河南省2022年高考语文诊断卷(A)(含解析)(全国1卷)

河南省2021年普通高等学校全国统一招生考试诊断卷

本试题卷分第一卷（阅读题）和第二卷（表达题）两部分。考生作答时，将答案答在答

题卡上1答题本卷须知见答题卡），在本试题卷上答题无效。考试完毕后，将本试题卷和答

题卡一并交回。

第一卷阅读题

一、现代文阅读

（一）阐述类文本阅读（9分，每题3分）

阅读下面的文字，完成以下小题。

自然是人类生存和开展必备的资源；另外，人类在维持自身生存和开展的过程中也不断

地观察自然、利用自然并改造自然，从而自然成为我们最为亲密的伙伴。早在先秦时期，中

华民族便和自然形成了物质利用、科学认识、宗教崇拜、审美、哲学综合等多方面关系，天

地自然也因此成为我们构筑文化的起点，成为人类审美活动的现实起点。

在文字起源理论中，“观象说”提醒了文字与自然的关系。仓颉作书及文字起源于“结

绳"或''八卦"的传说被认为不可靠，但文字产生过程中对自然物象的仰观俯察显然是符合

逻辑与实际的。文字的创造绝非出自一人之手，只能是众人合力在长时期内通过不断观察自

然物象而创造、修订并累积的结果。文字起源理论的“观象说"实际上导源于？易•系辞果?

