小班美术教案范文五篇

有趣的房子。2.培养小班幼儿的观察力和想像力、创造力。2.请四个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿一.导入活动，激起幼儿兴趣，引出课题“房子”1.老师：小朋友，你们看，哪些小动物到我们班来做客了房子可不一样，你们先到旁边休息一下吧。(小朋友，跟小动物们再见)3.老师提问：刚才，小动物们要我们做什么呀？(设计房子)小朋友见过什么样的房子。(高高的、矮矮的……)他们的屋顶有什么不一样(尖、圆顶、斜顶)房子上还有什么(门和窗)门和窗是什么样子的？(方、圆、半圆)小朋(蘑菇等)用这些东西给它设计房 (用同样的提问方法引导幼儿说出：小兔、小狗、大象、长颈鹿要设计的房子子)引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用l彩饰饰2.发展动手操作能力。3.欢快的音乐3.欢快的音乐。――欣赏教师制作的树叶项链，说说这是什么，是怎么做成的。――我们可以怎样用树叶打扮自己?(脸部装饰、头发装饰、腰部装饰、手脚脚装饰等)2.尝试用树叶打扮自己。――你想把自己打扮成什么样子?树叶可以粘在哪里?――幼儿挑选自己喜欢的树叶粘在自己身上，自己够不到的部位(如背部等)――引导幼儿用夹子和铃铛作为辅助装饰，教师适当予以帮助。――教师在观察幼儿的同时打扮自己，与幼儿一起活动。3.集体欣赏和舞蹈。――引导幼儿互相欣赏，说说戴上树叶装饰物后像什么人。――音乐起，教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。2.教师的参与会引发幼儿极大的兴趣，因此教师应密切关注幼儿的操作情》活动设计羊，围绕“羊毛”展开一系列的想象，将会让幼儿活中也对小绵羊有醒幼儿观看教师如何双手配合协告诉老师小绵羊是长得什么样子的呢？(两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛)小绵羊的羊毛有什么特点呢？(白白的、长长的、卷卷的) 一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法) (2)那现在我们请一个小朋友来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。 (3)教师总结幼儿撕羊毛的方法，请所有幼儿一起尝试动手制作羊毛，以、、、、”激发幼儿制作羊毛个既暖和又漂亮的造型吧，(介绍操作材料)鼓励幼儿动手自由创作绵羊造型。)导，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放?代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、花纹，加深对车辆的'认识。。用师师，2、各种树叶(圆形、长形和造型独特的树叶，常绿树树叶最佳)，卡纸，色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的 (1)教师：如果要用树叶拼一只长颈鹿，用怎样的树叶来组合？(个别幼儿儿尝试拼贴) (2)教师：背景可以添加什么？(树木、草与花等) (1)重点：引导幼儿利用不同树叶的造型特点，创造性地拼贴动物。 (2)难点：细致地将每片叶子粘牢。 (1)教师：猜猜，这样的效果是怎样制作出来的？ (2)教师示范：用刻刀随意在空白处刻画，不将底纸刻破，用手沿一个方 (3)尝试在背景部分随意撕出块面，制作出斑驳、轻盈的效果。。【评析】【评析】，教师要特别筛选叶脉清晰、形态自然、有一定厚2.学习制作颜色标记。解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。5.培养幼儿的欣赏能力。2.每人一篮图形宝宝(红、黄、绿)、水彩笔作业纸人手一份。 (红、黄、绿)我们叫它们图形宝宝。这些图形宝宝要想回家了，要请我们小朋师：图形宝宝都回家了，我们来看看这是谁的家？(请幼儿分别说出)。家找出颜色标记图。找妈妈。。绿标记图卡，请幼儿边唱边游回家。4.操4.操作练习。观察比较，发现图形片的差异，有红、黄、绿三种颜送图形宝宝回家，按三种颜色分)；三是用符号表示这一差异。小班幼儿注意力三个过程我是分两步来进行的，第一步是让幼儿分类后选择标记图，在5