2023-2024学年重庆市某中学高考适应性月考卷（三）历史试题及答案

2024届高考适应性月考卷（三）

历史

注意事项：

1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再

选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。

3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分100分，考试用时75分钟。

一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求

的）

1.在山东莒县陵阳河、诸城前寨、安徽蒙城尉迟寺等大汶口文化遗址的考古发掘中，考古工作者在出土的陶

器表面找到不少刻划符号，这些符号有许多重复出现，又出现在多个相距甚远的遗址之中。这表明在大汶

口文化兴盛的时代

A.早期文字系统已建立B.早期国家组织开始出现

C.刻符功能与文字趋近D.呈现多元一体文明格局

2.《韩非子•五蠹》篇说：“禹之王天下也，身执耒击以为民先。”《论语・泰伯》篇说：“禹，卑宫室而尽力乎沟

湖，。”《孟子・滕文公》上篇记载：“夏后氏五十而贡”这可以说明夏朝

A.统治者具有敬天保民思想

B.社会生产力水平有所提高

C精耕细作农业体系已出现

D施行仁政以建立统治秩序

3.在封建时代，贵族家庭最重要的事在祭祀，祭祀时最重要的事是宰杀牲牛，于是在当时替天子诸侯乃及一

切贵族公卿管家的都称“宰”。到了秦汉统一，一切贵族家庭都倒下，只有一个家变成了“国家”，于是其

家宰也就变成了国家的政治领袖。据此判断，下列有关秦汉时期“宰相”的说法有误的是

A.封建时代贵族私官之遗蜕

B.掌管贵族家庭最高祭祀权

C体现家国同治的职权特点

D.封建政府的最高行政长官

4.下图为北魏都城洛阳城，城市营建在汉代的基础上做了一定改变，规模宏大，面积约为西汉长安城的2.8倍。

该城由郭城、内城、宫城三重组成，郭城内设“方三百步”的里坊323座。宫城居中，中轴深远，分工明

确，布局严谨，方格路网规整有序，市肆繁荣，佛寺众多。这充分体现出北魏

历史•第1页供5页）

①强调民族融合的思想意图②以礼制为核心的营国制度

③开始确立城市的市坊制度④佛教发展影响了都城规划

A.①②B.②④C.①②③D.①②④

5.隋伏“六品以下官吏，咸吏部所掌”“海内一命以上之官，州郡无复辟署”。隋代这些规定

A.有利于加强中央集权B.抑制了拉帮结派的现象

C.完善了官吏考核制度D.消除了地方分权的根基

6.下表是有关地方志中对于清代四川土著存留情况的部分记载，据此可知

江安县明季兵燹后土著仅十一二民国《江安县志》卷一

高县蜀自明兵燹之后，户口凋残八九同治《高县志》卷七

明末清初吾邑经红羊浩劫，土著

巴中县民国《巴中县志》第二编

仅十之二……则十之八名为客籍

永川县遭献贼荼毒之后，土著复业仅十之二光绪《永川县志》卷二

屏山县明季流贼屠戮后土著仅十之三乾隆《屏山县志》卷一

A.明末疫疣导致四川地荒丁亡B.三藩之乱改变川地人口分布

C.外来文化占据移民社会主导D.人口结构易受政局变动影响

7.下列四项表述，从史实直接推断出结论正确的一项是

选项史实结论

秦朝法律规定，私拿养予财物以偷盗罪论处，私拿亲子

A严刑酷法导致血缘亲情逐渐淡化

财物无罪；西晋时规定，私拿养子财物同样无罪

北宋大家张载的“横渠四句”，即“为天地立心，为生

B张载主张实学，强调经世致用

民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”

明朝人颜钧在《箴言六章》评述道：“《大明律例》，

《大明律例》开创了律例合编的体

C一部礼经。礼法立教，出礼入刑。人知守礼，自不非为。

例

非为不作，刑法何拘”

