（个）苹果一（颗）枣

一（堆）杏子一（个）挑一（朵）白云

一（根）头一（双）手一（条）鱼

一（颗）星星一（把）刀一（把）伞

一（块）黑板一（朵）花一（本）书

一（棵）树一（把）尺子

3、又……又

绳子又细又长西瓜又大又圆

弟弟又白又胖果子又多又好

大海又宽又远房子又高又大

苹果又大又红沙滩又长又软

星星又多又亮

4.........像......

弯弯的月儿像小船。

蓝蓝的天空像大海。

弯弯的月儿像弯刀。

红红的脸蛋像苹果。

闪闪的星星像眼睛。

闪闪的星星像宝石。

5、句子

而氤以云彩里飘落下来

小松鼠从树上跳下来。

明明从屋里跑出来。

树叶从树上落下来。

小草从土里钻出来。

雪花从天上落下来。

北京是我国的首都。

五星红旗是我国的国旗。

白云在天上飘来飘去。

小鸟在天上飞来飞去。

鱼儿在水里游来游去。

小牛在田里走来走去。

一条条

一条条长长的小河

棵一棵棵

一棵棵高大的树木

片一片片

一片片金黄的树叶

个__个个

一个个红红的苹果

朵一朵朵

一朵朵美丽的鲜花

只一只只

一只只可爱的小鸟

串一串串

一串串美丽的泡泡

6、反义词

东一西反一正上一下

大一小多一少出一入

左一右有一无来一去

远一近黑一白晚一早

高一低笑一哭天一地

长一短开一关南一北

男一女古一今好一坏

日—db3+7_土曰_不

疋T卜不ZA疋口

粗一细苦一甜你一我

老一少

7、日积月累

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

画

远看山有色,近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

悯农

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

古朗月行

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在白云端。

风

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

一片两片三四片，五片六片七八片。

九片十片无数片，飞入水中都不见。

一年之计在于春，一日之计在于晨。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

种瓜得瓜，种豆得豆。

千里之行，始于足下。

前人栽树，后人乘凉。

百尺竿头，更进一步。

8、多音字

Ie（欢乐）yue（音乐）

zhang（长大）chang（长江）

着zhe（看着）zhao（着急）

干g&n（干净）gan（干活）

空kbng（空气）kong（空地）

得de（唱得好）de（得意）

只zhT（一只鸟）zhi（只有）

觉jue傥得）jiao（睡觉）

数shu（数星星）shu（数学）

地di（天地）de（快快地）

种zhong（种子）zhong（种地）

为w国（行为）wei（因为）

9、词语

®AABB形式的词语：

人人小小多多少少上上卜卜

:心心红红火火

，

|1~口~11冋1/\/\许许多多日日夜夜

仔仔细细干干净净仔仔细细

来来往往进进出岀:W心心

明明白白认认真真左左右右

口口声声人人方方风风火火

来来回回男男女女丿XUXL雨雨

千千万万山山水水

©ABAB形式词语：

火红火红冋/\IRJZ\碧绿碧绿

之里之里

-J/1%KJ>开心开心

打扫打扫活动活动学习学习

练习练习

@ABCC形式词语：

白发苍苍秋风习习北风呼呼

得意洋洋金光闪闪

④ABB形式词语：

绿油油红彤彤黃澄澄

胖乎乎黑洞洞甜丝丝

光秃秃冗日日日日笑嘻嘻

兴冲冲懒洋洋

静悄悄白花花>气冲冲

干巴巴水灵灵水汪汪

笑哈哈

10,笔顺规则、结构及关系举例。

①从上到下:二、三、公、鱼了、白

②先横后竖：十、木、王、开、井、下、干、土、士、

③上下结构：花、星、色、尘、只、早、草

④左右结构：明、叶、把、地、清、林、

⑤跟树木有关的：树、林、桃、桥、棵

⑥跟花草有关的：花、草、莲、苹

⑦先中间后两边：水、小、少、山、力'、永、木、出

⑧先外面后里面：间、问、同、内、向、闻、国、圆、园、

四

⑨先里面后外面:边、远、进、近、匹、

第三部分：拼音复习

23个声母

b、p、m、f、d、t、n、I、g、k、h、j、q、x、zh、ch、

sh、r、z、c、s、y、w

注意：

①平舌音：以Zcs为声母的音节

翘舌音：以zhchshr为声母的音节

②zhchshr•和zcs的位置，这个地方很容易出错。

③分清和、和

bdpqo

④特别注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯。

24个韵母

单韵母（6个）a、。、e、i、u、ii

单韵母都只有一个字母

复韵母(9个)aixei、ui、ao、ou、iu、ie、iie、er

复韵母由两个字母构成

前鼻韵母(5个)an、en、in、un、un

后鼻韵母(4个)angxeng、ing、ong

注意：

(1)eiiesui和iu、lie和tin.

