第四章 护士美学修养课件

第三章护士审美修养

第四章护士美学修养第三章护士审美修养第一节护理美学概述第二节护士职业形象美第三节护士审美修养塑造的途径、方法及目标第四章护士美学修养没有翅膀的天使第四章护士美学修养南丁格尔：护理是最精细的艺术。王秀瑛：护理是“力”和“美”的结合。护理与美学：生物模式“生物、心理、社会”模式第四章护士美学修养

莲花出污泥而不染，就像护士在脓血和污秽中绽放出纯洁和美丽。

第四章护士美学修养一、护理美学概述

护理美学有广义和狭义之分。广义上的护理美学，泛指护理领域中一切理性和感性梅的总和；狭义的护理美学，是指护理理论体系中所表现出来的系统化、规范化、层次化的理性梅已经护士在护理实践中所体现出来的感性美。第四章护士美学修养启示录第四章护士美学修养我国的一个留学生在德国留学时，每天都要乘地铁，慢慢地他发现德国的地铁没有检票口，他在一次乘车时没有买票，结果没有任何人找他麻烦，他暗自庆幸。于是在后来的日子里，又有几次没有买票，毕业后他以各科全A的成绩去德国各大公司求职均被拒绝，他只好降低自己的求职条件，可是仍不被聘用。在一次求职失败后，他愤怒地质问拒聘自己的人事主管自己成绩优异而不被录用的原因，在他一再的质问下，对方只好说出：非常遗憾，由于您的社会信用上记录着您曾乘地铁没有买票，因此我们不能聘用您。

启示录第四章护士美学修养二、护理美学的发展及学科性质（一）护理理念蕴含美（二）护理实践体现美（三）护理过程传播美第四章护士美学修养三、美的基本形态

自然美艺术美社会美第四章护士美学修养美的基本形态1.自然美的熏陶

自然是美育取之不尽的源泉，被人们称之为“审美感受的文化学校”。人类以自然界为母体，通过自己的生理、心里活动、时刻不停地与自然界进行着物质、信息、能量地交换。因此，自然界的一切，对人的身心发育都有极大的影响。

第四章护士美学修养自然美的特征1、重在形式美2、丰富性和天然性3、变异性和多面性4、寓意性和象征性第四章护士美学修养第四章护士美学修养第四章护士美学修养第四章护士美学修养社会美的影响

生活美作为社会美的一个系统，它表现为人际关系的和谐，社会生活的协调，日常生活的愉悦，身心的平衡与舒适等等。其中人迹关系美常常表现为人与人之间的平等，互助、协作、友爱、理解、尊重，表现为社会团结协作、共同奋斗的精神风貌等。第四章护士美学修养审美观照活动2、社会美的影响

生活美——

人际关系的和谐社会生活的协调日常生活的愉悦身心的平衡与舒适

人性美——

形体美行为美心灵美第四章护士美学修养社会美的特征：1、重在内在美2、伦理美3、稳定美4、时代性第四章护士美学修养人体美狭义的人体美，主要从形态上特指人的形体和容貌的美；广义的人体美，包括人的相貌、体型、神态、体态、气质、风度的美等等。人体美介于社会美和自然美之间，是自然美的最高形式医学人体美是以人的健康为基础的现实人体美,主要研究人的形体美及其健康美。第四章护士美学修养第四章护士美学修养第四章护士美学修养地球是我们共同的家园第四章护士美学修养学会感恩第四章护士美学修养学会礼让第四章护士美学修养近距离投篮第四章护士美学修养第四章护士美学修养

艺术美的感染

视觉艺术、听觉艺术、想象艺术有目的、有意识的运用医学审美的规律和手段对病人和护士同时进行审美教育，以化解人们的压抑、痛苦、疾病，激起高兴、愉快、喜悦、欢欣等良心情绪。第四章护士美学修养艺术美的特征：1、典型美2、感然美3、形象美4、理想美5、统一美第四章护士美学修养迷人的永恒第四章护士美学修养第四章护士美学修养第四章护士美学修养魅力水立方第四章护士美学修养美轮美奂伦敦市政厅迪拜建筑第四章护士美学修养第四章护士美学修养最能直接打动心灵的还是美