1689年中俄订立《尼布楚条约》，是中国与外国划定边

D界的第一个近代主权国家间的条约，以国际条约的形式清朝完成了向近代外交的转型

第一次将“中国”作为主权国家的专称

8.19世纪60年代，英国受美国南北战争影响，棉花来源受阻，不得不求诸印度、中国。70〜80年代，日本机

器棉纺织业兴起，需要华棉供应。中国棉花出口量日增，进口量下降。这反映了当时

A.中国被卷入资本主义世界市场B.已经沦为半殖民地半封建社会

C.耕织结合的自然经济彻底瓦解D.中外贸易长期维持了出超局面

9.晚清郑观应曾道：“西方强犬之本，在于通过商业和工业以致富，因而对于中国来说，学会进行经济斗争,

比学会军事对抗更为有用。，，作者意在强调

A.提高近代商人政治地位B.放弃武力抵抗西方侵略

C.发展军事工业富国强兵D.振兴商务制西人以自强

10.1902年2月，《泰晤士报》驻北京记者莫理循说过：“我们在，暴乱，中并无所失。而事实上我们的威信大

增，我们敢肯定地说，多少年来我们在北京或中国的地位，从未像今天这样高。我们与清朝官员的联系

从未像今天这样密切。”关于材料中所指的“暴乱”，下列说法有误的是

A.暴烈的排外行动中蕴结着经济意识

B.“仇教”中蕴含传统的民族文化心理

历史•第2页供5页）

C.历史的局限性掩盖了民族的正义性

D.强烈的御侮心同陈旧的天朝观结合

11.光绪二十九年（1903年），江苏巡抚恩寿石印了《圣谕像解》3000部，分送各省，由各省“督抚饬发各府州具

中小学堂，俾肄业士子慎圣训之昭垂，睹良模而则效”。这一举措主要反映

A.清代科举内容的延续性B.晚清教育近代化的迟滞

C.清末基层教化的强制性D.清廷统治的僵化与迂腐

12.1919年6月5日之前，上海的外国租界时常表示对学生的同情；但6月5日之后，日、美、英、法等帝国

主义驻华公使却联合向军阀政府施加压力，日本公使更直接向外交部发出警告，催促军阀政府镇压学生

运动。这一转变

A.折射爱国运动的影响力增加B.体现五四运动以学生为主力

C.推动帝国主义侵华阵营解体D.表明北洋军阀统治的两面性

13.据调查统计，1926年7月至12月，湖北省农协会员从7.2万人增加到28.7万人。1926年10月至1927年1

月，江西省农协会员从6000余人激增至38.2万人。1926年12月至1927年1月，湖南省农会会员从130

多万人发展到200万人，50多个县组织了农民协会。上述现象出现主要得益于

A.革命联合战线力量的壮大B.农民阶级文化素养的提高

C.中共能据实调整斗争策略D.国民革命运动的快速发展

14.1928年10月3日，国民党中央执行委员会通过了一部临时宪法，称为《训政纲领》，从中国民党获授予双

重责任：督导人们行使四权——选举、罢免、创制和复决；并监督政府行使五权——行政、立法、司法、

监察和考试。据此判断，《训政纲领》颁布的目的是

A.践行孙中山三民主义政治学说

B.确立国民党一党专政独裁统治

C.顺应近代政党政治的时代潮流

D.压制民主党派联合参政的热情

15.1955年4月18日至24日在印度尼西亚某城市举行了一场国际会议，该会议由缅甸、锡兰（今斯里兰卡）、

印度、印度尼西亚、巴基斯坦5国总理发起，共有29个国家政府首脑共计340名代表参加，中国政府派

出以周恩来为首席代表的代表团出席会议。会上周恩来呼吁各国撇开分歧，为着反对殖民主义的共同利

益而加强合作。在这次国际会议中周恩来的做法

A.妥善消解了与会国错综复杂的矛盾

B顺利解决朝鲜和印度支那和平问题

C.有效扩大不结盟运动的国际影响力

D.成功维护亚非国家团结合作的大局

二、非选择题（本题共3小题，共55分）

16.（25分）阅读材料，完成下列要求。

材料一革命根据地建立之初，境内流通着各公司银行和各地商会发行的货币。这给交易和汇兑带来重

重困难。造成现金外溢，影响根据地经济的独立自主。为扭转这种不利局面以及筹集军需，1929年8