易•系辞平认为“八卦”起源于对自然物象的模拟，许慎借此说法，认为文字的产生方式与

“八卦”一样，也是以仰观俯察的方式取法天地间的自然物象开展而成的。

-1-

中国文字的象形意义还表如今文字的构成上：仓颉之初作书，盖依类象形，故谓之文；

其后形声相益，即谓之字。文者，物象之本；字者，言孳乳而浸多也。文，“依类象形”“物

象之本"，指象形的形体来源于客观物象，包括天地自然与人类本身；字，由象形的根本单

元通过某种方式组合而成，并且不断滋生累增。无论是文还是字，或取材于象形，或由象形

的部件组合而成。从目前所见商周时代的甲骨、金文以及早期各种刻辞观察，这些汉字形体

主要来自于人和人的肢体与器官、动物形体、植物形体、生活器具与武器、自然物的形体五

大类。其中，除了生活器具和武器外，其余四类皆可归于“自然”范畴之下。

早期书法理论是从文字学理论借鉴而来，文字的起源与构造源于自然物象，作为文字书

写的书法同样如此，相传蔡邕的?九势?提醒了书法的自然根源性：夫书肇于自然，自然既立,

阴阳生焉；阴阳既生，形势出矣。蔡邕是汉代书论的集大成者，他在提醒书法的象形特征之

时，认为书法既发端于自然，那么也必然会表达阴阳两种力量的撞击与协调。正是阴阳的互

相激荡与浸透，才产生了变化无穷的大千世界。发端于自然的书法，其‘'形，势"理当符合

自然界中阴阳变化的规律。在？九势？中，“势”是指一字之中点画之间的构成关系，它既包

括形体之势，又包括用笔之势。因为每个字由假设干个点画构成，每一笔又有特定的形态，

需要由相应的动作完成。所以，他既要求笔画的组合顺从每个字的构造体势，又要求每一笔

的起收疾涩符合一定的标准，这样写出来的字便有动感和生命力。而书法的动感与生命力的

获取那么依赖于对天地万物生命状态与运动形式的观察与感悟，从而表如今点画式样中。亦

即，书法之势源于自然之势。

（摘编自？自然审美与书法理论的建构？）

1.以下关于原文内容的表述，不正确的一项为哪一项

A.自然是人类生存和开展必备的资源，人类与其构成了物质利用关系，同时随着人类

-2-

不断地观察自然、利用自然并改造自然，又超越了这种关系。

B.天地自然是人类文化的起点，人类和自然因此形成了科学认识、宗教崇拜、审美、哲

学综合等多方面关系，文字也在这样的时候得以产生。

C.许慎借用“八卦〃起源于对自然物象的模拟的说法来解释文字的产生方式，认为人

类是用仰观俯察的方式取法天地间的自然物象创造了文字。

D.从目前所见商周时代的甲骨、金文以及早期各种刻辞观察，汉字形体的主要来源除

了生活器具和武器，都是属于“自然〃范畴的东西。

2.以下理解和分析，不符合原文意思的一项为哪一项

A.在文字起源理论中，”观象说〃提醒了文字与自然的关系，指出文字是人们经过不

断观察自然物象才创造出来的。

B.文字的内涵表现了中国文字的象形意义，”文〃指取材于象形，“字〃由象形的部件

组合而成，且不断滋生累增。

C.书法要符合自然界中阴阳变化的规律，笔画的组合顺从每个字的构造体势，每一笔

的起收疾涩符合一定的标准。

D.书法之势源于自然之势，要通过观察与感悟天地万物生命状态与运动形式，在点画

式样中表现出动感和生命力。

3.根据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项

-3-

A.在文字起源理论及书法理论的形成过程中，对自然的观察与借鉴来自于直接的经历,

如相传蔡邕的？九势？主张书法发端于自然。

B.自然是人类审美活动的现实起点，书写者在观察和模拟自然时，不仅抽象出了相关的

形体，还在书写中参加了自己的体悟与情感。

C.早期书法理论借鉴了文字学理论，书法和文字一样源于自然物象，有象形的特征，

其中还必然会表达阴阳两种力量的撞击与协调。

D.从文字的产生到书法的出现再到书法理论的形成，离不开对自然的观察、感受、体

悟，可以看到自然在其中所起的重要作用。

【答案】1.B2,B3.A

【解析】

1.试题分析：B因果倒置，原文''早在先秦时期，中华民族便和自然形成了物质利用、

科学认识、宗教崇拜、审美、哲学综合等多方面关系，天地自然也因此成为我们构筑文化的

起点，成为人类审美活动的现实起点"，可知，其前后内容应该构成因果关系。另外''文字

也是在这样的时候得以产生"在文中没有根据。

点睛：这是一道挑选并整合信息的题目，挑选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的

现象、材料的运用的准确性进展考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、

无中生有、混淆范围、偷换概念等等。此题选项B因果倒置。

2.试题分析：”文字的内涵表现了中国文字的象形意义”错误，原文“中国文字的象

-4-

形意义还表如今文字的构成上"可知，”文字内涵〃应为“文字的构成”。

3.试题分析：”对自然的观察与借鉴来自于直接的经历"错，不一定来自直接的经历，

如原文中有？易•系辞暝文字起源理论的“观象说〃的导源这样的内容。

（二）文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成以下小题。

违犯诺言

劳莱恩M•格雷戈伊

我们走在林荫道上，看见一家体育用品商店挂着“停业大减价"的招牌。"哎！快教我

几招自我控制的妙法！〃我想停下来，进去看看，便急忙对丈夫说道。

“没有我们需要的东西，〃他说，“这里都是些价高质次的东西。不然的话，他们也就

不会走到停业关门这一步。”

“可它们是体育用品。"我想哄他几句，”或许还可以为我们的孙儿孙女们买几样廉价

的东西呢。况且，你也喜欢小渔船和钓具。你那张‘梦之舟’在浴室的镜子上都已经贴了好

几年了，我想你也该进去找一找。"

“你疯了吗？〃他说，“我想要的船可是超一流的，超一流的，知道吗？要是我攒够了

6000美元，我就马上从厂家直接定做，而且还要银色的。这种快倒闭的商店肯定不会有我

的‘梦之舟'。而且我也不愿意与这群见到廉价货就疯狂的傻瓜们挤来挤去。”

-5-

“你这人简直不通人情，令人讨厌！”我反驳道，“我恰恰喜欢人多的地方。我保证不

买任何东西，只是在商店里四处逛一逛。你就在这里喝点咖啡吧，半个小时之后，我回来找

你。”

“老太婆，无法守信就不要许诺。“他说，“我知道你又要去那里买一些无用的破烂货

回去。你是向来如此。”

他的这句话令我气愤至极。我自信是一个明智的消费者。“老家伙，我要让你看看。〃

我决定不再买任何廉价的东西，不管是什么。哈！我才不会给这个自作聪明的“万事通先生”

幸灾乐祸的时机呢！

我调整了一下情绪，走进拥挤的商店。走廊上，曲棍球器械、篮球、高尔夫球棒、健身

器械、钓鱼器具、各种儿童玩具上，到处都挂着一张张大大的标牌：关门大减价一一最多打

2折，决不还价！

我在人流中东躲西闪，享受着减价大甩卖所带来的兴奋。

突然，我发现商店后面陈列着一只与我丈夫图画上完全一样的、银光闪闪的独木舟，上

面的救生衣、船桨和钓鱼器具一应俱全。我紧张得喘不过气来，眨了眨眼睛，再定神一看。

是的，它还在那里。一条超一流的独木舟！我拨开人群，拼命往前挤，结果跌入独木舟中，

便顺势坐在里面，急迫地寻找上面的价格标签。

找到了！标签上制造厂家的含税建议价6750美元上打了一个"X”,旁边手写了一个

750美元。肯定是搞错了，减了6000美元？我得找售货员问问。

-6-

我看到了一个佩戴“我是马修〃证牌的年轻伙计。我冲上去抓住他的袖子。“请问这个

独木舟是不是有缺点？为什么只要750美元？"