雀之灵第四章护士美学修养第四章护士美学修养用生命舞蹈第四章护士美学修养贵妃醉酒-李玉刚第四章护士美学修养四只小天鹅第四章护士美学修养第四章护士美学修养第四章护士美学修养第四章护士美学修养艺术文明的碰撞第四章护士美学修养第四章护士美学修养第二节护士职业形象美第四章护士美学修养护理职业形象美的最高境界自然、得体、和谐第四章护士美学修养一、护士职业形象美的意义一、护士职业形象美的意义和内涵（一）护士职业形象美的意义

1、社会发展的需要

2、人类健康及医学模式发展的需要

3、护理专业发展的需要第四章护士美学修养（二）护士职业形象美的内涵1、在物质形式上，表现为护理工作的条件、环境明显改善；护理工作设备、设施已向现代化发展，科技化含量越来越高，护士的社会待遇和个人收入不断增加。2、在社会形式上，表现为护士的受教育程度，学历水平，科研水平、学术地位和社会地位不断提高，护理专业正走向显示自身独立特点的专业学科道路。3、在精神形式上，整体护理“以人为本”的思想已经运用到临床护理工作的方方面面，将护理美学于心理学的理论引入护理实践，护士职业形象的内涵得到提升。第四章护士美学修养1、护士的外在形象美美：仪表美、语言美、行为美2、护士的内在形象美美（心灵美）：精神世界的美3、护士的职业形象美：（1）护士的内在形象和外在形象高度统一（2）敏锐的观察能力和聪慧的思维能力有机结合（3）娴熟的技术和高尚的情感交相呼应

现代护理职业形象美的基本要求第四章护士美学修养仪表仪容美第四章护士美学修养

仪表美

端庄

稳重

利落

大方

着装整洁

服饰规范

妆容得体

第四章护士美学修养

护士服装的功能实用功能

美学欣赏功能内涵功能按照相应的护士岗位，着不同的护士服。服装要整洁平整、无油渍、无尘污，扣要整齐，不可用胶布和别针代替缺损的一口，衣兜内，忌塞得鼓鼓囊囊。第四章护士美学修养护士帽燕帽圆帽护士服连衣裙式套装式鞋软底坡跟防滑袜穿裙式工作服应穿肉色袜子第四章护士美学修养第四章护士美学修养以关注友好的眼神、亲切友善的微笑、热情轻松自然的表情面对服务者

微笑做为面部表情的主角理性地掩饰自己的情绪

护士的表情亲切而真诚第四章护士美学修养（二）护士仪容美

1、仪容——指人的外貌

、外观，包括：发式、面容及未被服饰遮掩的肌肤

2、护士仪容的修饰

第四章护士美学修养戴护士燕帽时，不能长发披肩。若是长发，要盘起或戴网罩，头发后不过领，前不过眉；短发也不要超过耳下3厘米，否则也要盘起或戴网罩。带帽要戴正戴稳，发卡固定于帽后不得显露于帽的正面。最好用白色或同色发夹。切忌前额头发高于燕帽，更不要佩戴夸张的头饰。（1）护士的发型第四章护士美学修养美观原则：

化妆时要注意适度矫正，修正修饰得当，使人变得避短藏拙；在化妆时不要自行其是，任意发挥；寻求新奇，却有意无意将自己老化、丑化、怪异化。自然原则：化妆既要求美化，生动，具有生命力，更要求真实自然，天衣无缝。（2）护士的工作妆第四章护士美学修养得体原则：化妆讲究个性和注意场合，工作时化妆宜淡，社交时可稍浓些，香水不宜涂在衣服上和容易出汗的地方，口红和指甲油最好为一色。协调原则：在化妆时，应努力使妆面协调，服装协调，场合协调，身份协调