月〜1931年5月，各革命根据地先后建立自己的银行，铸造和发行银币和铜辅币，后来印刷和发行纸

币，货币多种多样。

抗战初期，各个新开辟的抗日根据地市场上流通的主要是法币。1941年初，因法币迅速贬值影响

抗日根据地经济生活以及根据地财政困难，陕甘宁边区政府禁止法币流通，随即又授权边区银行发行

在边区范围内流通的货币，群众称之为边币。边币发行之初，由于对货币作用认识不足和缺乏经验，

发行过于谨慎，影响了市场开拓。以后逐渐走向有计划发行，使物价与币值保持了平稳。边币发行后,

还面临着货币斗争的任务，斗争对象主要是伪币和法币，斗争内容包括阵地斗争、比价斗争和反假票斗

争三个方面。货币斗争的方法采取行政措施和经济手段相结合...最终，稳定币值的努力收到了良好的

效果，中共也从中取得货币战与反通货膨胀的经验。

历史•第3页供5页）

——摘编自赵德馨著《中国近现代经济史（1842〜1949）》

材料二中国共产党和各抗日根据地政府十分重视发展各级各类教育。根据地的教育大体可分为干部教

育、群众教育、儿童教育三个部分。1937年中共洛川会议上提出“改变教育的旧制度、旧课程，实行

以抗日救国为目标的新制度、新课程。”1938年4月，毛泽东在陕甘宁边区国防教育会第一次代表大会

上进一步重申“用教育来支持抗战，……发展抗战教育”。因此提出如下文化教育政策：第一，改订学

制，废除不急需与不必要的课程，改变管理制度，以教授战争所必需之课程及发扬学生的学习积极性

为原则。第二，创设并扩大增强各种干部学校，培养大批的抗日干部。第三，广泛发展民众教育，组织

各种补习学校、识字运动、戏剧运动、歌咏运动、体育运动，创办敌前敌后各种地方通俗报纸，提高人

民的民族文化与民族觉悟。第四，办理义务的小学教育，以民旌精神教育新后代。.

——整理自常云平、罗玲著《调适、规划与重建；抗战时期的中国教育近代化》

（1）根据材料一并结合所学知识，归纳中共在革命根据地时期建立独立银行体系的原因，并分析抗据根据

地发行边币的历史作用。（9分）

（2）根据材料二并结合所学知识，概括中共抗日根据地教育的特点并简析其意义。（13分）

（3）综合上述材料，谈谈你对中共在民主革命阶段根据地建设的认识。（3分）

17.（18分）阅读材料,完成下列要求。

材料一顾准先生认为，资本主义不仅是一种生产关系，而且是一种法权体系，但皇权专制主义绝不允

许中国形成“无代议，不纳税”的资本主义法权体系。可是从晚明江南社会的情形来看，形成此种法

权体系也并非全无可能。江南地区不仅是费正清所说的“国内商业、金融业和产品加工的中心”，而且

是晚明中国“市民社会”萌芽最为显著的地方，是全国在野政治力量集结的中心、知识分子党社运动的

中心。日期市民运动与知识分子党社运动相结合，对上限制专制权力的滥用，从而构成了对帝王权力的

制约；对下维护市民阶层的利益，从而形成了一道保护市民阶层不受专制权力非法掠夺的屏障。这正是

从臣民型政治文化向公民型政治文化转型的表现。它标志着江南城市中已经生长出现代市民社会的最初

萌芽。

——摘自许苏民《中国文化现代化的历程——17世纪中西大分流的历史教训》

材料二新中国成立初期，中国共产党依靠强大的政权力量构建了具有中国特色的城市基层社会组织体

系，形成了具有中国特色的城市社会控制体系。新中国初期的城市社会组织体系的重构应该说是成功的,

是从当时实际出发的与马克思主义相结合的一种较为成功的选择，它有效地实现了社会的全面整合，在

较短时间内构建了新政权的社会基础。在强大的基层组织体系的保障下，中国共产党成功地将一个个动

乱分裂的城市改造成为社会主义的新型城市。

——摘自高中伟《新中国成立初期党对城市基层社会组织的重构》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析晚明江南地区市民社会萌芽的背景。（10分）

