中班体育游戏教案及教学反思《好玩的床单》2篇_第1页
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中班体育游戏教案及教学反思《好玩的床单》中班体育游戏教案及教学反思《好玩的床单》精选2篇（一）教案：教学目的：1.培养幼儿的协调才能和身体机能。2.锻炼幼儿的平衡才能。3.激发幼儿的团队合作精神。教学准备：1.床单。2.音乐播放器。教学过程：1.游戏准备：老师将床单摊开，将幼儿分成两组，每组站在床单的一侧。2.游戏规那么：选取一首欢快的音乐，幼儿按照音乐的节奏跳跃到床单上，尽量站稳。老师在床单的另一侧不断抬起床单，要求幼儿保持平衡，不掉落床单外。3.游戏延伸：可以进一步增加游戏难度，如幼儿按照固定的顺序跳跃到床单上，或者尝试进展倒立、侧翻等动作。4.游戏总结：老师与幼儿一起回忆游戏过程，让幼儿分享自己的体验和感受。强调团队合作和互助的重要性。教学反思：这个游戏可以锻炼幼儿的平衡才能和协调才能，并能激发幼儿的团队合作精神。通过跳跃和保持平衡的动作，幼儿在游戏中可以感受到自己身体的才能和极限，同时也能感受到团队的力量。在游戏中，有些幼儿可能会害怕掉落床单外，这时老师需要给予鼓励和支持，让幼儿感受到失败并不可怕，重要的是勇于尝试和团队合作。老师还可以根据幼儿的兴趣和才能，适当增加游戏的难度，以促进幼儿的开展。中班体育游戏教案及教学反思《好玩的床单》精选2篇（二）教案一：猜猜我是谁年龄：中班〔3-4岁〕目的：1.培养幼儿的思维和观察才能。2.培养幼儿的团队合作意识。3.进步幼儿的语言表达才能。准备材料：1.图片卡片，包括动物、水果、蔬菜、交通工具等各类图片。2.白板或者黑板。3.每个幼儿一张纸和一支笔。活动过程：1.导入：老师拿出一张图片卡片，不让幼儿看见，只描绘图片上的事物，让幼儿猜猜是什么。2.游戏规那么：-老师把每个图片卡片对折后，放在一只盒子里。-每次从盒子里抽取一张卡片，展示给幼儿看。-幼儿排队依次猜猜卡片上所示的事物是什么，每个幼儿只能说出一次答案。-猜对的幼儿可以再猜一次，直到猜错位置。然后轮到下一个幼儿猜。3.活动辅导：-假如幼儿们猜对了，老师会问一下幼儿是通过什么信息来确定的。-假如幼儿们猜错了，老师会给一些建议，帮助幼儿们找到正确的答案。4.游戏完毕：-游戏完毕后，老师将每个幼儿的得分记录在白板上，并表扬得分最高的孩子。教学反思：通过这个游戏，幼儿们可以在团队中参与互动，锻炼自己观察和思维的才能。在活动中，幼儿们也可以通过语言表达自己的观点，培养他们的语言才能。需要注意的是，有些幼儿可能对一些事物没有接触过，所以在游戏过程中，要鼓励幼儿们说出自己的想法，并给予积极

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