期末实验-2023-2024学年沪科版八年级物理全一册

八年级上册物理实验汇总一、测物体运动平均速度1.原理：

v=s/t

2.器材：需要用到的测量工具为刻度尺、停表.3.斜面坡度选择较小。原因：便于测量时间。4.小车做变速（加速）运动。5.平均速度的比较V下半段>V全程>V上半段。6.过了A点后，才开始计时，会导致测量结果偏大。7.测量小车下滑的路程时使用刻度尺需要估读。8.多次测量的目的：求平均值，减小误差，从同一高度静止释放。二、探究声音的特性（1）如图甲所示，用硬纸片在齿上划过，划的速度越快，硬纸片振动得越快，发出声音音调越高，说明音调与频率（振动的快慢）有关；（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨锯条，这时锯条的振幅变大，声音的响度变大，这说明响度与振幅有关。当伸出的长度变短，用相同的力拨动尺子，尺子振动得越快，音调越高。当锯条伸出桌面长度变长时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，因为振动的慢，音调低。三、探究光的反射规律纸板的作用：a.显示光的传播路径；b.验证“三线”是否在同一平面内。1.入射角（反射角）是指入射光线（反射光线）与法线的夹角。2.如果想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，应如何操作？将纸板沿中轴ON向后折，观察在纸板B上是否有反射光线。3.如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：在反射现象中，光路是可逆的反射定律：三线共面、两线分居、两角相等、光路可逆。镜面反射和漫反射都遵循反射定律4.理想模型法：用带箭头的直线表示光的传播路径和方向。5.量角器的作用：测量反射角和入射角的大小，反射角等于入射角。6.从纸板不同方向都能看到光的传播路径原因是：光在纸板上发生了漫反射。7.多次改变入射角大小并进行多次实验的目的：保证结论具有普遍性四、探究平面镜成像特点1.实验器材：薄玻璃板（浅褐色），两个完全相同的蜡烛，火柴，刻度尺，一张白纸，笔2.操作步骤：实验时，将白纸铺在水平桌面上，将玻璃板竖直放在白纸上，点燃蜡烛法现玻璃板的后面有蜡烛的像，为了确定像的位置具体做法是移动另一侧未点燃的蜡烛，直至与像完全重合，用笔在白纸上做出标记。3.如何确定像的虚实？将未点燃的蜡烛拿走，拿一个光屏放在该处不透过平面镜看光屏上是否有像。4.得出结论平面镜成像特点：物与像成正立、等大、左右相反的虚像，物与像对应点的连线垂直平面镜，物与像到平面镜的距离相等。5.如果在实验中发现两个像，是由于玻璃板太厚导致的。两个像之间的距离由玻璃板的厚度决定6.玻璃板后面的蜡烛为什么不需要点燃？若点燃后方蜡烛，使像的背景变亮，使像变淡，不便于观察像。7.为什么用两只完全相同的蜡烛？便于比较物与像之间的大小关系。8.实验中用玻璃板代替平面镜是因为？用平面镜不便于确定像的位置。9.玻璃板为什么需要竖直放置？蜡烛能够与像重合，准确确定像的位置。10．实验方法：等效替代11．多次测量的目的：使实验结论具有普遍性12.无论怎样移动玻璃板后方的蜡烛，都无法与像完全重合，是因为？玻璃板没有与水平桌面竖直放置。13.刻度尺的作用？测量物与像到玻璃板距离。14.为什么要多次测量？使实验结论具有普遍性，避免偶然性五、探究光的折射规律1.光的折射：光从一种介质射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象就做光的折射。注：光在同种介质中传播，当介质不均匀时，光的传播方向会发生偏折。理解：光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光则进入到另一种介质中，由于光在在两种不同的物质里传播速度不同，故在两种介质的交界处传播方向发生变化，这就是光的折射。注意：在两种介质的交界处，既发生折射，同时也发生反射2.光折射要注意事项①光能射入某种介质，则这种介质一定是透明的。否则光只会被反射。②在两种介质的交界面上，如果是透明的介质交界面会发生两种光现象：折射和反射。如果介质不是透明的，比如钢板等等，就只会发生“反射”。③光的传播方向一般会发生变化，但特殊情况下，光垂直入射时，传播方向将不变化，也就是说，折射不一定都“折”。4.光的折射规律①光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线偏折，入射角大于折射角;②光从其他介质斜射入空气时，折射光线远离法线，折射角大于入射角;③光垂直界面射入时，传播方向不改变;此时入射角等于折射角等于0。5、光的折射定律理解：折射规律分三点：(1)三线一面(2)两线分居(3)两角（空气角大）：①入射光线垂直界面入射时，折射角等于入射角等于0°;②光从空气斜射入水等介质中时，折射角小于入射角;③光从水等介质斜射入空气中时，折射角大于入射角。注意：在光的折射中光路是可逆的。六、探究凸透镜成像规律1.测凸透镜焦距的方法：（1）二倍焦距法（等大成像法）：若在距离凸透镜光心得到一个清晰等大的实像，则有u=2f.（2）平行先会聚法：若在距离透镜得到一个最小、最亮的光斑，u=f。2．实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰中心、凸透镜光心、光屏的中心（即焰心、光心、光屏中心）大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。3．实验时发现蜡烛燃烧变短像呈在光屏的上半部分，要想使像呈在光屏的中心，该如何操作：①向上移动光屏②向上移动蜡烛③向下移动凸透镜。