“噢，没有什么缺点，只是我们要停业了。我去查一下。〃

几分钟后，他回来了。“夫人，很抱歉！有人将标签搞错了。它的整套价格是4750美

元。按常规这条船要值8000多美元，因此，如今这个价仍然是物有所值。〃我的眼里檎满

了泪花。“噢，是的。〃我满怀忧伤。“当然，刚刚那个价格太诱人了。它与我丈夫梦寐以

求的独木舟完全一样。星期五是我丈夫的62岁生日。由于安康原因，他不得不早早地退休

To光靠养老金生活，日子本来就困难了。但是，这个固执的老家伙却要每个星期攒上10

美元，想买一只这样的独木舟。他经常说，他要在退休后驾着一只独木舟去钓鱼，聊以安享

晚年。”说着说着，我的声音渐渐软弱无力，说完便转身分开了。

当我走出大门，马修追了上来。“夫人，你有750美元另加25美元运费，再交一点附

加税吗？”“有的，有的。可我就这么多了。"我气喘吁吁地答道。此时此刻，我马上想到

了自己为做白内障手术还攒了一点钱。

“那么，就这样吧，他可以得到这只独木舟了。另外，我们还将送上一只前桨，作为他

的生日礼物。”

我忍不住哭了。我的一双老手在不停地颤抖着，在支票上签字时，我的两眼已经是一片

模糊了。马修也同样哽咽了。

“夫人，有件事我必须告诉你，这家店是我祖父开的，他经营这家店已经超过三十年了。

他总是容许哪一天要退休。他说，他要退下来放松放松，还要出去放舟垂钓。所以，去年他

-7-

为自己定做这只独木舟。然而，他却一直没有抽出时间去用它。"

说着，马修更是泣不成声了。“我的祖父死了，死得很突然，就在上个星期，他才68

岁。我想，假设你丈夫得到这只独木舟，想必祖父的在天之灵也会感到抚慰。不过，你必须

保证你的丈夫要经常使用它，能保证吗？〃

“我保证。"说完，我急忙分开了商店，去寻找我那得意又可气的丈夫。

（有删改）

4.以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项为哪一项

A.“你疯了吗？"“你这人简直不通人情，令人讨厌！”等对话生动地塑造了人物形象,

提醒了夫妻间的矛盾，表现了他们性格上的锋利对立。

B.小说写商店里拥挤的人流，走廊上的曲棍球器械、篮球、高尔夫球棒、健身器械、钓

鱼器具等，为下文写发现独木舟后的惊喜之情作了铺垫。

C.小说中写“我”签完字后马修的哽咽，是来衬托“我”的"哭"，说明马修一方面

同情“我”的家境，一方面也为“我"对丈夫的一片深情所感动。

D.小说的结尾句“我急忙分开了商店，去寻找我那得意又可气的丈夫'’很有意味，既

有违犯诺言后的惴惴不安，也有买到独木舟后的欣喜。

5.小说中的“我”有哪些形象特征？请简要分析。

-8-

6.小说中屡次写到“独木舟〃，这样写有什么作用？请结合文本简要分析。

【答案】4.B5.（1）幽默幽默。想逛商店，却用俏皮的口吻说：“哎！快教我几

招自我控制的妙法！"12）生活节省。“我〃自信是一个明智的消费者，喜欢买一些廉价的

商品。（3）对丈夫关心体贴,深爱着自己的丈夫。在商店里看到丈夫梦寐以求的独木舟，冲动

不已，虽然经济不宽裕，还决然决定用为自己做白内障手术的钱，为丈夫买下那只“独木舟”。

（答出一点给2分，答出两点给3分，答出三点给5分。意思对即可）

6.①小说的线索。“独木舟”贯穿小说始终，使小说脉络明晰，构造严谨。②推动情节

开展。”由想买独木舟到进店发现并买下独木舟〃，“独木舟〃与小说情节的开展亲密关联

起到了推动情节开展的作用。③提醒了小说的主旨，深化了主题。围绕“独木舟”发生的

故事,表现了夫妻、祖孙以及普通人之间的感情，也触及为谋生而繁忙、难得休闲的生活状态

以及表现了对生活在这种状态下的人的怜爱等内容。④更有利于塑造人物形象。通过“独

木舟”这一事物，更能表现出“我”对丈夫的爱。（每点2点,意思对即可）

【解析】

4.试题分析：A”表现了他们性格上的锋利对立"错误，C"是来衬托‘我'的‘哭'，

说明马修一方面同情'我’的家境，一方面也为‘我'对丈夫的一片深情所感动"错，马修

的哽咽主要是他联想到自己的祖父，对祖父的思念引起了他感情的波动。D这句话并没有表

达“我”违犯了诺言后的惴惴不安。

5.试题分析：这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通

过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进展分析总结。如此题从“‘我’

