小班美术教案15篇

小班美术教案15篇小班美术教案1范画(小鸡的各种动态)、磁铁若干、“小鸡、小鸡在哪里”音乐操作纸每人两张(供前后两次操作)、颜料、积木、勾线笔、老师：“我们上次用积木在颜料盘里亲了亲，在纸上变出了什么来了呀?”引导回忆出以前印过的如：泡泡、皮球等。老师：“今天，我们要来学一个新本领，用积木去亲亲颜料在纸上变出小鸡来。那小鸡长着什么样子啊?”启发幼儿说说。老师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，头上有眼睛、尖尖的嘴巴，身上长着黄黄的毛，身体下面还有两只小脚。老师：“你们来看，今天老师帮宝宝准备了哪些材料来变小鸡呢!”教师一一出示材料：颜料、积木、勾线笔，一块小抹布，请幼儿分别说出它们的名称。提出要求：下面我们来试一试，变出小鸡来，手脏了用抹布擦一擦。小朋友两个人一张桌子。教师全面观察，选取成功作品，展示出来。来变一变。”老师引导幼儿观察，鼓励个别幼儿用自己探索的方法，示范老师小结：“噢!原来小鸡是这么变出来的!用小圆印小鸡的头，用大圆印小鸡的身体。头是长在身体上的，两个圆是紧紧地靠在一起的。再用勾线笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚。”老师：这只小鸡在干什么呢?老师：小鸡还会干什么呢?师：“叽叽叽，这里又来了一群小鸡，看!它们在干什么?”请幼儿回答他看到的小鸡在干什么，根据幼儿的回答，老师提醒幼儿看小鸡走路、吃虫时的头和嘴巴是什么样子的。说完后，带领幼儿来学小鸡走路、吃虫、说悄悄话等动作。老师：“宝宝也来变许多小鸡，变在走路、变在吃虫的小鸡……好吗?”。?”鼓励幼儿说说自己的方法，并引导幼儿交流内心的感受，帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴……老师：“我们一起来和小鸡做个游戏吧!”(师幼一起在“小鸡、小鸡在哪里”音乐下，边唱边做各种动作。小班美术教案21、教师：小朋友们，今天我带来了好朋友，你们想不想知道1、教师分发颜料，向小朋友展示一张白纸，再用手掌在颜料盘上蘸点颜料在纸上一按不动。上，不要害怕，要大胆的尝试。看的作品。表扬画的好的小朋友，请幼儿上台展示他们的作品。1、在活动结束后，讲评在画画中幼儿的优缺点，让幼儿在下画中要注意这些。幼儿对这周的活动非常的感兴趣，老师向幼儿提出了印画的没有按照我的要求来做，我对他们进行了教育，要求他们用手掌小班美术教案33、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。活动准备图片：太阳一、导入活动，引起幼儿兴趣。若有一日不见他，不是下雨就刮风。让幼儿猜出谜底(太阳)。教师：今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎3.教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。教师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢?二、引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝。1.教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么?太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?2.师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在视频上画一画，帮助幼儿学习装三、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。2.鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。3.教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝4.帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因。小班美术教案4【活动目标】培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。