(2)特别注意"ou和er",很容易出错。

(3)介母：iuii

16个整体认读音节

zhi、chi、shi、riszi、ci、si

yi、wu、yu

ye、yue、yuan

yinxyun、ying

注意：

(1)整体认读音节不能拼读，要直接读岀。

(2)分解开需注意:yu(y------u)yue(y------lie)

yuan(y------u------an)yun(y------iin)

音节的拼读

匸能直接成音节的(零声母音节)有：a、ai、a。、an、ang

e、en、o、ou、er

2.二拼音节:声母+韵母。

3.三拼音节：声母+介母+韵母。

①u-o（除bo、po、mo、fo、wo外，其余声母与。拼都要

）

加介音uo

ong※hq、x、丫小淘气见到。点就扣去

④

拼音的标调规则

有a先找a,没a再找。、efi.u并列标在后。

1.按照六个单韵母（a。eiuU）的先后顺序，有a声调

就标在a头上，没a就标在。或者e的头上，以此类推。

2.特别注意：i和u都有，哪个在后面就标在哪个头上。

易错点

1、易写错的字母：

①声母：b-d,p-q,t-f三组字母易混淆写错。

②f的第一笔写反，t的第一笔写反，j的第一笔写反，成

了右弯，S写反。

③ai-ui、ei-iexui-iu、ou-iu、ie-ue、un-iin几组韵母

的字形要分清。

④整体认读音节：yu、ye、yue、yuan、yun中的去掉两

点的口要写成u,不要写成原来的口。

2、易错的知识点：

①整体认读音节只有16个，不要把yan,you,wo,ya,

er等误认为整体认读音节。

②声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是

在音节词中第三声会标成第二声。

③复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规

则：有a不放过；没a找o,e;i,u并列标在后。

④j,q,x只和ii相拼,不与u相拼,j,q,x和ii在一起

时后上两点要去掉如ju,qu,xu,jue,que,xue,juan,quan,

xuan中的都是去掉两点的ii，不是u。在这些音节中要写

成u,分开时要记住写成凡

⑤同样记住，yu,yue,yun,yuan中的u其实是去掉

两点的口,不要加上两点还写成u。

⑥音节拼写要注意：

声调不要忘记标，有的轻声音节不要标调。三拼音节中

的介母不要忘记写，如jia,qia,xia,jian,qian,xian,

jiang,qiang,xiangJiong,qiong,xiong等三拼音节中的i

不要漏写。

两拼音不要写错：有复韵母iu的音节中的iu不要写成

iou,正确的音节是：miu,diu,tiu,niu,liu,jiu,xiu,qiuo牢

记：you不要写成yiu或yiou。

⑦音节读音容易错的地方：

有声母nJ的音节要分清鼻音和边音，很容易把鼻音n

读成边音I。平舌音和翘舌音容易混淆读错。

前鼻音和后鼻音容易混淆读错，特别是后鼻音容易读成

前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。

⑧音节容易错的还有：抄写音节或选择音节填空时容易

抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误其实是可以避免的。

趣味识记歌

小口碰至Ujqx，擦掉眼泪笑嘻嘻。小ii碰到y,擦掉眼泪笑嘻

嘻。（ju、qu、xu、yu）

标调歌：有a给a戴，没a找。e,i和u在一起，谁

在后面给谁戴。

数学部分

第一单元准备课

1、数一数

数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后

一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的

总个数。

2、比多少

同样多：当两种物体一对应后，都没有剩余时，就说

这两种物体的数量同样多。

比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，

有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。

比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。

第二单元位置

1、认识上、下

体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在

高处的物体，下是指在低处的物体。

2、认识前、后

体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的

方向就是后。

同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发

生变化。

从而得岀：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找

准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发

生变化。

3、认识左、右

以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右

边。右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。

要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者

的左右为准。

第三单元1-5的认识和加减法

一、1-5的认识

1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数

量。有几个物体就用几来表示。

2、1—5各数的数序

从前往后数:1、2、3、4、5.

从后往前数:5、4、3、2、1.