自信是一个明智的消费者，喜欢买一些廉价的商品”等情节中概括出其“生活节省”的性格

-9-

特征。

点睛：人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描

写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进展分析，即列举文中反响该性格特征的事例。

注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人

物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要互相包含，答题不要只简单的答复性格特

征。此题从“幽默幽默〃“生活节省〃”对丈夫关心体贴，深爱着自己的丈夫”的角度概括

性格特征，然后列举详细的事例进展分析。

6.试题分析：这道题可从构造、内容角度分析。构造主要是从线索、和上下文关系、

和题目关系考虑。这篇小说围绕“独木舟”展示，从想买独木舟写起，到发现独木舟、买

下独木舟，文章构造非常明晰。从内容上考虑，独木舟涉及了多方面的内容，引发对人生

状态、情感等的考虑，表达的内容非常丰富。

（三）实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成完成以下小题。

当代文心再雕龙

——霍松林的学术研究与奉献

霍松林先生是一位有创见的文学理论家。虚构是西方文学的突出特征，西方文学理论以

及派生的苏联文学理论以虚构为文学的突出特征，很是自然。20世纪50年代以后，苏联学

者季摩菲耶夫的?文学概论?具有权威性的地位和影响。季摩菲耶夫认为，文学形象包括抒情

-10-

诗形象的根本特征是虚构。但是，中国文学中的大部分诗、史传文学根本特征是写实，只有

戏剧、小说和小部分中国诗才有虚构。因此，这个理论与中国文学实际不符。霍松林先生1957

年出版的?文艺学概论？，是1949年后第一部中国人写的文学理论著作。在这部书里，霍先

生提出了文学形象的特征是形象思维，而形象思维包括了写实和虚构的观点。

霍先生用形象思维取代了季摩菲耶夫的虚构，实际上是取代了苏联文学理论乃至西方文

学理论的虚构，从而在中国文学理论与苏联和西方文学理论之间画出了一条分界限。霍松林

从未全称判断地表示文学形象的特征是虚构，更未表示中国诗的根本特征是虚构，他将虚构

限制在戏剧、小说等叙事文学的范围内。霍松林指出中国诗部分可能有虚构，同时指出叙事

文学可以写真人真事。这说明他的文学理论符合中国文学实际，周全、稳健，而卓有创见。

当代中国文学理论的几乎所有主要著作，都是以虚构、假定、虚幻性作为全称判断的文

学形象的根本特征。在文学形象的定义上，霍松林用形象思维取代苏联文学理论的虚构，在

当时苏联文学理论极具权威性的情况下，表达出极大的学术智慧、勇气和民族自信心；比拟

六十年以来中国文学理论承袭苏联及西方文学理论的文学形象虚构说，那么表达出异常独到

的学术创发力和异常深远的学术生命力。虽然因此导致了对霍松林长达十四年的批判，但霍

松林并未屈从，足见其学术风骨与豪杰品格。

霍松林是一位有创见的古代文学研究者。在杜甫研究史上，学界认为，杜甫乾元元年自

左拾遗被贬为华州司功参军的原因，是至德二年疏救房管触怒唐肃宗，遭到会审和放逐。霍

松林在1982年发表了？说杜甫（曲江二首）？一文。先生以其丰厚的学识积淀，由史诗互证

提出不同的看法，补唐史之缺，发杜甫研究史上前人所未发。他认为杜甫被贬华州司功参军

后，继续谏i争唐肃宗惹祸，比起早先的疏救房管触怒唐肃宗，原因更直接、更重要。这关系

到对这一段唐史真相、杜甫品格、后半生命运及大半部杜诗的理解。

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霍先生的许多论文，都是有感而发。十一届三中全会以后，有的研究者把白居易的讽喻

