《荒岛余生》实用课件5

荒岛余生

荒岛余生1

在西方，有一部小说，18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭，曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它，那么，这是一本怎样的书呢？这本书就是《鲁滨孙漂流记》。今天，我们就来看看其中的一部分，鲁滨孙落难荒岛是怎样活下去的。在西方，有一部小说，18世纪欧洲最杰出的思想家2教学目标一、快速默读课文，整体感知课文内容的能力和分析概括语言的能力。二、学习运用心理描写刻画人物性格、表现作品主题的写法。三、了解一点课文中涉及的科学知识和生存常识。四、学习主人公在困境中所表现出来的人类的优秀品质，珍惜生命的价值。教学目标一、快速默读课文，整体感知课文内容的能力3知识竞答有这么一个真实故事：1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。这一故事引起轰动，也引起作家们的关注。其中一位叫笛福的英国作家据此为原型创作了一部小说《鲁滨孙漂流记》。小说的主人公是鲁滨孙,

不听父亲劝阻，出海经商去贩卖黑奴，在海上，遭遇了狂风巨浪，同船的十一人中，十人被海浪吞没，仅剩下鲁滨孙一人，流落到了一座荒无人烟的小岛上，在岛上，他与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做“星期五”，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。然后又去巴西经营种植园，最后终于成了一位大富翁。小说中的描写鲁滨孙在荒岛上的经历是全书的精华。知识竞答有这么一个真实故事：1704年苏格兰水手塞尔柯克在海4请

同学们

快速阅读课文，

并找出你认为的

生难字词。请同学们快速阅读课文，5泅水：作践:沮丧：搁浅：斫痕：日规：抵御：愁闷：孤立无援：生字注音:冻饿之虞：闻所未闻：郑重其事：聊以自慰:（qiú)(jǔ)(jiàn)(gē)(zhuó)(guī)(yù)(chóu)(yuán)(yú)(suǒ)(zhèng)(liáo)泅水：作践:沮丧：搁浅：斫痕：日规：抵御：愁闷：孤立无援：生6词语解释:糟蹋。灰心失望。（船只）进入水浅的地方，不能行驶。听到从来没有听到过的。多用于形容事物非常希罕。严肃认真地对待这件事。不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。姑且用来安慰自己。有关受冻挨饿的忧虑。游泳。利用太阳投射的影子来测量时刻的装置。作践：沮丧：搁浅：闻所未闻：郑重其事：不毛之地：聊以自慰：冻饿之虞：泅：日规：返回词语解释:糟蹋。作践：沮丧：搁浅：闻所未闻：郑重其事：不毛之7前文有关情节：鲁滨孙为什么来到这个荒无人烟的小岛上?

鲁滨孙出身于一个体面的商人家庭，从小就渴望航海，在18岁时，他不顾父母的一再阻挠，偷偷逃离家庭，出海经商。有一次遇上风暴，船上其余人全部遇难，只有鲁滨孙飘流到这个荒无人烟的孤岛上。前文有关情节：鲁滨孙为什么来到这个荒鲁滨孙出身于一个体面的8

从文中你感受到什么？（也就是本文的主要内容）本文说的是鲁滨孙一段时间内的心态变化历程。初读课文，整体感知从文中你感受到什么？（也就是本文的主要内试着结合课文内容，小组讨论下列几个问题：1、鲁滨孙在荒岛的思考经历了哪几个阶段？2、每个阶段的侧重点是什么？3、这几个阶段的前后联系是什么？试着结合课文内容，小组讨论1、鲁滨孙在荒岛的思考经历了哪几个101、鲁滨孙在荒岛的思考经历了哪几个阶段？鲁滨孙在荒岛的思考经历了三个阶段：

(1)鲁滨孙及时调整悲观绝望的心态，准备顽强地生存下去。(2)为了生存，要依靠必需的物质条件。(3)鲁滨孙进一步调整自己的心态，让自己的精神有所寄托。1、鲁滨孙在荒岛的思考经历了哪几个阶段？鲁滨孙在荒岛的思考经112、每个阶段的侧重点是什么？（1）生存的问题（2）物质的问题（3）精神的问题2、每个阶段的侧重点是什么？（1）生存的问题（2）123、这几个阶段的前后联系是什么？这三各阶段联系起来似乎可以看成人类的进化史的缩影。3、这几个阶段的前后联系是什么？这三各阶段联系起来似乎可以13探究思考：1、身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？2、你如何理解鲁滨孙记日记、阅读《圣经》

及其他祈祷书的行为？3、鲁滨孙在逆境中的自我安慰算不算逃避现实？为什么？4、他为什么一定要活下去？这样活值不值得？探究思考：1、身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？2、你141、身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？理由是：