第四章护士美学修养勿当众化妆勿在异性和患者面前化妆勿化浓妆化妆的禁忌：第四章护士美学修养护士礼仪美第四章护士美学修养

礼仪

是一门课程

——培养人性修养、现代气质

是一门学问

——懂得礼让三先、左右逢源

是一门艺术

——可使人情炼达、魅力无限护士礼仪美是护士外在美与内在美的有机结合第四章护士美学修养（一）姿势美头正颈直两肩外展放松挺胸收腹立腰提臀脚跟并拢脚尖张开呈小“八”字型两脚前后错步呈“丁”字型两手轻握于腹部下腹部双手自然下垂站姿第四章护士美学修养在站姿基础上单手或双手把衣裙下端抚平轻轻落坐在椅面的

1/2-3/4两腿并拢小腿略后收或小交叉两手轻握置于腹部或腿上坐姿第四章护士美学修养在站姿的基础上行走时以胸带步〈走姿弹足有力柔步无声步履轻盈两臂前后摆动摆幅30◦

左右脚沿一直线两旁小步前进第四章护士美学修养（二）行为美第四章护士美学修养

课堂练习：1、全体同学起立，按护士标准站姿要求站立，并保持对病人最真诚的微笑；2、请站姿和微笑表情做得标准和不标准的同学上讲台，作对比评价。第四章护士美学修养1、掌握“一个中心，三个基本点”以病人为中心，热情诚恳的态度、精确通俗的内容、清晰柔和的表达2、护患交谈中注意倾听的技巧3、适当地使用幽默4、具备广阔的知识面，培养深厚的文化底蕴护士语言美第四章护士美学修养

人性——在一定的社会制度和一定的历史条件下形成的人的本性护士是没有翅膀的天使，是真善美的化身护士的人性美第四章护士美学修养护士应具备的人性美

1、护士的心灵美善良、正直、诚实、乐观、豁达、谦和、良心

2、护士的风度美来自人的良好的精神状态来自高雅机智的谈吐来自仪表、举止与礼仪

3、学会宽容，磨练大度的性格第四章护士美学修养三、护理审美评价第四章护士美学修养护理审美评价制定护理审美评价的原则本着实事求是的基本原则；以美学的基本理论、基本要求为准绳；以护理科学的基本原则、基本内容为指导；以不断提高护理艺术的层次为目标护理审美评价的标准（坚持真善美的统一）

善是护理审美评价的道德标准

真是护理审美评价的前提条件

美是护理审美评价的重要尺度第四章护士美学修养护理审美评价的作用有助于整体护理的实施有助于护士群体形象的重塑有助于治疗和康复的顺利实施不断改进和完善护理管理水平第四章护士美学修养护理审美评价的实施护理道德审美的评价护理形象审美的评价护理语言审美的评价护理交往审美的评价护理操作审美的评价护理环境审美的评价第四章护士美学修养护理道德审美的评价高尚的情感与情操完整的人格与宽容豁达的个性高度的责任感和工作自觉性第四章护士美学修养护理形象审美的评价亲切的表情，真诚的微笑端庄的仪表，优美的仪态第四章护士美学修养护理语言审美的评价护理口语交际审美的评价护理书面用语审美的评价第四章护士美学修养护理交往审美的评价护患交往护际交往医护交往护士与其他人员第四章护士美学修养护理操作审美的评价基础护理操作审美的评价护理技术操作审美的评价社区护理操作审美的评价临终关怀及尸体料理操作审美的评价第四章护士美学修养护理环境审美的评价创造生理上的舒适感营造心理上的美感第四章护士美学修养第二节护士职业形象美一、护士职业形象美的内涵：二、护士形象美的要求三、护士的职业形象美1、护士的外在形象美2、护士的内在形象美（1）高尚的品德（2）诚实的心灵（3）良好的性格（4）丰富的才识第四章护士美学修养1、外在美：仪表美、语言美、行为美2、内在美（心灵美）：精神世界的美3、技艺美：扎实的理论基础丰富的临床经验熟练的技术操作现代护理职业形象美的基本要求第四章护士美学修养护理职业形象美的最高境界自然、得体、和谐第四章护士美学修养仪表仪容美第四章护士美学修养（一）仪表美