4．如果用手将凸透镜遮住一半（透镜破损），则光屏上依然是一个完整的像，亮度较暗。5．若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蜡烛在焦点以内（u<f）；②烛焰在焦点上(u=f)；③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。6．眼睛矫正：近前凹，远后凸

7．照相机成像：物近像远像变大

物远像近像变小

8．水透镜（焦距可变透镜）：向透镜注水透镜变胖，焦距会变短，如果还想成原来的像则像和物体都应该靠近透镜；反之则反。u和v的关系物距像的性质像距应用倒、正放、缩虚、实u>vu>2f倒立缩小实像f<v<2f照相机u=vu=2f倒立等大实像v=2f测焦距u<vf<u<2f倒立放大实像v>2f幻灯机u=2f不成像测焦距u<f正立放大虚像不考虑放大镜9．实验结论：f分虚实，2f大小,实倒虚正，具体见下表:10.对规律的进一步认识：一倍焦距分虚实二倍焦距分大小，物近像远像变大，像跟着物体跑11.物体在二倍焦距之外，物体移动速度大于像移动速度；物体在一倍焦距与二倍焦距之间，物体速度小于像移动速度，越靠近凸透镜像越大。12.当光屏上能再次形成一个清晰的像：①保持凸透镜位置不变，光屏和蜡烛位置发生了交换②保持蜡烛和光屏的位置不变，移动凸透镜直到u和v的数值发生了交换。七、测量物体的密度1．原理：ρ=m/v2．用天平测质量，用量筒（无0刻度线）测物体体积。3．①使用天平时，先观察量程和分度值，估测物体质量；再把天平放到水平桌面上，为什么？因为天平是一个等臂杠杆，只有天平处于水平平衡是，两边受到的力才相等，物体和砝码的质量才相等。

②节天平时应先将游码移到称量标尺左端零刻度处，在调节平衡螺母，时指针指在分度标尺中央红线处。或指针在中央红线左右摆动幅度相同即可。（左偏右调）③称量过程中要用镊子夹取砝码，左物右码，先大后小，最后移到游码，直至天平水平平衡。④左物右码：读数=砝码+游码右物左码：读数=砝码-游码⑤如果砝码缺了一块，所测物体质量比实际质量偏大。⑥使用量筒时先观察量程和分度值⑦注意量筒的量程没有0刻度线。⑧观察时视线要与凹面底部或凸面顶部在同一水平线上（俯大仰小）。⑨一般先测质量后测体积。4.

测定物质的密度

（1）测定固体的密度【实验目的】测固体密度【实验器材】天平、量筒、水、烧杯、细线、石块等。【实验原理】ρ=m/v【实验步骤】1.用天平测量出石块的质量为48.0g。2.在量筒中倒入适量的水，测得水的体积为20ml。3.将石块浸没在量筒内的水中，测得石块的体积为cm3

。【实验结论】计算出石块的密度。多次实验目的：多次测量取平均值，减小误差

（2）测定液体的密度

【实验目的】测液体密度【实验步骤】1.测出容器与液体的总质量（m总）。2.将一部分液体倒入量筒中，读出体积V。3.测容器质量（m容）与剩余液体质量（m剩=m总-m容）

。4.算出密度：ρ=m/v八、探究物重与质量的关系1、实验原理：g=G/m2、实验器材：弹簧测力计、铁架台、相同的钩码5个（质量已知）（质量未知用天平）3、实验步骤：①检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值，指针是否指到零刻度线处。②将弹簧测力计悬挂在支架上。③将钩码逐个加挂在弹簧测力计上。④将5次结果记录在表格中⑤整理器材。实验结论：物体所受的重力大小与质量成正比。实验评估与交流:1、对于公式g=G/m，不能说g与物体重力G成正比，与物体质量m成反比。2、g=9.8N/kg,意义：在地球附近，1kg的物体受到的重力是9.8N。3、在不同星球附近，重力的施力物体不同，所以g值不同。

4、g值与地理纬度有关，纬度越大g值越大。

5、本实验使用钩码的好处:①省去测量物体质量；②得出重力和质量的关系。6、实验结果g值与课本结论有偏差原因:①弹簧测力计分度值较大②测量误差。7、本实验多次测量的目的是排除一次实验的偶然性，得到普遍规律。九、探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关1.测量原理：二力平衡.2.测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速直线运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。3.结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