诗及其创作理论与“文艺为政治效劳〃等同起来加以否认和嘲讽。对此，霍先生明确指出：

“白居易的讽喻诗歌理论有什么缺点是应该讨论的，但其对社会、对政治、对人民所表达的

强烈的责任感，却是值得肯定的。不伦不类地与'文艺为政治效劳'挂钩而加以贬斥，进而

宣扬一种所谓的‘淡化现实'‘淡化政治’的理论，虽然很时髦，却未必是有益的。”这样

的议论，不仅有学术纠偏的意义，也显示了一个学者、一个文化人所应有的社会责任感和历

史使命感。

（摘编自邓小军?庭花晚更馨？、王长华？访陕西师范大学教授霍松林先生？）

相关链接

①''我追求的学术品格是：希望自己在学术研究与文学创作中，做到求真求是、学风严

谨、不盲从、不随波逐流，始终不偏离这一学术‘政治方向'。假设知识很渊博，却不能发

现问题、解决问题，写不出像样的文章和论著，那就是有知无能，也就是古人嘲笑的‘两脚

书橱'，对学术文化的开展起不到重要作用。"（霍松林语）

②霍先生的古典文学研究，建立在他雄厚的文艺理论根底之上。他自己除撰有？文艺学

概论??文艺学简论??诗的形象及其他？等著作之外，还整理了大量古代文艺理论著作，并把

这些理论运用到古代诗文的研究理论当中，因此成就斐然。（张新科?霍松林：“唐音"永存？）

7.以下理解和分析，不符合原文意思的一项为哪一项

A.霍松林先生认为中国文学中的大部分诗、史传文学根本特征是写实，只有戏剧、小

说和小部分中国诗才有虚构，这和季摩菲耶夫的虚构理论不合。

-12-

B.霍松林先生提出的形象思维理论，是对季摩菲耶夫文学形象的特征是虚构的理论的否

认，提醒了中国文学理论与苏联及西方文学理论的不同之处。

C.在对杜甫乾元元年自左拾遗被贬为华州司功参军原因这一问题的讨论上，和学界早

先的观点相比，霍松林先生的观点更直接，说明的原因更重要。

D.霍松林先生主张作为一个学者，要知识渊博，更要擅长发现问题、解决问题，写出

像样的文章和论著，霍先生在这方面起到了典范示范的作用。

8.以下对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是

A.霍松林先生以惊人的学识和实事求是的治学态度审视了当时权威的文学理论，认为

中国文学从整体上看不存在虚构，表达了一个文学理论家的创见性。

B.当代中国文学理论的几乎所有主要著作，都认为虚构、假定、虚幻性是文学形象的根

本特征，霍松林提出形象思维理论，实际上是对当时中国文学理论界的挑战。

C.霍松林先生表达出的异常独到的学术创发力也曾给他带来灾难，他曾受到长达十四

年的批判，但他并没有屈从，霍先生的学术风骨与豪杰品格令人赞叹。

D.设杜甫（曲江二首）？一文表达了霍松林先生学术研究上多用史诗互证，在研究选题

上不求大，但是研究结果往往影响比拟大的特点。

E.霍松林先生强调文艺和政治的关系，他认为文艺创作离不开社会、政治、人民，不能

宣扬一种所谓“淡化现实”"淡化政治”的理论。

-13-

9.霍松林先生的学术研究有着“求新〃“求真〃的特点，请结合材料谈谈你对“求新〃

和“求真”关系的理解。

【答案】7.B8.BC

9.①“求新”建立在“求真”的根底上。霍松林先生提出了文学形象的特征是形象思维

的理论，取代了季摩•菲耶夫的虚构，取代了苏联文学理论乃至西方文学理论的虚槌符合

中国文学实际厩周全、稳健,又卓有创见。②“求真〃使“求新〃脱离了偏颇，更有生命力。

霍松林先生对当时把白居易讽喻诗及其创作理论与“文艺为政治效劳〃等同起来的观点加

以否认和嘲讽，提出自己的观点，纠正了偏颇看法。（每点2分,意思对即可）

【解析】

7.试题分析：“是对季摩菲耶夫的文学形象的特征是虚构的理论的否认'’错，依文意，

霍松林先生认为，季摩菲耶夫的文学形象的特征是虚构的理论不符合中国文学实际情况，而

并不是对季摩菲耶夫的文学形象的特征是虚构的理论的否认。

8.试题分析：A.“认为中国文学从整体上看不存在虚构"错，曲解文意，文中认为不

能用虚构概括中国文学的特征，因为中国文学中的大部分诗、史传文学根本特征是写实，只

有戏剧、小说和小部分中国诗才有虚构。D.“多用史诗互证的特点〃错，文中无根据。E.“强

调文艺和政治的关系”错，霍松林先生反对不伦不类地与“文艺为政治效劳”挂钧，也反对

“淡化现实”“淡化政治〃的做法。

9.试题分析：这道题是考察考生对材料的挖掘和对霍先生的学术研究特点的理解，以

更好地表达阅读的作用。“求新”"求真"的学术特点在于''新〃“真'’的结合，二者不

-14-

可偏颇，，可以结合霍松林先生的学术成果进展分析。文章第一3段是谈霍松林先生是一位

有创见的文学理论家。第4段内容是说霍松林先生是一位有创见的古代文学研究者。“创

见"实际就是"新”与"真"的结合，二者缺一不可。材料中第一部““取代”等指出了

“新〃的特点，而“符合中国文学实际"那么是材料对“真〃的诠释。第5段是讲霍先生

的学术纠偏。“新”很易错解为"时髦”，从而导致谬论流行，造成不良的社会影响，也

使艺术丧失生命力。

点睛：探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸.向内挖掘的题目主要是概括传主的

某些品质或者分析传主成功的原因，实际原因的主观方面也就是传主的品质.探究传主的品质有时给出

品质，让考生在文中找具体的事例,有时需要先概括出品质.然后再结合文章的内容进行分析,还有的

是结合文章的标题或具体的语句进行探究,但基本的答题指向是一致的.这样的题目答题时首先概括出

传主的品质,然后列举文章中的具体事件说明，不要脱离文本随意作答,向外延伸主要是针对文本提出

自己的看法或对自己的启示,答题时首先明确自己的观点,然后结合生活中的事例进行论证,论证要围

绕自己的观点进行，做到中心突出.简单明了.提出的观点要和传主的品质相关.此题属于向内挖掘的

题目，首先提出观点.然后在文中提取相关的事织进行解说.