端庄

稳重

利落

大方

着装整洁

服饰规范

妆容得体

第四章护士美学修养符合时代的潮流

符合社会和公众期望的物象

重视自我职业形象的维护护士着装第四章护士美学修养

护士服装的功能实用功能

美学欣赏功能内涵功能按照相应的护士岗位，着不同的护士服。服装要整洁、平整、无油渍、无尘污，扣要整齐，不可用胶布和别针代替缺损的一口，衣兜内，忌塞得鼓鼓囊囊。第四章护士美学修养护士帽燕帽圆帽护士服连衣裙式套装式鞋软底坡跟防滑袜穿裙式工作服应穿肉色袜子第四章护士美学修养第四章护士美学修养以关注友好的眼神、亲切友善的微笑、热情轻松自然的表情面对服务者微笑做为面部表情的主角理性地掩饰自己的情绪护士的表情亲切而真诚第四章护士美学修养（二）护士仪容美

1、仪容——指人的外貌

、外观，包括：发式、面容及未被服饰遮掩的肌肤

2、护士仪容的修饰

第四章护士美学修养戴护士燕帽时，不能长发披肩。若是长发，要盘起或戴网罩，头发后不过领，前不过眉；短发也不要超过耳下3厘米，否则也要盘起或戴网罩。带帽要戴正戴稳，发卡固定于帽后不得显露于帽的正面。最好用白色或同色发夹。切忌前额头发高于燕帽，更不要佩戴夸张的头饰。（1）护士的发型第四章护士美学修养美观原则：

化妆时要注意适度矫正，修正修饰得当，使人变得避短藏拙；在化妆时不要自行其是，任意发挥；寻求新奇，却有意无意将自己老化、丑化、怪异化。自然原则：化妆既要求美化，生动，具有生命力，更要求真实自然，天衣无缝。（2）护士的工作妆第四章护士美学修养得体原则：化妆讲究个性和注意场合，工作时化妆宜淡，社交时可稍浓些，香水不宜涂在衣服上和容易出汗的地方，口红和指甲油最好为一色。协调原则：在化妆时，应努力使妆面协调，服装协调，场合协调，身份协调

第四章护士美学修养勿当众化妆勿在异性和患者面前化妆勿化浓妆化妆的禁忌：第四章护士美学修养护士礼仪美第四章护士美学修养

礼仪

是一门课程

——培养人性修养、现代气质

是一门学问

——懂得礼让三先、左右逢源

是一门艺术

——可使人情炼达、魅力无限护士礼仪美是护士外在美与内在美的有机结合第四章护士美学修养（一）姿势美头正颈直两肩外展放松挺胸收腹立腰提臀脚跟并拢脚尖张开呈小“八”字型两脚前后错步呈“丁”字型两手轻握于腹部下腹部双手自然下垂站姿第四章护士美学修养在站姿基础上单手或双手把衣裙下端抚平轻轻落坐在椅面的

1/2-3/4两腿并拢小腿略后收或小交叉两手轻握置于腹部或腿上坐姿第四章护士美学修养在站姿的基础上行走时以胸带步〈走姿弹足有力柔步无声步履轻盈两臂前后摆动摆幅30◦

左右脚沿一直线两旁小步前进第四章护士美学修养（二）行为美第四章护士美学修养

课堂练习：1、全体同学起立，按护士标准站姿要求站立，并保持对病人最真诚的微笑；2、请站姿和微笑表情做得标准和不标准的同学上讲台，作对比评价。第四章护士美学修养1、掌握“一个中心，三个基本点”以病人为中心，热情诚恳的态度、精确通俗的内容、清晰柔和的表达2、护患交谈中注意倾听的技巧3、适当地使用幽默4、具备广阔的知识面，培养深厚的文化底蕴护士语言美第四章护士美学修养

人性——在一定的社会制度和一定的历史条件下形成的人的本性护士是没有翅膀的天使，是真善美的化身护士的人性美第四章护士美学修养护士应具备的人性美

1、护士的心灵美善良、正直、诚实、乐观、豁达、谦和