《庄子》二则讲练课件河北省八年级语文下册部编版

21．《庄子》二则第六单元21．《庄子》二则第六单元《庄子》二则讲练课件河北省八年级语文下册部编版《庄子》二则讲练课件河北省八年级语文下册部编版《庄子》二则讲练课件河北省八年级语文下册部编版3.结构图解

4．难点突破

在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者？

从故事本身来看，庄子占了上风。结尾处，在惠子巧妙地援引庄子的反驳建立起符合逻辑的推理后，庄子似乎应该无言以对而就此认输了，可是他却又返回争论的起始，借偷换概念避重就轻地将惠子的发难化解了。

惠子是胜者。庄子是靠故意曲解惠子的意思，才在争论中得以维持自己最初的判断，而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则的，所以说，惠子才是胜者。21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版3.结构图解

4．难点突破

在庄子和惠子的辩论中，谁21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版21．给下列加着重号的字注音。

北冥有鱼(míng)其名为鲲(kūn)徙于南冥(xī)

抟扶摇而上(tuán)濠梁(háo)鲦鱼(tiáo)

2．解释下列句子中加着重号的词语。

(1)北冥有鱼(同“溟”，海)

(2)怒而飞(振奋，这里指用力鼓动翅膀)

(3)海运则将徙于南冥(海水运动)

(4)《齐谐》者，志怪者也(记载)

(5)抟扶摇而上者九万里(盘旋飞翔)

(6)去以六月息者也(气息，这里指风)

21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版1．给下列加着重号的字注音。

北冥有鱼(míng)其(7)亦若是则已矣(这样)

(8)安知我不知鱼之乐(怎么)

(9)请循其本(追溯)

3．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是(A)

A．其翼若/垂天之云B．抟扶摇而上者/九万里

C．生物之/以息相吹也D．安知/我不知鱼之乐

4．下列加着重号的词古今义相同的一项是(D)

A．怒而飞，其翼若垂天之云B．安知鱼之乐

C．固不知子矣D．水击三千里

21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版(7)亦若是则已矣(这样)

(8)安知我不知鱼之乐(怎么)

5．下列各组句子中，加着重号的词意义和用法相同的一项是(A)

A．安知鱼之乐安求其能千里也

B．固不知子矣汝心之固，固不可彻

C．庄子与惠子游于濠梁之上子之不知鱼之乐

D．鹏之徙于南冥也庄子与惠子游于濠梁之上

6．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)怒而飞，其翼若垂天之云。

当它奋起而飞的时候，那张开的翅膀就像悬挂在天空的云。

(2)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。

21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版5．下列各组句子中，加着重号的词意义和用法相同的一项是(A(3)鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。

鲦鱼在河水里游得多么悠闲自在，这就是鱼的快乐啊。

(4)子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！

你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的。

7．文学常识填空。

庄子名周，是战国时期哲学家，道家学派的代表人物，与老子齐名，二人并称“老庄”。21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版(3)鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。

鲦鱼在河水里游得多么悠闲自21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版2(一)北冥有鱼(2019·呼和浩特中考改编)

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

8．下列句子中“是”的意思与其他三句不同的一项是(D)

A．亦若是则已矣

B．如是再啮

C．是谓大同

D．今夕是何年

21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版(一)北冥有鱼(2019·呼和浩特中考改编)

北冥有鱼，其名【解析】A项，这样，这是；B项，这样；C项，这就是；D项，判断动词“是”。

9．下列句子中没有通假字的一项是(B)

A．北冥有鱼，其名为鲲

B．其翼若垂天之云

C．困于心，衡于虑

D．其人舍然大喜

【解析】A项，冥，同“溟”，大海；C项，衡，同“横”，阻塞；D项，舍，同“释”，解除，消除。

21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版【解析】A项，这样，这是；B项，这样；C项，这就是；D项，判10．请你写出一个与“鹏”有关的成语或诗句。

