第二单元 中古时期的世界 知识清单

第二单元中古时期的世界【知识清单】课标要求：通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区的多元面貌。一、西欧封建社会1、基本特征：封君封臣制度（政治）、庄园与农奴制度（经济）、基督教会占有举足轻重的地位（文化）2.政治：封君封臣制度（1）形成条件：社会动荡和自然经济的产物，8世纪后逐渐与封土联系在一起（2）内容：①主体：地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养，授予土地者为封君，领取土地者为封臣。②封臣的义务：封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役③封君的权力：各级封建主都是土地事实上的占有者，享有土地上的司法、行政和经济等各种权力（3）特点：土地为纽带；契约意识；双向权利义务；层级间相对独立；严格的等级制度；国王的控制力有限（4）影响：①国王或皇帝：是名义上的最高统治者。②封建主作为领主：在各自的领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面3.经济：庄园与农奴制度（1）庄园概念：中古西欧基本的农业经济组织，（2）特点：自给自足的自然经济，拥有独立的统治权。（3）内容：①土地和经营者：土地类型经营管理者权力及义务领主自营地领主直接经营，由农奴耕种，收入归领主所有农民份地（来自领主，自耕自收）自由农份地自由农向领主缴纳租税为领主服一定时间的劳役；法律上自由农奴份地农奴在法律上是非自由人，被固着于土地上，需要自备工具为领主服一定时间的劳役。②庄园法庭：领主或其管家主持，审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序；*与奴隶相比，农奴受到的束缚更宽松。奴隶制经济转变为封建制经济，是生产关系进步。二、西欧封建社会的新变化：王权、城市与教会1、政治：王权的加强(1)背景：①封建制初期，权力分散，王权软弱。②中古中后期，随着社会坏境逐渐稳定，经济增长..(2)表现：①英格兰：到15世纪晚期都铎王朝建立后，英格兰逐渐形成了较为强大的王权。②法兰西：到15世纪晚期，基本完成了法兰西的统一，王权得到强化。③西班牙和葡萄牙：15世纪末，于伊比利亚半岛形成的国家。（3）影响：为西欧民族国家的发展奠定了基础。2、经济：城市兴起城市自治（1）兴起条件：欧洲社会走向稳定；封建经济获得一定发展。（2）兴起时间：10-11世纪起，兴起众多城市。（3）城市自治①获取方式：与封建主谈判、金钱赎买、武装暴动②影响：A.经济：工商业经济发展，市民阶层形成，推动资本主义兴起发展；B.文化：兴办大学，促进文化教育事业发展。C.政治：支持王权，促进了国王统一事业，有利于西欧民族国家形成。3.思想：基督教会的控制①经济：拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收什一税；②政治：A.是最大的有组织的力量，形成了从教皇到各级神职人员的等级制度；B.教权凌驾于各国君主之上，在整个中世纪一直与王权博弈（教权＞王权）③思想：教会控制着他们的精神生活，宗教戒律严重束缚了人性的发展。三、东欧：拜占庭与俄罗斯拜占庭帝国/东罗马帝国（476-1453年）俄罗斯1、.经济：帝国境内工商业发达，都城君士坦丁堡是当时欧洲州最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁。2、法律：《查士丁尼法典》使罗马法成为系统、完整的法律体系；它与《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，合称《罗马民法大全》3、帝国衰亡：①原因：连年征战严重消耗自身资源；游牧民族的冲击和内部矛盾。②时间：1453年被奥斯曼土耳其消灭。①9世纪建立基辅罗斯②13世纪上半期，被蒙古征服反抗中建立莫斯科公国③16世纪扩张：④1547年伊凡四世成为沙皇：强化中央集权（措施？）继续扩张。⑤17世纪末地跨欧亚两州四、西亚：政教合一，信奉伊斯兰教阿拉伯帝国奥斯曼帝国帝国发展过程①7C初：穆罕默德建立伊斯兰教；②622迁居麦地那，建立政权；632阿拉伯半岛基本统一。③7C中期：对外扩张，先后征服；④8C中期：地跨亚非欧的大帝国①13C，奥斯曼兴起；②14C中期扩张，巴尔干和东南欧；③1453灭拜占庭帝国，定都伊斯坦布尔。④16C后期，地跨亚非欧三洲的大帝国。统治1、政治：政教合一、君主专制（最高统治者称哈里发，掌握政治、军事和宗教大权）2、经济：经济繁荣，手工业和商业发展；阿拉伯商人从事陆上和海上贸易；东西方贸易的中转站；首都巴格达。3、文化繁荣：多元性、开放性、包容性、兼收并蓄①原因：政局稳定；统治者重视知识；有深厚文化积淀经济繁荣；交通发达；地理位置优越等；②表现：A.