【活动准备】图片教具一组。【活动过程】师：小朋友们早上好，我们现在在幼儿园里是不是最大的哥哥姐姐啊?我们马上就要去小学里面学习新本领了，对吗?“小学”的讲解师：我们马上要成为一个小学生了，那你们有没有谁去过或者见过小学呢?小学是怎样的?幼：......师：那现在老师给你们展示一下老师看到的一些小学。幼儿讲解自己的想法师：现在老师说要你们自己建造一所小学，你希望它是怎么师：现在老师想让你们把自己刚才建造的那所小学画出来，大家都还记得刚才自己的那所小学吧，现在有什么不知道要怎么画画的话，讲出来，我们和大家一起来想一想我们该怎么画?师：好，现在想好的小朋友可以去画了，没有想好的也可以去座位上再想一下，现在我们回去自己的位置开始画画。请不要忘记写自己的名字，你可以现在画面的角落写好自己的名字，好选取几幅优秀的作品，请作者上来讲一下。美术教育作为素质教育的一部分被公认为是培养幼儿创造力的最具成效的学科之一，也是培养幼儿创造意识和创造能力的良好渠道和途径。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验。这次活动内容符合幼儿个体身心发展。美术教育教学更应该发挥出它所具有的独特作用。教学内容的设计，教学方法的实施，以及教学结果的评价，都应该围绕着服务于幼儿创造力的培养。幼儿园美术教育并不是教幼儿什么惊人之作，而是使他们能够发现自己的潜能，建立大胆创造的信心，养成坚韧不拔的毅力，为将来无限的发展创造可能。小班美术教案51、不一样动态的小鸡、教师的范例(鸡妈妈)一幅。。一、经过"鸡妈妈"做客，激发幼儿参与活动的兴趣。友们看鸡妈妈好看吗""哪里好看"(身上有好看的小花、三角形—们一齐来帮忙它们，好吗"2、教师示范拓印的方法：先选一个你喜欢的印章，有图形的朝下，然后在你喜欢的颜色印泥里沾一沾，颜色沾满印章后，印在小鸡身上(用力的按一按)，最终把印泥提上来。 (1)选一个你喜欢的小鸡 (2)盖完一个图形后，我们能够换一个印章。 (3)如果换颜色，必须要用抹布把印章擦干净，再去沾另外 (4)图形不要印在一齐，分开一点。 (1)鼓励幼儿大胆使用不一样的图形和颜色。 (2)教师巡视幼儿的活动情景，及时的给予指导和帮忙，使动时间内完成作品。三、展示幼儿作品，相互交流评价。小班美术教案6你是我的好朋友”，幼儿边念儿歌边找朋友，找到后面对面坐在2、你的好朋友是谁？你觉得好朋友的脸上有什么特点？引导幼儿仔细观察，并描述好朋友的特点。2、你的好朋友的头发是什么样的？提示幼儿可运用长短不同的线条、曲直不同的线条表现好朋友的不同发型。3、你的好朋友的眼睛是大大的还是小小的？提示幼儿可用运用图形、线条表现好朋友不同形状的眼睛。4、你的好朋友的鼻子是什么样的?嘴唇是什么颜色的?笑起来上表现绘画对象与众不同的特点。表现同伴的五官，能说出同伴的特点。2、引导幼儿相互介绍自己的好朋友。小班美术教案7停歇在墙脚、草丛、路边……给大地增添了色彩。孩子们喜欢追着叶子跑，对捡到的各种形状和花纹的叶子很感兴趣。一叶而知秋，孩子们眼里的秋天会是怎样的呢？带大班孩子们拾落叶、看落叶、玩落叶，会有什么样的发现和惊喜呢？孩子们通过亲近自然而获得的感受和体验又可以通过什么样的方式呈现和表达？于是我设计了以叶子为主题的系列活动。在活动过程中，幼儿会获得更丰富的有关叶子的感知经验，也会从情感上对秋天有更深层次的认识。在此基础上，幼儿还可以在科学、艺术等领域获得发我和孩子们上网搜索、下载了不少叶子画作品，让孩子们在自由活动时间，进行欣赏，幼儿在欣赏的过程中发现了叶子拼贴1、用不同形状的叶子进行拓印、彩绘、拼图、组合，并能表体的主要形象特征。1、水粉颜料、水粉笔、黑色画纸、白色画纸、黑色油性记号笔、乳胶水、喷壶、各种叶子、湿布等。 (1)装饰叶子教师边讲解边操作：先用黑色记号笔沿着叶子的轮廓描粗粗的边线，然后沿着他身上几道粗粗的叶脉把他分成几个部分。再用水粉色彩装饰，教师提醒幼儿注意近似色和对比色的运用。每个区域内可以是一组近似色，也可以是一组对比色，注意颜色运用的规律、效果。每个相邻区域运用两种或三种好朋友颜好！ (2)叶子拼贴画告诉幼儿一片叶子和不同的叶子组合有不同的图形，小朋友可以先选自己喜欢的叶子，再在纸上拼出图形，最后用乳胶水粘 (3)印叶子一定的方向轻轻地刷，将整个叶片刷满颜色。把有颜色的一面慢慢放在绘画纸上，用手轻轻的压一压叶片。捏起叶片，放回到纸盒里。利用涂了色彩叶子的外形组合成画；利用叶子的外形组合成画。