（2）根据材料二并结合所学知识，简析新中国初期重构城市基层社会组织的意义。（8分）

历史•第4页供5页）

18.（12分）阅读材料,完成下列要求。

材料美国政治学者福山说：“历史，就哲学的意义而言，的确是一种发展，或曰进化，或曰现代化，

即制度（institutions）的现代化。”视历史为进化非自福山始，黑格尔早就这样看，所以认为中国

只有王朝的更迭，而无历史。

------摘自周振鹤《长治与久安》

从材料中提取任一观点，结合中国古代史所学知识加以评析。（要求：观点清晰，态度明确，史论

结合，表述完整）（12分）

历史•第5页供5页）

巴蜀中学2024届高考适应性月考卷（三）

历史参考答案

一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项

中，只有一项是符合题目要求的）

题号12345678

答案CBBDADBA

题号9101112131415

答案DCDACBD

【解析】

1.材料表明大汶口文化遗址的陶器刻符具有某种被广泛承认的特殊意义，具备一定

的传承上与文字功能已趋近，故C项正确；A、B、D三项说法均不符合题

2.“禹之王天下也，身执耒再以为民先“可见夏朝广泛使用耒铝这两种木质工具；

“卑宫室而尽力乎沟泄、说明夏朝已经具有农田灌溉系统；“夏后氏五十而贡”

表明夏朝已经具有对田亩的计算和纳贡农产品制度，说明当时谷物产量有了一定

增加。上述材料侧面反映夏朝农业生产力水平已有提高，故B项正确；材料无

法体现夏朝统治者具有敬天保民的思想，故A项与材料无关；所谓“精耕细作”

