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文档简介

第页共页幼儿园小班数学活动教案《喂瓶宝宝》活动名称：喂瓶宝宝活动目标：1.培养幼儿的动手能力和观察能力；2.激发幼儿的学习兴趣和参与性；3.引导幼儿学习数学相关的知识，如数数、比较大小等；4.培养幼儿的社交能力和合作精神。活动准备：1.做成形状各异的瓶子和宝宝的卡片，瓶子上标有不同的数字；2.准备幼儿园的玩具宝宝或布娃娃；3.准备一些容器，如碗、杯子等，以及一些颜色混合的水。活动过程：1.导入：-引导幼儿回忆自己是如何喂养小宝宝的，可以提问：喂小宝宝要用什么？宝宝吃什么？-引导幼儿观察和描述他们平时喂养宝宝的过程，并与其他幼儿进行分享。2.活动设计：-让幼儿围成一个圈，每个幼儿手中拿着一张卡片，上面写着一个数字。教师将形状各异的瓶子放在圈中央的地板上。-指挥幼儿按照自己手中的数字，选择相应的瓶子，并拿起瓶子喂自己手上的小宝宝。例如，如果卡片上写着数字“1”，就选择一个瓶子喂给自己手上的小宝宝。-引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和数字，并进行比较。例如，可以问幼儿：“你的瓶子是什么颜色的？比你朋友的瓶子大还是小？”-继续进行类似的活动，让每个幼儿都有机会选择瓶子喂养小宝宝。3.活动延伸：-将颜色混合的水倒入不同容器中，如红色水倒入蓝色水中，让幼儿进行观察和描述。-引导幼儿比较不同容器中的水的高度、颜色等，并进行排序。4.活动总结：-让幼儿回顾整个活动的过程，并提问回答一些问题，如：“你觉得自己在喂小宝宝的过程中学到了什么？”、“你们在选择瓶子的时候有没有遇到困难？你们是如何解决的？”-肯定幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿积极参与数学活动。活动评估：1.观察幼儿的参与程度和合作精神；2.反馈幼儿在活动中表现出的数学相关的知识和技能；3.收集幼儿的作品和记录他们的观察和描述。活动反思：通过这个数学活动，幼儿不仅能够学习数数和比较大小，还培养了动手能力和观察能力，在合作中发展了社交能力。活动中的延伸部分涉及到了进一步发展幼儿的观察和描述能力，对教师的提问也有助于激发幼儿思考和表达能力的

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