二、古代诗文阅读

（-）文言文阅读

阅读下面的文言文，完成以下小题。。

丘崇字宗卿，江阴军人。隆兴元年进士，为建康府观察推官。迁太常博士，出知秀州华

亭县。捍海堰废且百年，成潮岁大入，坏并海田，苏、湖皆被其害。崇至海口，访遗址已沦

-15-

没，乃奏创筑，三月堰成，三州舄卤复为良田。除直秘阁，入奏内殿，因论楮币折阅，请公

私出内，并以钱会各半为定法。诏行其言，天下便之。召除户部郎中，被命接伴金国贺生辰

使金历九月晦与？统天历？不合崇接使者以恩意乃徐告以南北历法异同合从会庆节正日随班

占产金使初难之,卒屈从。光宗即位，擢四川安抚制置使兼知成都府。崇素以吴氏世掌兵为

虑，奏曰：“臣入蜀后，吴挺脱至死亡，兵权不可复付其子。臣请得廉价抚定诸军，以俟朝

命。”挺死，崇即奏：“乞选他将代之，挺长子曦勿令奔丧，起复知和州。"朝廷命张诏代

挺，遂革世将之患。其后，韩僻胄复以兵权付曦，曦叛，识者乃服崇先见。韩僻胄招以见，

出奏疏几二千言示崇，盖北伐议也，知崇平日主复仇，翼可与共功名。崇曰：“中原陷落且

百年，在我固不可一日而忘也，然兵交胜负未可知。此必有夸诞贪进之人，攘臂以幸运万一,

宜亟斥绝，不然必误国矣。"升刑部尚书、江淮宣抚使。金人拥众自涡口犯淮南，或劝崇弃

庐、和州为守江计，崇日：“弃淮那么与敌共长江之险矣。吾当与淮南俱存亡。"益增兵为

防。傀胄诛，改江、淮制置大使兼知建康府。淮南运司招辑边民二万，月縻不继，公肆剽劫,

崇乃随所屯，分隶守臣节制。其西路那么拣刺为御前武定军，以三万人为额，分为六军，余

汰归农，自是月省钱二十八万缗，米三万四千石。武定既成军伍，淮西赖其力。以病丐归，

拜同知枢密院事。卒，谥忠定。

（节选自？宋史•丘崇传有删改）

10.以下对文中画波浪线部分的断句，正确的一项为哪一项

A.被命接伴金国贺生辰使金/历九月晦/与？统天历？不合/崇接使者以恩意/乃徐告

以南北历法异同/合从会庆节正日随班上寿/

B.被命接伴金国贺生辰使金/历九月晦/与？统天历？不合/崇接使者以恩/意乃徐告

以南北历法异同/合从会庆节正日陵班上寿/

-16-

C.被命接伴金国贺生辰使/金历九月晦/与？统天历？不合/崇接使者以恩意/乃徐告

以南北历法异同/合从会庆节正日随班上寿/

D.被命接伴金国贺生辰使/金历九月晦/与？统天历？不合/崇接使者以恩/意乃徐告

以南北历法异同/合从会庆节正日随班上寿/

11.以下对文中加点词语的相关内容的讲解，不正确的一项为哪一项

A.进士，宋时指科举制度中，通过省试后到贡院考试而得中者，这是科举考试的最高

功名。

B.楮币指宋金元时发行的“会子”等纸币，多用楮皮纸制成，后来泛指一般的纸币。

C.庙号是皇帝在庙中被供奉时的称号，起源于重视祭祀与敬拜的商朝，光宗即庙号。

D.路是宋元时代行政区域名，宋代的路相当于明清的省，元代的路相当于明清的府。

12.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项

A.丘崇尽职尽责，造福百姓。他修建防护堤，治理了咸潮灾害，使三州盐卤地变成了

良田；他就纸币折算、使用提出了建议，施行后天下人都感到方便。

B.丘崇目光敏锐，谋事深远。他任职四川时，果断命令张诏代替已去世的吴挺的职务,

革除了隐患。后来，韩院又把兵权交给吴家，果然发生叛乱。

C.丘崇主张北伐，反对冒进。他从来没有忘记中原陷落的耻辱，心怀恢复中原之志，

-17-

但他坚决反对夸张贪功好进的做法，认为心存幸运就会贻误国家。

D.丘崇沉毅坚决，行事有方。面对金人进犯，他不肯抛弃淮河，要和淮南共存亡，增

兵作为防范；他改编队伍，解决粮饷问题，增强了军队战斗力。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）臣入蜀后，吴挺脱至死亡，兵权不可复付其子。臣请得廉价抚定诸军，以俟朝命。