是指在一定面积的土地上，投入较多的生产资料、劳动和技术，进行细致的土

地耕作，最大限度地提高单位面积产量。“精耕细作”是一种有关农耕的经营技术

体系，以集约用地（提高土地利用率和土地生产率）为目标，以“天时”“地利”“物

性”为依据，采取的一系列趋利避害的科学技术措施。根据精耕细作农业体系的

形成和发展，中国传统农业主要经历了四个阶段。第一阶段，战国以前，这是

精耕细作农业的萌芽时期，也是原始农业形态向传统农业形态过渡时期，主要表

现为黄河流域的沟流农业。第二阶段，战国〜魏晋南北朝，这是精耕细作农业的

成型期。随着铁器农具、牛耕的逐步推广，农田水利灌溉工程的兴建，推动了黄

河流域农业全方位的发展，主要表现为北方旱地精耕细作技术体系的成熟并获得

了系统的总结。第三阶段，隋唐〜金元，这是精耕细作农业的扩展时期。南方大

规模的开发和农业的全面发展，主要表现为南方水田精耕细作技术体系的形成

并逐步成熟。第四阶段，明清时期，这是精耕细作农业继续向广度和深度发展的

时期。由于人口激增导致原有耕地的紧缺，农业主要致力于增加复种指数和扩大

耕地，极大地提高了土地利用率。据此判定夏朝并未产生精耕细作农业体系，

故C项说法有误；“材料无法得知夏朝施行仁政，故D项说法不符合题意。

3.从历史传统讲，“宰相本是封建时代贵族的私官，故A项正确，不符合题意，排

除；随着历史演进，秦汉时代的宰相，由皇帝的私臣、管家转化而来，既要管理

皇家事物，又要管理国家政务，具有二重职权，体现“家国同治”特点，故C项正

第1页共6页

确，不符合题意，排除；秦汉时代封建政府的最高行政长官是宰相，故D项正

确，不符合题意，排除；据材料可知，“宰”本是贵族公卿管家，无法判断其是否

掌握最高祭祀权，故B项有误，符合题意。

4.根据图文结合所学可知，北魏统治者营建洛阳城深受汉文化影响，宫城居中且处于

中轴线上，体现封建等级礼制对城市规划建设的影响，故②正确。“四夷馆”体现出

北魏统治者民族融合的思想，故①正确。北魏太武帝虽大举灭佛，但并未禁绝佛教

在整个北魏流传，北魏崇佛现象盛行，洛阳城内佛寺众多，体现佛教发展对城市规

划的影响，故④正确。据材料无法判断北魏最早开始确立市坊分界制度，故③说法

有误。故选D项。

5.隋代规定官员的考核归中央吏部，地方州郡不能擅自征聘委任官员，这些措施有利于

抑制地方势力和世家大族，加强中央集权，故A项正确；B、C、D三项说法均

有误。

6.据材料地方志记载可知，经过明末清初战乱，尤其是张献忠五次入川作战，对四川各

地产生了巨大破坏，导致四川土著人口大量死亡逃徙，户口凋敝，人烟稀少。清

初，政府为促进四川经济恢复发展，颁布移民政策招徒大量外省流民入川就垦，由

此改变四川地区人口结构，部分地区外来移民规模超过土著居民数量，故D项说法

正确；材料揭示的主要是明末“兵燹战乱”导致四川土著减少，“疫疣”说法不符合题

意，故A项错误；材料所指明末战乱主要是“张献忠起义”，而非清初“三藩之乱”，

改变人口分布的说法也不准确，故排除B项；清代在政府政策引导下，不同省份、

不同地区的大量移民使四川出现了多元文化并存相互渗透的现象，而并非外来文化

占主导，C项说法不符合史实。

7.史实表明中国古代法律儒家化发展趋势，自汉代春秋决狱开始，封建法律走上了儒家

化道路，即将儒家的道德精神注入法律法令，从而使封建法律具有了伦理法的性质,

根本目的在于维护儒家提倡的三纲五常，故A项结论与史实不符；史实表明《大

明律例》具有礼法结合的特点，结论与史实明显不符，故C项有误；史实只是表

明古代清朝对外第一次将“中国”作为主权国家的专称签订了平等外交条约。1840年

以前，中国传统的涉外制度是“朝贡”和“理藩”制度，浸透着浓厚的“夷夏”观念，并

没有专门机构管理涉外事务。中国近代外交体制的演变始于1842年《南京条约》签

订后“五口通商大臣”的设立。1861年咸丰帝迫于英法的压力，批准成立总理各国事

务衙门，是清政府为办洋务及外交事务而特设的中央机构。后来随着通商口岸的扩

第2页共6页

展，又设置南洋通商大臣、北洋通商大臣负责通商口岸的涉外通商事务。总理衙门

和南、北洋通商大臣的设立，是中国近代外交体制的重大进步，不仅繁杂的外交事

务有所专管，在与外国交往过程中逐渐改变了以“蛮夷”视人的外交态度，而且这些

官员也在与外国人的交往中逐渐掌握了用利用外交手段谋取本国利益的策略。1901

年晚清外务部的设立标志近代中国外交体制的正式确立。故D项结论与史实不符；

史实中“横渠四句”体现宋儒张载经世致用的思想，这四句话因对抗佛教“虚无”思想

而产生，表现作者强烈的进取意识，故B项正确。

8.材料反映出鸦片战争后中国被卷入资本主义世界市场，外商在中国大量收购原材

料，刺激中国经济作物种植增长，纺与织、耕与织逐渐分离，自然经济逐渐解体，

故A项说法正确；《辛丑条约》签订标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会，

故B项说法有误；C项说法绝对化，排除；从材料只能看出棉花贸易出口增加，无

法准确判断是否全面处于贸易出超地位，故D项说法有误且不符合史实。

9.郑观应是晚清“商战”的提倡者，主张发展商贸，与西方国家展开商贸竞争。他认为

中国商业如果能在竞争中让西方无利可获，则外商自然会离开中国，故D项说法