（1）在海难中，同船的11人中只剩他一人活着，上帝对自己的特殊关照；（2）从船上获得了维持生活的大量必需品，上帝对自己的格外恩赐；（3）他的日记本上所列出的六大“好处”，最集中地体现了鲁滨孙要顽强地活下去的理由。1、身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活理由是：（2）从船上获得了维152、你如何理解鲁滨孙记日记、阅读

《圣经》及其他祈祷书的行为？2、你如何理解鲁滨孙记日记、阅读16第10段，写鲁滨孙记日记，深入思考当前的处境。如何理解鲁滨孙记日记?记日记并不是为了留给后来的人看，而是为了精神有所寄托。——不仅要解决物质的需要，还要解决精神方面的需要。不仅要活下去，而且要活出质量。2、日记中的“坏处”和“好处”最集中地体现了鲁滨孙身上所闪现的理性之光。第10段，写鲁滨孙记日记，深入思考当前的处境。如何理解鲁滨孙17如何理解鲁滨孙阅读《圣经》及其他祈祷书的行为?在这种荒岛上，相信上帝的存在是鲁滨孙活下去的精神支柱。——谁都需要有精神支柱。《鲁滨孙漂流记》第四章：“由于读《圣经》和祈祷，思想变得高尚了，内心也有了更多的安慰，这种宽慰的心情我以前从未有过。”如何理解鲁滨孙阅读《圣经》及其他183、鲁滨孙在逆境中的自我安慰算不算逃避现实？为什么？

他的自我安慰，其实是在绝境中成功地完成了心理调整，为他在荒岛上顺利地生存下去打好了心理基础。

这是用理智战胜感情的结果，闪现着人类理性的光芒。3、鲁滨孙在逆境中的自我安慰算不算逃避他的自我安慰，其实是194、他为什么一定要活下去？这样活值不值得？他说服自己顽强地活着，并打定主意在岛上独自生活一辈子。从这可以看出鲁滨孙是一个非常热爱生命、热爱生活的人。他活着，也许并非为了什么，而仅仅因为自己是一条生命，既然是生命就应该善待它。况且他活得积极，活得主动，活得像个人，活出了人的尊严。像他这样的人值得活着。4、他为什么一定要活下去？这样活值他说服自己顽强地活着，并打20鲁滨孙是一个怎样的人？

鲁滨孙是一个珍惜生命，热爱生活；意志坚强，生存信念执著；勇于创造，务实肯干的人。鲁滨孙是一个怎样的人鲁滨孙是一个珍惜生命，热爱生活；意志21假如你像鲁滨孙一样被弃荒岛，你会怎样想?你将怎样做?

拓展体验假如你像鲁滨孙一样被弃荒岛，拓展体验22作业

鲁滨孙后来是怎么样了？请同学们课外阅读这部《鲁滨孙漂流记》小说。作业鲁滨孙后来是怎么样了？请同学们课外阅23●

成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。

──爱因斯坦●

成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。

──贝弗里奇●

当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。

──巴斯德●

冬天已经到来，春天还会远吗？

──雪莱●

读书而不思考，等于吃饭而不消化。

──波尔克●

读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。

──笛卡尔●

对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。

──爱因斯坦●

对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。

──契诃夫●

儿童游戏中常寓有深刻的思想。

──席勒●

发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。──巴而扎克●

发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。

──爱迪生●

凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。

──爱因斯坦●

好动与不满足是进步的第一必需品。

──爱迪生●

好奇心造就科学家和诗人。

──法朗士●

合理安排时间，就等于节约时间。

──培根●

即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。

──罗曼·罗兰●

坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。

──马尔顿●

金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。

──诺贝尔●

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

──歌德●

今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。

──裴斯泰洛齐●

具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。

──泰勒●

科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。

──杜威●

科学没有国境，但科学家有祖国。

──巴斯德●

科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。

──巴甫洛夫●

科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。

──巴甫洛夫●

浪费时间是一桩大罪过。

──卢梭●

理想的书籍是智慧的钥匙。──托尔斯泰●

立志、工作、成功，是人类活动的三大要素

──巴斯德●

立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。

──巴斯德●

灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。

──车尔尼雪夫斯基●

没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。

──高尔基●

没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。

──牛顿●

没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。

──巴尔扎克●

没有一种不幸可与失掉时间相比了。

──屠格涅夫●

没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。

──托尔斯泰●

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

──鲁迅●

耐心和恒心总会得到报酬的。

──爱因斯坦●

耐心是一切聪明才智的基础。

──柏拉图●

你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

──富兰克林●

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

──歌德●

逆境是达到真理的一条通路。

──拜伦●

平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。

──列别捷夫●

奇迹多在厄运中出现。

──培根●

完成工作的方法，是爱惜每一分钟。

──达尔文●

忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德●

为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。──罗丹●

为