（2）淮南运司招辑边民二万，月縻不继，公肆剽劫，崇乃随所屯，分隶守臣节制。

【答案】10.C11.A12.B

13.（1）臣到四川后,吴挺假设死了，兵权不可以再交给他的儿子。臣恳求见机行事抚

定部队，来等待朝廷的命令。（关键词''脱""廉价〃”俟〃的翻译各1分，大意2分）（2）

淮南运司招募收录了边疆居民两万人每月军饷发不出，（士兵）公然肆行抢劫。丘崇就以驻

地为根据，将他们分别隶属当地的州郡守臣管辖。【关键词”招辑〃"公肆〃隶”的翻译各1

分，大意2分）

【解析】

10.试题分析：“接伴金国贺生辰使"是官职，？金历？与？统天历？”是历法，所以“被

命接伴金国贺生辰使金/历九月晦〃断句割裂了句意。“恩意〃是友好的态度，，假设断开,

“意”就表目的、意愿，下面的内容就成了试图到达的目的，文意不通。所以，选项。方

法规律以选择题形式考察断句才能，命题者在命制题目时，往往是先预设要求考生断句的

文字中的两处断句错误，有两个选项各安排一处错误，，一个选项安排两处错误.，另一选项

-18-

无错误。设置错误点常常在多义词语、句子主语所属、特定句式、虚词上，判断时要看是

否改变句意、破坏语言标准。

11.试题分析：”通过省试后到贡院考试而得中者"错，到贡院考试的是乡试、省试，

宋代考“进士”要参加的是最后一级中央政府朝延考试殿试，是在宫内进展的。

12.试题分析：“果断命令张诏代替已去世的吴挺的职务"错，文中意思是丘崇向朝延

上奏，朝廷命令张诏代替吴挺。

点睛：归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以

人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错

误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到

的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。如此题选项

B事件错误。

13.试题分析：注意重点词语“脱”"廉价〃"俟""招辑""公肆”隶〃的翻译。

（二）古代诗歌阅读

阅读下面这首诗，完成以下小题。

幽居冬暮

李商隐

羽翼摧残日，郊园寂寞时。

-19-

晓鸡惊树雪，寒鹫守冰池。

急景忽云暮，颓年浸已衰。

如何匡国分，不与夙心期。

【注】李商隐入仕后受人猜忌，一生不得志，没有任过重要官职，只是做些幕僚工作。

此诗是诗人晚年罢盐铁推官后，还郑州闲居时写下的。

14.下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A.首联借羽翼摧折的鸟儿比喻遭受挫折的自己，以“寂寞”概括自身感受，交代了诗