正确；郑观应认为“商战”必须根本改变传统的贱商观念和士农工商等级结构，充分

肯定现代企业家在社会发展中的主导作用。提高商人的政治地位只是振兴商务的途

径手段，并非作者根本意图，且“提高政治地位”的说法绝对化，故A项有误；作者

认为列强侵略手段分为“兵战”（军事侵略）和“商战”（经济侵略），后者比前者更为隐

蔽、更有威胁性，因而中国在反侵略方面也应该把反对经济侵略放在比反对军事侵

略更为优先的地位，作者并不主张放弃武力抵抗侵略，故B项说法有误；材料表

明作者主张发展工商业，而非军事工业，且洋务运动的军事工业不能带来富国效

果，故C项说法有误。

10.题干中外国记者所指的“暴乱”是义和团运动。《李大钊文集》里提到，义和团运

动对于“西洋人一切器物一概烧毁，都含着经济上的意味，都有几分是工业经济压

迫的反动”，故A项说法正确，不符合题意；在近代中国，洋教作为一种外来之

物，本身是同中国传统文化全然相悖，许多教士、教民借传教之名行侵华之实，借

官府势力欺世凌人，因此传统文化下的中国民众对洋教日益痛恨，洋教在半殖民地

中国的政治化，使反洋教斗争具有反侵略性质，故B项说法正确，不符合题意；

义和团运动虽具有历史局限性，但却无法掩盖其民族正义性，它阻止了帝国主义

列强瓜分中国，有利于中国人的爱国意识、民族意识觉醒，故C项说法有误，符

合题意；义和团运动的反帝爱国行为体现了强烈的抵御外侮的愿望，同时也具有陈

第3页共6页

旧的天朝观念和华夷之见，认为西洋人应该叩拜中国皇帝和官员，故D项说法正

确，不符合题意。

11.尽管雍正的《圣谕广训》、是清代童生考试的必试内容，但材料无相关内容体现，

故A项说法不合题意，从时间上讲，自洋务运动到清末“新政”，清政府都主动参

与了教育近代化改革，从内容上讲，除保留传统文化学习外还大量增加西学内容，

因此“迟滞”说法不准确，故B项有误；材料只表明清末江苏巡抚在地方教育中仍

重视推广皇帝圣训教导内容，无法反映基层教化的强制性，故C项说法错误，

庚子事变刚过，《辛丑条约》才签，亡国之危尚存，统治者仍以200年前的

《圣谕》来收人心安天下，反映出清廷统治的僵化与迂腐，故D项正确。

12,1919年6月5日，五四运动发展到第二阶段，运动中心由北京转移到上海，工人

阶级行动起来举行政治大罢工，声援学生的爱国运动，逐渐成为运动的主力，故

B项说法不符合史实；学生爱国运动的进一步发展，使帝国主义大为恐慌，所以

态度发生巨大转变，折射出五四运动的影响力不断增大，故A项说法正确；C、

D两项说法均不符合题意。

13.材料揭示北伐战争开始后，湘鄂赣等省农民运动也蓬勃发展，农民协会数量增加，

农会会员人数激增。这一现象出现的主要原因是以毛泽东为代表的中共领导人重

视农民运动，根据国民革命形势需要并且结合国情，及时调整斗争策略，领导发

动农民运动，与城市反帝运动和工人运动相配合，推动大革命发展，故C项说法

正确；农民运动蓬勃发展折射革命联合战线力量的壮大，而并非其结果，A项说

法错误；农会广泛建立，农民讲习所创办，有利于提升农民阶级的文化素养，故

B项说法为结果，因果逻辑有误；农民经过组织与宣传动员，在农村向地主阶级

展开猛烈夺权斗争，也有力地推动着反帝反封建的国民革命运动发展，故D项说

法为影响，也存在因果逻辑错误。

14.1928年中国国民党成为中国新的统治者后，宣告军政时期结束，训政时期开始。

孙中山提出“革命程序”论是三民主义政治学说内容之一，认为中国民主政治建设

要经过军政、

训政、宪政三个时期，各个时期国民党的责任和任务不同，“训政”阶段即训练国

民使用致权，只有经过这样的步骤，最后才能实现“主权在民”，建立民主政治。

但国民党颁布《训政纲领》实质是用宪法确立国民党一党专政独裁统治，违背了孙

中山“主权在民”的初衷，故A项说法有误，B项正确；袁世凯统治时期因独裁统

治解散国民党和国会，此后近代中国政党政治名存实亡，C项说法不符合史实；

“民主党派”指那些不依附于国民党且为争取民主而斗争的党派。20世纪20年代以

后，国民党蒋介石集团建立了代表大地主大资产阶级的政权，实行一党专政独裁

统治，为反对国民党的反动统治，在当时中国的政治舞台上除中国共产党之外，

出现了一些中间党派。在抗日战争和解放战争期间，民主进步势力继续壮大，相继

产生了一批新的民主党派，纷纷要求国民党结束党治、实现民主，给人民以民主权

利。而材料所示的《训政纲领》颁布只是国民党专政独裁统治的开始，当时的民主

第4页共6页

党派力量并未对国民党统治构成巨大政治威胁，故D项说法不符合史实。

15.材料叙述的国际会议为亚非万隆会议，这是亚非历史上第一次没有殖民国家参加、

由亚非国家自己讨论保卫和平，争取民族独立、发展民族经济等共同关心的问题的

会议。面对帝国主义对会议的阴谋破坏和与会各国矛盾分歧，周恩来提出“求同存

异”的方针，获得亚非国家普遍认同与支持，推动会议取得

圆满成功，也成功维护了亚非国家团结合作的大局，故D项正确；与会的亚非国

家存在社会制度、意识形态等诸多矛盾，这些矛盾并未因万隆会议而根本消除，

故A项说法有误；1954年日内瓦会议的主要内容是解决朝鲜和印度支那的和平问题

，B项说法不符合史实；不结盟运动开始于1961年，故C项说法不准确。

二、非选择题（本题共3小题，共55分）

16.（25分）

（1）（9分