一定要找出叶脉明显的一面，用手压叶片时，不要让叶片来幼儿是天生的美术家，新《纲要》中指出“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向。”美术活动示范和范画都是必不可少的，而示范和范画又往往会束缚幼儿的思想，影响他们创造性的发挥，如何处理好这两者之间的关系是个值得思考的问题。《装饰叶子》是让幼儿用各种线条和各种图案对叶子进行装到的线条、图案进行了介绍。在我示范后，我问幼儿老师装饰的叶子漂亮吗？他们的回答自然是肯定的，接下来要请你们自己做设计师，老师相信你们装饰的叶子比老师的更漂亮。我还要求幼儿，用不一样的线条图案进行装饰，作品不和老师一样，只要漂亮就可以。孩子们听了我的话都很有兴趣，在幼儿作画过程中发现这两点给了幼儿很大的创作空间，他们画出来运用色彩对采集的秋叶进行装饰，又何尝不是艺术创作的一种形式。经过装饰的秋叶更是增添了不少收藏价值！孩子们用自己的智慧，给秋天枯黄的叶子变出了彩色的衣服，孩子们的内心《印叶子》源于幼儿生活，小朋友兴趣浓厚。所有的幼儿都自己动手创作叶子印画作品。在活动中，孩子们选择自己喜欢的予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培养幼儿丰富的想叶子画是本活动中孩子借以传达对落叶之美的感受和体验的总体看来，整个活动的过程自然流畅，幼儿创作的气氛是轻松愉悦的，他们自主选取所需要的叶子，在底板上比比弄弄，不时地调换叶子的方向，或从筐里重新选择叶子。有的孩子面带微笑，有的孩子哼着小曲、有的孩子在走动时以跑跳步的方式前行……幼儿似乎成竹在胸。这样的状态应该和他们前期经验得到了丰富、创作中的障碍得到了一定程度的解决等因素相关，最重要的是幼儿在从事一个他们想做、并能给他们带来愉快体验的活动。小班美术教案8对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大培养幼儿良好的作画习惯。《小鱼》的美感。每一个幼儿一张画有鱼缸的纸、各色蜡笔如：鱼缸里有一条鱼，它很孤独，想找朋友，你们愿意帮它找到教学反思本次活动幼儿对弧线掌握得较好，有一定的作画能力，但鱼的身体画得不怎么圆，是扁的，我的范画上有向右游和向左游的小鱼，有的幼儿很能干，有画向上游和向下游的鱼，且在最后介绍作品时说我的鱼想游上去找朋友，效果很不错。小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼五大类。小班美术教案9程，掌握有关雨的知识信息。一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼儿活动的兴趣。1、师：这是什么师：为什么今日小朋友都带了雨衣上幼儿园2、前天教师还和你们一齐观察过下雨的过程是不是(幼齐答：是)请小朋友想一想，雨是从哪儿落下来的呢师：雨落下来的时候是什么样貌的，小朋友明白吗师：那你们明白什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是一根一根落下来的3、师小结：看来小朋友在观察下雨过程时很仔细。的确，当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是像线一样一根一根的落下来，如果刮着风的话，雨还会斜着落下来，有时向左斜，有时向右斜，好像在跳舞一样。我们来学一学雨落下来的样貌好不好二、鼓励幼儿用身体动作表现不一样的雨。三、引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。师：刚才我们说了说雨，还学了学雨落下的样貌，此刻我们来画一画雨好吗师：我们按从小到大的顺序来画，先画小雨好吗 (好)教师边示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风吹得都斜了过来。刚才我们说到的就是这三种情景，下头请小朋友伸出右手食指，跟着教师一齐练习画下雨。教师和幼儿一 (1)师：教师发现小朋友在空中画的雨十分的好看，我们把它们请下来，让它们飞到我们的画纸上来，让更多的人看到他们请大家还是先画小雨，再画大雨，然后画刮风时的雨。 (2)幼儿进行创作，教师个别指导，鼓励幼儿大胆作画。 (1)展示全部作品，幼儿相互欣赏。 (2)师：你喜欢哪张作品，为什么小班美术教案101、课前认识小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时让大家都很喜欢小汽车，今天老师要叫你们来画小汽车。在车身上画上车门，下面画上两个车轮，一辆小汽车就画好了。教师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。教师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上，以引导幼1、鼓励幼儿画出小汽车的基本结构，颜色涂得漂亮，并能添这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与美术活动。孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种形状的汽车外形。点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为为主导地位。车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有"交通规范"，两车相向而驶，与中国现在的”靠右行驶“异曲同工。小班美术教案11色均匀师：小朋友，现在是什么季节，你们知道夏天大树上的叶子长成什么样子了吗？老师带来几片树叶，让小朋友们看看他们一幼儿观察：桃树的叶子：长长的、细细的梧桐树的叶子：大大的、园园的枫树的叶子：五角形的请小朋友说说自己知道的树木的名称和叶子的形状；老师引导幼儿说出叶子的颜色，都是绿色，让幼儿了解叶脉、叶柄。引导幼儿观察树叶的颜色一样吗？有的地方深一些，有的地方浅一上美丽的颜色。注意：要一笔挨着一笔涂，不要把画面弄脏了。5、幼儿作画，教师指导，重点指导选色。师：请小朋友找出六：活动延伸：小朋友完成作品，布置幼儿园的主题墙面。在这次远程培训过程中，我聆听了华爱华教授讲解的艺术领域的专题辅导之后，我的感受特别深，反思自己原来设计组织过的艺术领域的活动真的和华老师说的情况一模一样。小班美术教1.感受小鸡生活的不同姿态的美。2.学习将两个圆连接将小鸡的头和身体连接，并添画小鸡的3.体验制作小鸡的快乐，能主动展现自己的作品，能与同伴鸡在做什么。4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养A组准备：即时贴剪成的圆形片、胶水、蜡笔、画纸、画垫B组准备：彩泥、画板C组准备：水粉颜料、画纸、画垫、蜡笔、瓶盖。圆脑袋、尖嘴巴、会捉虫、会吃米、唱起歌来叽叽叽。二、讨论演示小鸡的简单动态。3.设置故事情节让幼儿联想：有一只鸡妈妈孵了许多鸡宝宝，有一天天气很不错，鸡妈妈带着一群鸡宝宝到草地上玩耍，有的鸡宝宝低着头在找虫子；有的鸡宝宝看见同伴找到了食物，飞快地跑了过来；有的鸡宝宝抬4.教师示范制作小鸡的步骤。第一，将即时贴剪成的两个圆圈连接在一起，要求幼儿要将废纸要放在篮子里面)第二，然后给小鸡添上嘴巴、眼睛和爪子 (1)添上嘴巴，请小朋友回忆刚刚听了那个故事，故事里面的小鸡都在做什么，请你想想他们的嘴巴是朝向哪里的？教师示范一 (2)添画眼睛，请小朋友注意眼睛的位置，你的嘴巴是怎么样的，眼睛的朝向也是不一样的，而且小朋友画的眼睛可以和老师的不一样(3)添画爪子，刚刚故事里有提到有些小鸡是跑起来的，那么跑起来的脚是怎么样的呢？那走路的小鸡又是怎么样的？第三，小朋友画完了，我们还可以给整幅画添加一些东西，虫子等。的眼睛，添画小鸡的嘴巴和眼睛，画两条腿是请直线来帮忙，画出两只脚和分开的爪子。)教师指导：提醒幼儿将两个圆连接在一起，贴出小鸡的各种不同的动态。B组：搓两个圆组成小鸡的身体和头，将两个圆紧紧连在一起，再添加嘴巴、眼睛和爪子。个圆要紧紧连在一起，再用蜡笔添画嘴巴、眼睛和爪子。和爪子四、欣赏作品，幼儿说画。小班美术教案13喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。一、康乃馨图片师：小朋友你们知道母亲之花是什么花吗？在看老师手中的师：这朵红色花叫康乃馨，它就代表母亲之花。师：快到母亲节了，我们学会画康乃馨，送给我们最爱的妈二、画康乃馨师：小朋友们拿出你们的铅笔、图画本和老师一笔笔的画。三、涂上颜色师：老师让你们涂三种颜色的康乃馨，是代表不同的意思。在夏季高温时期，应采取相应降温措施，冬季则需盖塑料薄膜或进入温室，以保持适当的温度。小班美术教案14游戏目标:各种剪好外形的风筝