人身心交瘁的状态，奠定了诗歌的感情基调。

B.颈联“暮”字和诗题中“冬暮”照应，既是写冬季日短、暮色很快降临的情景，也是

写随着光阴的流逝，自己也进入了衰颓的晚境。

C.尾联卒章显志，感慨自己早年时就怀有匡国济世之志，却难以实现，令人愤懑，其

中“匡国分”使诗歌在情感的表达上超越了个人私情，升华了主旨。

D.诗人使用“晓鸡”“寒鹫〃"急景”等意象勾勒画境，表情达意，和柳宗元的？江雪？

样表现了虽处境孤独但仍傲岸不屈的性格。

E.这首诗没有李商隐诗歌惯有的隐晦迷离的特点，没有对语言进展刻意锤炼，甚至有些

枯燥平淡，却真实表现了李商隐的人生境况和人生追求。

-20-

15.颔联采用了什么表现手法？请简要赏析。

【答案】14.DE15.（1）对仗精工。（2）以物喻人（或托物言志）（3）借景抒情。

（结合诗歌内容详细解释）

【解析】

14.试题分析：D.“和柳宗元的？江雪？一样表现了虽处境孤独但仍傲岸不屈的性格'’错，

这首诗主要抒发的是诗人理想不得实现的感伤情绪。E.“有些枯燥平淡"错，此诗和李商隐

其他诗歌相比，虽然语言平实，但很好地表达了诗人的感受与心情，令人动容。

15.试题分析：注意答出“托物言志”和“借景抒情”的手法，然后结合诗歌的内容详

细解释。

点睛：诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒

胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是比照、拟人、衬托、动

静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情

方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法，

然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。如此题“托物言志〃和“借

景抒情”的手法。

（三）名篇名句默写

16.补写出以下句子中的空缺部分。

（1）屈原在？离骚？中用""两句，说明了自己对投机取巧、苟合取

-21-

悦的世俗和没有规那么、不守法度的社会现实决不妥协的态度。

(2)他我所欲也？中，孟子认为人人都应舍生取义，但是在现实生活中却有人见利而忘义,

“",这种行为就是失其本心。

(3)韩愈在？师说？中指出，无论年纪大小，只要是道理存在的地方，就是教师存在的地方,

因为""。

【答案】(1).宁浦死以流亡兮余不忍为此态也(2).万钟不辨礼仪而受之

(3).吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，

然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“投机取巧、苟合取悦的世俗和没有规那么、不

守法度的社会现实决不妥协”“舍生取义，但是在现实生活中却有人见利而忘义”“无论年

纪大小，只要是道理存在的地方，就是教师存在的地方的原因“，这样就能准确的答出题目，

注意“法”的写法。

第二卷表达题

三、语言文字运用

17.以下各句中，加点的成语使用不正确的一项为哪一项

A.美育就是引导人们去努力提升自己的人生境界，使之具有一种光风霁月般的胸襟，

去追求一种更有意义、更有价值和更有情趣的人生。

-22-

B.当下的衣柜市场，产品板材涨价的言论甚嚣尘上，而这股涨价潮，可能是受到原材料

价格上涨等因素的影响，也可能是一种促销手段。

C.在机动性方面，高机动作战飞机的滚转速率约是每秒720。，而燕子每秒可超过

5000°,且急停、避障、倒飞等特技动作更让人造飞行器鞭长莫及

D.对于这两人的转会，三家俱乐部都是心照不宣，很像老北京潘家园里的买主和卖家，

面儿上聊着天，其实袖筒里握个手就把价格搞得八九不离十了。

【答案】C

【解析】试题分析：光风霁月：形容雨过天晴时万物明净的景象.也比喻开阔的胸襟和心地。甚嚣尘

上：原形容军中正忙于准备的状态.后来形容》肖息普遍流传，议论纷纷.现多指某种言论十分嚣张.鞭

长莫及：比喻相隔太远.力量达不到.望文生义。心照不宣：彼此心里明白,而不公开说出来.

18.以下各句中，没有语病的一句是

A.2021年春节期间，央视播出的？中国诗词大会？涌现出了很多博学多才的“诗词英

雄"，这档节目以其独特的文化气韵引发社会各界广泛关注。

B.对于台湾“2•13”游览车事故,贺陈旦表示，初步来看肇事原因不是道路条件，而因

为“驾驶的问题"，司机从除夕后已经连续工作17天。

C.今年，全省将在改善空气质量、水质等方面采取新动作，同时全面推进排污容许制

度，完成火电、造纸行业企业排污容许证申请与核发工作。

-23-

D.不少企业没有认识到工业旅游对企业核心品牌竞争力的关键作用，认为工业旅游影

响企业正常消费经营，甚而认为工业旅游可有可无。

【答案】A

【解析】试题分析：B构造混乱，删掉"因为“，C搭配不当，“推进〃和“制度”搭

配不当；D语序不当，后面两个分句互换位置。

19.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是

“半年无家书，欲言涕先挥""喜得家书睡不成，拥衾欹枕数寒更〃……今人①无

法理解家书带给古人的悲欣交集的情感，②以为是诗人“为赋新词强说愁"。换位考虑

一下，假设家人一年半载不与你打、发信息，你③会有怎样的心态？会不会疯掉？，

④囿于古代通信条件，⑤有心写家书，⑥也是'’欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何

处”。

①②③④⑤⑥

A完全还会就再说尽管/

3/而且将但是可是

,C可能要至/不过用使往往

一定/读另外或许常存

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】试题分析：②前后是递进关系，排除BD,⑤前后是让步关系，排除A。

-24-

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完好连接，内容贴切，逻

辑

严密，每处不超过15个字。

患了高血压，到底是吃中药还是吃西药？有点让人为难。①再做选择吧。

中医治疗原理是通过望闻问切搜集资料，找到引起病症的原因，然后辨证施治。

②,所以疗效可靠稳定。西医那么很直接，既然血压高，那就降血压。它的优

势是降压效果好，但是需要一直服药，一有漏服，就让人没平安感，而且即使服药③,

还要注意减少药物对身体产生的毒副作用。

【答案】（1）.先弄清各自的治疗原理（2）.由于是针对病根的治疗（3）.也不

等于可以高枕无忧

【解析】试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语

意的提示，如第①空注意后文“中医治疗原理"，第②空注意前面的“找到引起病症的原

因“，第③空注意后文"还要注意”。

21.下面是某学生在数学学业测评中的学科知识点得分表，其中得分率是指学生某知识

点得分和该知识点总分值的比值。请全面分析该学生在数学学习方面的优势与缺乏，写成一

段文字。要求内容完好，表述准确，语言连接，不超过85个字。

-25-

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【答案】这位同学在“测量""数的认识”"空间图形”方面具有明显的优势，而“数与代

数〃和“数的运算〃是其短板，尤其是“数的运算"非常薄弱，在“图形的认识