幼儿教育的发展与普及现状-

幼儿教育的开展与普及现状幼儿教育的开展与普及现状

【摘要】自改革开放以来，我国的幼儿教育迎来了空前的大开展。开展幼儿教育是整个教育事业的要求。但幼儿教育存在城乡差异大，幼儿教育经费投入缺乏，教师师资队伍建设不健全，缺乏地方法规建设等问题。在21世纪，由于素质教育的开展，人们的观念与认识的局限等原因，幼儿教育面临不少的问题与挑战。我们要认识到这些问题存在的客观性，同时要积极研究解决，以适应新时期学期教育的开展要求。

【关键词】幼儿教育；现状；建议

自改革开放以来，我国的幼儿教育迎来了空前的大开展。开展幼儿教育是整个教育事业的要求。但幼儿教育存在城乡差异大，幼儿教育经费投入缺乏，教师师资队伍建设不健全，缺乏地方法规建设等问题。在21世纪，由于素质教育的开展，人们的观念与认识的局限等原因，致使幼儿教育“小学化〞，不能适应新时期学前教育的要求。因此，要认真贯彻落实?幼儿园教育指导纲要?，深化幼儿教育教学改革。

一、幼儿教育开展现状

上世纪90年代以来，我国幼儿教育教育事业取得了长足开展。由于灵活的办学模式，大中城市和农村地区的适龄学前儿童得到了幼儿教育的时机。近年来，由于人口和经济的开展，幼儿教育出现城乡差异大，幼儿教育经费投入缺乏，农村教师师资队伍建设不健全，缺乏地方性幼儿法规建设等问题。当前，由于人们的观念和认识的缺乏等原因，致使幼儿教育“小学化〞，因而幼儿教育面临不少问题与挑战。

1.幼儿教育城乡差异大

农村幼儿的低入园率导致全国幼儿入园率呈下降趋势。这是因为农村人口庞大，幼儿教育设施不健全，人们的观念与认识的局限，缺乏地方幼儿教育法规建设，幼儿教育的师资队伍不健全，很多民办幼儿教师学历较低，稳定性较差，这是农村幼儿教育开展较落后的原因。相比大中城市，幼儿教师学历较高，专业化较强，因而师资队伍建设比拟健全。城市居民的观念与认识较向前，教育经费的投入较大，因而城乡幼儿教育差异较大。

2.幼儿教育经费投入缺乏

在1996年，幼儿教育经费占全国教育经费的比例是1.29%，1997年占到全国教育经费的1.35%，1998年占到全国经费的1.36.是历年来最高的一次。到2002年只占到全国经费的1.23%，是历年投入教育经费最低的一次。这与幼儿园占全国教育教育总人数的9%相比，经费投入严重缺乏。虽然幼儿教育不是义务教育，国家在2003年首次提出幼儿教育按本钱合理收费的改革，但政府对幼儿教育的经费投入还是严重缺乏。

3.多主体办园，管理混乱

教育部门办园和民办园从1995-2001年分别增加了9.2%和16.2%，教育部门办园增长缓慢，民办园增长较快。2004年民办幼儿园达6.22万所，入园人数已占总人数的21%。因此，社会力量办园上升为主体，国家，集体，个人办园的局面根本形成，为适龄儿童入园提供了很多时机。但各地方政府对幼儿园的教育不够重视，根本上处于一种无序状态。还有一些农村地区在乡镇撤并后，一局部学前班被撤销，导致一些农村的民办小型幼儿园条件较高，致使更多的农村适龄儿童入不了园。

二、幼儿教育开展的新特点

在新的阶段，幼儿教育形成新的特点，主要是针对大中城市而言。我们一直实行的是应试教育，幼儿教育是中小学教育的根底和保障。幼儿教育“小学化〞的特点越来明显，在教育内容上重视智力教育，轻视德，育，体，美，劳教育，幼儿教育呈现明显的片面化，单一化现象。在教学方法上将幼儿教育课堂化，轻视幼儿自主学习。这种教学方式是只重视知识学习的灌输教育，扼杀了儿童的天性，不利于儿童教育兴趣的培养，儿童长期处在这种填鸭式的读，写，背的教学环境中，容易对学习产生焦虑情绪。

1.幼儿教育小学化的原因

这是应试教育产物下的结果。应试教育要求会读，写，背，算，要求儿童过早接受成人教育的那一套，应试教育从某种层面上来说是社会，学校，家庭互动的结果。即使现在面临新的改革，也会有来自家长和学校的阻力。家长普遍追求“让孩子不输在起跑线〞，“望子成龙，望女成凤〞心切，不惜揠苗助长，希望孩子取得好的成绩。幼儿教育“小学化〞家长有主要原因。在21世纪，在提倡素质教育的同时，应试教育还是大行其道，这里面学校和家庭是有很重要原因的。

2.社会力量办园的弊端

社会力量办园是一件好事，为国家减轻了压力，使许多适龄儿童有入学的时机。但是民办园是以市场化为导向的，以盈利为目标。因而迎合家长的期望，使幼儿教育小学化成为倾向。开设一些小学课程，不顾儿童的身心健康和接受能力，对儿童提出了过高的要求。而且民办园的教师学历水平和教学素质都比拟差，没有经过专业训练，在教学中容易采取小学化模式，导致幼儿园教育出现小学化倾向。

三、促进我国幼儿教育开展的建议

1.各级政府要加强对幼儿教育的领导

幼儿教育是根底教育的重要组成局部，也是全民性的事业。因此，各级政府应秉着为人民，为社会效劳的态度，重视幼儿教育。积极开发幼儿教育的潜能，为儿童一生的教育奠定根底。同时，对社会而言，幼儿教育有利于较低辍学率，提高就业率，降低社会贫苦。应该把又让他教育纳入到政府的教育规划中，建立全民幼儿教育社会保障，使全社会关注幼儿教育，促进幼儿教育开展。

2.加大幼儿教育经费投入，促进城乡教师合理流动机制

政府要加大幼儿教育经费投入，特别是针对贫困地区。幼儿教育经费的投入，直接关系到幼儿园办园条件，教师工资待遇问题，这些都影响幼儿教育的质量。政府应特别扶持农村和遥远地区的幼儿教育经费投入，促进农村幼儿教育事业的开展。促进城乡教师合理机制流动，有利于农村教师队伍建立合理的机制，城市教师可以进入农村，农村幼儿教育也能享受到统一的政策，促进城乡教育合理开展。

3.杜绝幼儿教育小学化

幼儿园要树立正确的教育观念，坚持正确的教育立场，认识到幼儿教育的特殊性，实施素质教育，科学合理开展幼儿活动。要提高家长的认识水平，使家长认识到幼儿教育小学化的危害，促进幼儿教育科学化管理，使家长和幼儿园形成统一的教育气氛，促进幼儿教育科学开展。当然，幼儿园教育也要为进入小学打好根底，幼儿园可通过各种游戏活动激发学生的学习兴趣，培养学生的独立意识，使孩子养成良好的习惯，为幼儿顺利适应小学学习奠定心理和行为根底。

四、结语

幼儿教育是根底教育的组成局部，也是全民性的公益事业。我们要充分认识幼儿教育的重要性，加强对幼儿教育工作的领导，加强幼儿教师队伍建设，提高教师整体水平。保障幼儿教育经费投入，杜绝幼儿教育小学化现状，促进幼儿教育健康开展。

参考文献：

【1】庞丽娟胡娟洪秀敏.