幼儿园中班综合教学设计《对对歌》含反思_第1页
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PAGEPAGE4幼儿园中班教案?对对歌?含反思中班教案?对对歌?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受大小，粗细，多少的不同，通过学习儿歌尝试正确的使用生活中的一些量词，学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容，快来看看幼儿园中班?对对歌?含反思教案吧。教学目标：1．通过学习儿歌尝试正确的使用生活中的一些量词。2．感受大小，粗细，多少的不同。3．学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。4．培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。教学准备：课件PPT。教学过程一、谈话导入师：老师今天带来了几张有趣的图片，我们一起来看看。二、出示图片提问一：第一幅图片上画了谁比拟西瓜和枣有什么不同〔大小不同〕经验回忆：你们平时在生活中看到的哪些东西很大哪些东西却很小提问二：第二幅图片上有什么比拟一筐苹果和一只桃子有什么不同〔多少不同〕再观察第四幅图：比拟一包糖果和一块糕有什么不同〔多少不同〕经验回忆：在我们班级里你看到的哪些东西很多哪些东西却很少提问三：第三幅图片上画了谁比拟黄瓜和葱有什么不同〔粗细不同〕经验回忆：你们平时在菜场里看到的哪些东西很粗哪些东西却很细三、欣赏儿歌教师和幼儿一起念儿歌〔可以分成小组，个别多种形式朗读〕对对歌一个大一个小，一个西瓜一颗枣一边多一边少，一筐苹果一只桃一个粗一个细，一条黄瓜一根葱一边多一边少，一包糖果一块糕一边唱一边跳，比比说说记得牢学习创编：教师提问，幼儿答复；引导幼儿男女分组问答。活动总结：孩子们，我们今天的收获真大，学了词，读了对对歌，还编了对对歌。其实我们的身边处处都藏着反发现和积累反义词，并把它们编成对对歌写下来，背出来。活动延伸：在活动区投放图片，引导幼儿创编与各种形状有关的对对歌。教学反思：?对对歌?的内容是一首琅琅上口的反义词儿歌，在儿歌中作者把一些常用的反义词穿插其中。让孩子在游戏中学到知识。通过游戏的方式让孩子亲身体会到反义词就在我们身边，激发了孩子进一步学习反义词的兴趣。把在身边找到的反义词用自己的方式编成儿歌，激发他们学习的兴趣，同时使幼儿更加明确的认识反义词。总之，在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有方案地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的开展。小百科：歌，是歌词在文艺学分类上的名称。入乐与否，是歌和诗的根本区别。内容总结

〔1〕幼儿园中班教案?对对歌?含反思

中班教案?对对歌?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受大小，粗细，多少的不同，通过学习儿歌尝试正确的使用生活中的一些量词，学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容，快

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