示例一：鹏程万里__示例二：九万里风鹏正举

(二)庄子与惠子游于濠梁之上

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版10．请你写出一个与“鹏”有关的成语或诗句。

示例一：鹏程万11．下列加着重号的词语意思相同的一项是(A)

A．是鱼之乐也亦若是则已矣

B．安知我不知鱼之乐生于忧患，死于安乐

C．子固非鱼也其将固可袭而虏也

D．子曰“汝安知鱼乐”云者其翼若垂天之云

【解析】A项加着重号的“是”都是指示代词，可译为“这”。B.怎么/安逸；C.本来/一定；D.语气词，表停顿/云朵。

12．下列各项中“之”字用法与例句不同的一项是(C)

例句：我知之濠上也

A．渔人甚异之B．乃记之而去

C．鹏之徙于南冥也D．择其善者而从之

21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版11．下列加着重号的词语意思相同的一项是(A)

A．是鱼【解析】例句和其他选项中的“之”都是代词，C项中的“之”是助词，用于主谓之间，取消句子独立性。

13．将下列句子翻译成现代汉语。

子非鱼，安知鱼之乐？

你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？

14．这场辩论中的庄子与惠子，你欣赏谁？为什么？

示例一：欣赏庄子，因为庄子能以愉快的心境，对待周围的事物，追求天人合一，推崇自然，机智善辩。__示例二：欣赏惠子，因为惠子机智好辩，善于抓住对方的漏洞，对事物有寻根问底的求知态度。21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版【解析】例句和其他选项中的“之”都是代词，C项中的“之”是助21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版2【甲】庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩慢其鼻端若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤。郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣。’自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣。”

(节选自《庄子·徐无鬼》)

【乙】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

(选自《庄子·秋水》)

21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版【甲】庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩慢其鼻端若蝇15．下列各项加着重号的词的用法和意义都相同的一项是(A)

A．尽垩而鼻不伤人不知而不愠

B．游于濠梁之上苟政猛于虎也

C．子之不知鱼之乐策之不以其道

D．请循其本其真无马邪

【解析】A.都是表转折，可是；B.介词，在/介词，比；C.结构助词，用于主谓之间取消句子的独立性，无实义/代词，它的；D.代词，它的/表示推测，反问的语气。

21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版15．下列各项加着重号的词的用法和意义都相同的一项是(A16．解释下列句子中加着重号的词语。

(1)听而斫之听：听信，听任

(2)臣之质死久矣质：对象，这里指搭档

(3)是鱼之乐也是：这

(4)汝安知鱼乐汝：你

17．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)郢人垩慢其鼻端若蝇翼，使匠石斫之。

楚国有个人用白色的泥点涂抹在自己的鼻尖上，(泥点薄得)像苍蝇的翅膀，让一位姓石的匠人来砍掉它。

(2)子非我，安知我不知鱼之乐？

你不是我，怎么知道我不知晓鱼的快乐呢？

21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版16．解释下列句子中加着重号的词语。

(1)听而斫之18．庄子与惠子是辩友关系，请结合[甲][乙]两文内容简析。

示例：[甲]文中惠子去世，庄子失去了一个可以跟自己辩论的挚友。[乙]文中庄子与惠子在人能否知鱼之乐的辩论上棋逢对手，难分胜负。

21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版21．《庄子》二则讲练课件——河北省八年级语文下册部编版18．庄子与惠子是辩友关系，请结合[甲][乙]两文内容简析。【参考译文】【甲】

庄子送葬，经过惠子的墓地，回过头来对跟随的人说：“有个楚国的人把白垩泥涂抹了他自己的鼻尖，但白色的泥土好像苍蝇的翅膀那么薄，让一个叫‘石’的匠人用斧子砍削掉这一小白点。石匠人挥动锛子好像疾风一样掠过，听任他砍削白点，鼻尖上的白泥完全除去而鼻子却一点也没有受伤，楚国人站在那里不改变脸色。宋元君