一年级下册数学课件《用数学》2人教新课标15

课后练课后练5鲁滨逊漂流记(节选)5鲁滨逊漂流记(节选)

朋友们还在yànhuì()厅里liáotiān(),叔叔独自来到了外边,站在zhàlɑn()边沉思:是朋友们的劝说让自己不再kǒngjù()、jìmò()和qīliáng(),是真挚的友情让自己重新振作起来了。1.读拼音,写词语。宴会聊天栅栏恐惧寂寞凄凉朋友们还在yànhuì()厅里liáot

“袭”字用部首查字法查字典,先查

部,再查

画。该字在字典中的意思有:①袭击,趁敌人不备给以攻击;②照样做,照样继续下去;③量词,用于成套的衣服。在“空袭过后,阵地上一片狼藉”中“袭”的意思是

。在“一袭破衣的他仍在孜孜不倦地搜集着明史资料”中“袭”的意思是

。

2.查字典,填空。龙6①③“袭”字用部首查字法查字典,先查部,再查画(1)流落凄凉寂莫倒霉 ()(2)忧伤淡忘书藉聊天 ()(3)缺乏浸袭理智苦闷 ()(4)控制恐惧远跳倾覆 ()3.下面每组都有一个词语书写错误,请用“_____”画出并在括号里改正。

寂寞

书籍

侵袭

远眺(1)流落凄凉寂莫倒霉 ()3.下面每

我一一记下我经历的事情,并不是想把自身的遭遇传给后人看,而是要把一直萦系在我心头、不断()着我的想法()出来。A.折磨流露B.折腾表露C.折磨吐露D.骚扰吐露4.填入下面句子中的词语最恰当的一项是()。C我一一记下我经历的事情,并不是想把自身的遭遇传给后人看5.下面句子中的加点词语使用不恰当的一项是()。A.即使走到天涯海角,我也忘不了生我养我的故土。B.原来荒无人烟的地方现在成了一座繁华的石油城。C.我的心情平静下来后,妈妈心平气和地劝慰我以后不要太冲动。D.生活在这样一个焉知非福的大家庭里,我感到快乐和满足。D················5.下面句子中的加点词语使用不恰当的一项是A.即使走到天涯海6.品读句子,完成练习。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。(1)“宽慰自己的东西”是指

。

(2)这句话是鲁滨逊

的人生态度的集中体现。这种生存的勇气和经验,值得我们学习。

希望,能让自己得到安慰的事积极乐观6.品读句子,完成练习。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:7.课文中的梗概部分是按鲁滨逊历险的时间顺序记叙的,请将下面的内容排序。

A.流落荒岛B.救“星期五”C.养牧种植D.建房定居E.回到英国ADCBE7.课文中的梗概部分是按鲁滨逊历险的时间顺序记叙的,请将下面短文见《全品学练考》P158.阅读短文,完成练习。(1)文中画“

”的句子能否改为“你小点声说!你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?”并说明理由。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”______________________________________________________________________________________________不能。将“你小点声说!”放在后半句,是强调的意思,意在突出外祖母对“我”的关爱。短文见《全品学练考》P158.阅读短文,完成练习。(1)文

(2)画“

”的句子采用

的修辞手法,不仅写出了外祖母的体型特点,也写出了外祖母的

,表达了“我”对外祖母的

之情。

她的腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。(3)短文两次写到外祖母的眼睛,我们从中可以体会到外祖母的

与

。

比喻机敏、可爱喜爱坚强乐观(2)画“”

(4)对画“

”的句子理解不正确的一项是()。

在她没来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉的，但她一出现，就把我叫醒了，把我领道光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切联结起来，织成五光十色的花边。

A.外祖母的到来,使“我”从浑浑噩噩中清醒过来了,她给“我”的生活带来了生机和活力。B.“一根不断的线”指的是外祖母对世界的无私、对“我”的爱。C.外祖母就是“我”生命中的太阳,给“我”光明、温暖,让“我”在黑暗中不迷失方向。D.外祖母出现前,“我”浑浑噩噩毫无目的地生活着,她的出现让“我”看见了生活的目标和希望。C(4)对画“(5)短文通过对外祖母的

的描写,表现了外祖母

的性格,表达了“我”对外祖母的

。

外貌、语言、神态乐观、坚强热爱、感激(5)短文通过对外祖母的的描写,表现了外祖(6)对短文内容理解错误的一项是()。A.外祖母性格温柔,身体健康,性格开朗。B.虽然外祖母的鼻子长得有点儿难看,但在“我”心目中,外祖母是漂亮的。C.“我”昨天把牛奶瓶子打破了,外祖母见到后很生气。D.外祖母关心爱护着“我”,她对世界无私的爱感染了“我”。C(6)对短文内容理解错误的一项是()。C1．“刮目相看”指用新的眼光来看待；“吴下阿蒙”指学识浅陋的人。这两个成语均出自本文。2．本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。3．鲁肃主动与吕蒙“结友”是因为鲁肃被吕