吸收被征服地区的文化——影响：丰富了阿拉伯文化B.广泛翻译被征服地区的文献，融合东西方文化——影响：保存并传播了古代文化；C.东西方文化交流的桥梁：中国的造纸术、印度的数字经阿拉伯人传入欧洲——影响：促进了欧洲的文化发展。1、政治：政教合一，君主专制；最高统治者是苏丹，既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。2、经济：一度繁荣①伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心；②帝国控制亚欧商路，征收重税。（促进了新航路开辟）3、文化：信仰伊斯兰教五、南亚与东亚的国家1.南亚：印度（多种宗教并存）：公元前4世纪：孔雀帝国兴起笈多帝国德里苏丹国时间4世纪初，几乎征服了北印度13世纪初建立统治状况①政局稳定，经济繁荣；②国王直接控制的地区主要为恒河中下游，其余大部分地区仍保留原来的藩王，政令不够统一①中央：最高统治者称苏丹，握有最高行政、立法、司法和军事权力（政教合一）②地方：划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任宗教由婆罗门教演变而来的印度教逐渐发展为印度的主要宗教以伊斯兰教为国教2.东亚：中古时期的日本与朝鲜（模仿中国，建立了中央集权国家，儒家文化圈）日本1、兴起：秦汉之际中国移民把冶铁和水稻种植技术带到日本，推动了日本社会的发展。2、大化改新（封建性质的改革）①背景：6—7世纪，日本出现严重社会危机；受唐文化影响。②时间：646年，孝德天皇③内容：A政治：建立以天皇为中心的中央集权制度。B经济：土地国有，统一赋税（班田收授法与租庸调制）④影响：日本模仿中国建立了中央集权国家；标志日本从奴隶社会向封建社会过渡。3、幕府统治(12世纪末形成——19世纪）①背景：10世纪中央集权开始瓦解；庄园的形成；武士集团形成。②建立：12世纪末，武士集团首领源赖朝建立。③特点：A.天皇虚权，将军掌握；B.武士与将军结成主从关系，成为将军的家臣；C.将军赐予武士官职和俸禄，武士对将军宣誓效忠、承担纳贡、兵役等义务.④结束：德川幕府面对世界变局，意图以锁国加强统治，抵御外来影响。朝鲜①7世纪末，新罗统一朝鲜半岛，效仿中国建立中央集权国家②10世纪初，建立高丽王朝，效仿唐制（三省六部、道、土地国有科举考试、儒学等）；③14世纪末，李成桂改国号朝鲜；④16世纪末，抗击日本侵略，朝鲜请求中国支援，取得胜利。小结：结合本课所学，列举唐朝时期中华“文化出超”影响周边国家的主要史实。1、阿拉伯：中国的造纸术传入阿拉伯，促进阿拉伯文化的繁荣。造纸术从阿拉伯传入欧洲，促进西欧文化的发展。2、日本：大化改新，模仿隋唐制度建立中央集权制国家，实现从奴隶社会过渡到了封建社会的过渡。3、朝鲜：①新罗：模仿中国建立中央集权制国家。②高丽王朝：仿效唐朝制度，设三省六部制，引入科举考试选拔官员，儒学经典和辞章治学广为传播，推行土地国有。六、古代非洲文明1.非洲文明开创者——班图人贡献：①农业：培育出甜高粱、西瓜和棉花；②驯养牛，引进绵羊和山羊等；③掌握冶铁技术。2、文明代表的基本概况区域国家时间文明发展表现东非阿克苏姆王国公元前后兴起4C进入鼎盛奴隶制、信奉基督教桑给巴尔蒙巴萨摩加迪沙10-15C兴起广泛使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，对外贸易发达、出口黄金、象牙、奴隶；城市繁荣、信奉伊斯兰教；西非加纳、马里、桑海8—16C兴起①共同点：黄金资源丰富，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易；出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐。②桑海：确立了在西非的霸主地位，16世纪达于极盛；实行中央集权，官吏直接由国王任免；扩大对外贸易，兴建学校，鼓励文化发展。南非津巴布韦11C末建立14-15C鼎盛巨石建筑群（石头城）七、古代美洲文明——*开创者——印第安人（1）发展农业：印第安人培育出马铃薯、玉米、番茄和花生等农作物。（2）创造文明：玛雅文明（中美洲）阿兹特克文明（中美洲）印加文明（南美洲）时间15世纪中期衰落14世纪，兴起16世纪初，鼎盛1521年为西班牙人毁灭。12世纪建立、13世纪崛起；15C末16C初鼎盛时期。1532年被西班牙殖民者灭亡。范围中美洲尤卡坦半岛今墨西哥地区秘鲁的库斯科地区统治①政治：建立了众多城市国家。氏族首领、贵族和祭司构成统治阶级，一般氏族成员成为平民。②经济：以种植玉米为主③文化：金字塔庙宇、表意文字、使用复杂的历法纪年，并采用20进位制，可能也知道“零”的概念。①政治：上层阶级垄断官职，掌握军队。被征服者由原来的部落首领管理，但需向阿兹特克人缴纳贡赋