一年级上册语文课件2小小的船

(幼儿园组织与管理课件）第三节教师队伍科学管理(幼儿园组织与管理课件）第三节教师队伍科学管理1

保教队伍管理专业化与队伍建设选聘与任用队伍的科学管理4/1/2024保教队伍管理专业化与队伍建设选聘与任用队伍的科学管理3/32人力资源管理的“5P”模型

工作分析规划招聘与配置培训与开发绩效管理薪酬管理劳动关系管理4/1/2024人力资源管理的“5P”模型工作分析3/31/20243关于保教队伍管理的几个问题保教队伍管理目标是组织目标与群体目标、个人目标的有机统一。管人先管心，留人先留心三留人：待遇留人、感情留人、事业留人思考：幼儿园教师队伍与其他教师相比，共同点与不同点？4/1/2024关于保教队伍管理的几个问题保教队伍管理目标是组织目标与群体目4保教队伍的科学管理五、正确运用奖惩手段四、保障员工民主参与管理的权利三、充分发挥目标激励的作用二、为教师的专业成长创造良好的环境一、充分发挥思想的先导作用六、以优良的园所文化凝聚员工4/1/2024保教队伍的科学管理五、正确运用奖惩手段四、保障员工民主参与管5一、充分发挥思想的先导作用（一）更新教育理念没有集体的奋发精神，没有一定的教育思想统一全体教师的意识，就不能想象我们如何进行这项工作。

——苏霍姆林斯基（二）强化职业道德4/1/2024一、充分发挥思想的先导作用（一）更新教育理念3/31/2026二、为教师的专业成长创造良好的环境

思考：

教师专业成长需要怎样的环境？

二、为教师的专业成长创造良好的环境

思考：

7物质环境—以人为本的生存环境：教师成长环境精神环境：4/1/2024物质环境—以人为本的生存环境：教师成长环境精神环境：3/318三、合理发挥目标激励的作用目标的作用案例：西安幼儿园喂药事件某医院对医生的奖励目标的要求：SMART4/1/2024三、合理发挥目标激励的作用目标的作用3/31/20249四、保障员工民主参与管理的权利参与管理是教职工的权利参与管理体现了对教职工的尊重民主则体现了对参与管理的基本要求4/1/2024四、保障员工民主参与管理的权利参与管理是教职工的权利3/3110五、正确运用奖惩手段制度化奖惩要及时个人奖励与集体奖励要结合公平合理，奖惩适度，防止交易型领导。案例：男女教师为何待遇不同？4/1/2024五、正确运用奖惩手段制度化3/31/202411六、以优良的园所文化凝聚员工文化管理是组织管理的最高境界思考：幼儿园园所文化建设的途径有哪些？4/1/2024六、以优良的园所文化凝聚员工文化管理是组织管理的最高境界3/12知识回顾4/1/2024知识回顾3/31/202413综合案例分析：

思考：

1.从视频中，可以反映出幼儿园在教师管理方面存在哪些问题？

2.你认为该幼儿园在文化建设方面存在哪些问题？4/1/2024综合案例分析：3/31/202414阅读要求政策法规类：《中华人民共和国教师法》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《教师资格条例》《教育部中小学教师资格考试暂行办法》《幼儿园教师专业标准》《幼儿园教职工配置标准（暂行）》《关于加强教师队伍建设的意见》文献著作类：1.苏霍姆林斯基，《和青年校长的谈话》2.唐玉光，《教师专业发展与教师教育》3.美，AlanM.Blankstein《创建优质学校的6个原则》4.彼得·圣吉，《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》5.虞永平，《幼儿园教师专业标准》的专业化基础4/1/2024阅读要求政策法规类：《中华人民共和国教师法》《幼儿园管理条例15作业思考题：1.比较研究，选择一个幼儿教育比较发达的国家，研究该国教师资格认证制度方面的特点，思考其对我国的启示。2.了解幼儿园在园本研修方面的具体做法与成效。3.