3、1-5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在

田字格中的位置，认真、工整地进行书写。

二、比大小

1、前面的数等于后面的数，用":"表示，即3=3,读

作3等于3。前面的数大于后面的数，用">"表示，即3

>2,读作3大于2O前面的数小于后面的数，用"<"表

示，即3<4,读作3小于4。

2、填">"或"<”时,开口对大数,尖角对小数。

三、第几

1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从

1开始点数，数到几，它的顺序就是"第几"。第几指的是

其中的某一个。

2、区分"几个"和"第几"

“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一

个物体。

四、分与合

数的组成：一个数（1除外）分成几和几，先把这个数分

成1和几，依次分到几和1为止。例如：5的组成有1和4,2

和3,3和2,4和1.

把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复

或遗漏。

五、加法

1、加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多少，用

加法计算。

2、加法的计算方法：计算5以内数的加法，可以采用点

数、接着数、数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常

用的方法。

六、减法

1、减法的含义：从总数里去掉（减掉）一部分，求还剩

多少用减法计算。

2、减法的计算方法：计算减法时，可以用倒着数、数的

分成、想加算减的方法来计算。

七、0

1、0的意义：0表示一个物体也没有，也表示起点。

2、0的读法：0读作：零

3、0的写法：写0时，要从上到下，从左到右，起笔处

和收笔处要相连，并且要写圆滑，不能有棱角。

4、0的加、减法：任何数与0相加都得这个数，任何数

与0相减都得这个数，相同的两个数相减等于0.

如：0+8=89-0=94-4=0

第四单元认识图形

1、长方体的特征：长长方方的，有6个平平的面，面有

大有小。

如图：

2、正方体的特征：四四方方的，有6个平平的面，面的

大小一样。

如图：

二

3、圆柱的特征：直直的，上下一样粗，上下两个圆面大

小一样。放在桌子上能滚动。立在桌子上不能滚动。

如图：

倡

4、球的特征：圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。放在

桌子上能向任意方向滚动。

5、立体图形的拼摆：用长方体或正方体能拼组出不同形

状的立体图形，在拼好的立体图形中，有一些部位从一个角

度是看不到的，要从多个角度去观察。用小圆柱可以拼成更

大的圆柱。

第五单元6-10的认识和加减法

一、6—10的认识：

1、数数：根据物体的个数，可以用6-10各数来表示。

数数时，从前往后数也就是从小往大数。

2、10以内数的顺序：

(1)从前往后数：0、L2、3、4、5、6、7、8、9、

10。

(2)从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、

0。

3、比较大小：按照数的顺序，后面的数总是比前面的数

大。

4、序数含义：用来表示物体的次序，即第几个。

5、数的组成：一个数(0、1除外)可以由两个比它小

的数组成。如：10由9和1组成。

记忆数的组成时，可由一组数想到调换位置的另一组。

二、6—10的加减法

1、10以内加减法的计算方法：根据数的组成来计算。

2、一图四式：根据一副图的思考角度不同，可写岀两道

加法算式和两道减法算式。

3、"大括号"下面有问号是求把两部分合在一起，用加

法计算。"大括号"上面的一侧有问号是求从总数中去掉

一部分，还剩多少，用减法计算。

三、连加连减

1、连加的计算方法：计算连加时，按从左到右的顺序进

行，先算前两个数的和，再与第三个数相加。

2、连减的计算方法：计算连减时，按从左到右的顺序进

行，先算前两个数的差，再用所得的数减去第三个数。

四、加减混合

加减混合的计算方法：计算时，按从左到右的顺序逬行，

先把前两个数相加（或相减），再用得数与第三个数相减（或

相加）。

第六单元11-20各数的认识

1、数数:根据物体的个数，可以用11-20各数来表示。

2、数的顺序：11—20各数的顺序是：11、12、13、14、

15、16、17、18、19、20、

3、比较大小：可以根据数的顺序比较，后面的数总比前

面的数大，或者利用数的组成进行比较。

4、11—20各数的组成都是由1个十和几个一组成的，

20由2个十组成的。如：1个十和5个一组成15。

5、数位：从右边起第一位是个位，第二位是十位。

6、11-20各数的读法：从高位读起，十位上是几就读

几十，个位上是几就读几。20的读法，20读作：二十。

7、写数：写数时，对照数位写，有1个十就在十位上写

1,有2个十就在十位上写2.有几个一，就在个位上写几，

个位上一个单位