小学体育课教学设计方案

小学体育课教学设计方案指导思想：本课以全面推动素养教化，深化体育改革、以“健康第一”为指导思想，激发学生的学习爱好，提高学生的学习技能，发展学生灵敏度、力气、协调等实力，培育学生的合作精神为设计目标。针对学生年龄特征确定相关的水平（二）目标，面对全体学生，以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应实力的整体健康水平，做到人人会学习，自主探究动作要领，驾驭运动基本技术动作为主要内容的学习，驾驭体育运动的基本技术要领，培育学生终身喜爱体育的意识，陶冶学生的生活情操。学情分析：本课的主要内容是：1、双手向前投掷实心球动作，重点是投掷用力依次正确，动作协调。难点是出手快速，有高度，同时上下肢协作用力。2、嬉戏内容：截住空中球，重点是培育学生的反应实力，难点是提高学生的合作实力。老师在组织学生练习时要适当限制练习时间与密度，防止学生发生错误概念，同时依据学生特点可采纳不同的方法进行教学，以便能调动全部学生的学习主动性。以营造良好的学习氛围，让学生在与同伴的合作中欢乐的学习。设计思路：本课依据学生特点合理支配教学内容，依据新课标水平二学生特点，针对学生的认知水平和体育基本技能水平进行设计。课的起先支配小嬉戏以调动学生主动性，使学生能很好集中留意力，为学习做好铺垫。在学生已有运动技能的基础上老师带领学生做各种投掷练习，体会动作。之后组织学生看老师示范动作，边做边提示学生动作要领，同时组织好学生的小组合作，让他们自主学习，老师巡察指导。遵循“一物多用”原则组织进行截住空中球嬉戏。让学生体会到学习的乐趣。体育实践课教学方案学习目标1.知道双手后抛实心球的动作要领、用力依次并能正确做出动作2.记住嬉戏的名称、方法并进一步学习嬉戏3.在练习中能表现出相互协作、相互帮助的优良品质学习内容1.投掷—双手向后抛实心球；2.嬉戏—截住空中球重点：学会双手向后抛实心球的动作方法；学会嬉戏的方法难点：动作协调，送髋、挺胸、挥臂明显；传接球动作快、稳，抢球的同学反应快、启动快程序学习内容老师活动学生活动组织支配意图引导启发激发爱好1.课堂常规2.队列练习——原地三面转法重点：难点：两脚脚尖、脚跟的协调3.打算活动（1）反应嬉戏（2）徒手操1.老师观看学生整队报告人数2.师生问好3.宣布本节课的内容与要求及目标4.检查学生衣着，支配病假见习生1.老师讲解、示范，并口令指挥2.练习中依据状况，刚好纠错1、老师讲解嬉戏方法及要求。2、老师口令组织学生复习新广播操。3、组织学生活动各关节。1.在体育委员带领下细致整队报告人数2.师生问好3.细致听讲，细致动脑4.听从老师支配细致听、细致看，跟随老师口令细致练习2.被指出错误的同学，细致接受指导1、学生按要求进行小嬉戏。2、学生听口令练习。3、学生活动手腕、肩关节等。四列纵队听从吩咐，听指挥。为后面的内容绽开做好铺垫工作。活跃课堂气氛，使学生快速进入课堂。自我探究驾驭学问阶段一、投掷——掌双手向后抛实心球重点：学会双手向后抛实心球的动作方法难点：动作协调，送髋、挺胸、挥臂明显。1.老师依据前面所学动作，重点示范、讲解投掷动作中存在的问题。2提示上下肢的动作要协调，用力依次要正确3.带领学生分组练习双手后抛实心球，练习几次后，进行竞赛4.留意平安，加强平安教化1.视察重点示范动作，听讲解后，分组练习，体会投掷动作的用力依次2.分组听信号练习，体验蹬地、送髋、挺胸、挥臂的正确用力方法。3.依据老师的要求，进行练习竞赛。4.严格按要求进行练习，留意平安。♂♀♂♀♂♀★♂♀♂♀♂♀♂♀发展学生上肢的力气培育学生协调用力的实力。相互合作创新阶段一、嬉戏：——截住空中球重点：学会嬉戏的方法难点：传接球动作快、稳，抢球的同学反应快、启动快1.请同学试做并讲解嬉戏的规则和方法。2.指导学生分组做尝试性练习，在嬉戏中运用学过的技术敏捷多变的传接球。3.教化学生在嬉戏时要自觉遵守嬉戏规则，并提示学生要留意嬉戏平安。1.听讲解、看示范，理解嬉戏的方法和规则。2.在老师的带领下，分组进行嬉戏，留意不要违反嬉戏规则。3.可以从传球人手中抢球，但不得发生身体接触教化学生遵守规则，文明嬉戏。强调安全嬉戏，轻松开心阶段1.放松2.学习总结1.1.细致观看，跟随音乐进行放松。2.老师小结本课学习状况。3