学校教师管理制度通用6篇

第第页学校教师管理制度通用6篇老师管理制度篇一1、老师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课，不准私自调课，确需调课，本身提出申请，布置好代课，待领导批准后方可实行。2、提前做好上课前的各项准备工作，包含教材、备课、教具的到位，衣着穿戴规范大方，注意情绪和心理状态的调整。3、上课铃响老师到指定上课地点，不得迟到、早退，不得中途离开教室，不得串岗，不得提早下课，不得任意拖堂（延长5分钟及以上）。如上课铃响时，老师未到上课地点视为迟到，上课10分钟后老师才到场视为旷课；中途无故离开课堂视为中离，无故离开课堂10分钟及以上视为旷课；未到下课时间提早下课视为早退，无故提前下课10分钟及以上视为旷课。4、每堂课必需做到心中有数、准备充分，要按正常的教学计划和适当的教学进度上课，不得任意更改教学内容或科目，要确保定期完成教学任务。5、上课时，老师都必需使用一般话。6、课堂上，老师要做到既教书，又育人，坚持一切以同学进展为本的理念，努力营建民主、公平、和谐的师生关系。（1）搞好组织教学，确保同学课堂上的安全。（2）关爱、敬重同学，不得体罚与变相体罚同学。（3）帮忙同学养成良好的学习习惯与文明卫生习惯。（4）态度不冷不热，不得动辄大喊大叫，训斥同学，不得将同学赶出教室。7、课堂上，老师的言行举止均要堪为同学表率，不得说与课堂无关的话、做与课堂无关的事。（1）课堂上不得使用通讯工具。（2）不得课前酗酒，不得在课堂上喝茶、抽烟、打瞌睡，不得坐着（除测验、生病、孕妇外）或靠在同学的课桌上讲课。（3）不得散布消极、庸俗、不健康甚至反动的言语。（4）不得任意叫同学出教室为本身拿东西。8、对于不在本班教室的上课要求：（如体育、音乐、电脑课等）（1）体育老师不准穿皮鞋，不准穿裙子。（2）任课老师必需提前组织全部同学有序地进入上课地点，确保按时上课。（3）上课期间，老师必需始终将同学置于本身的监管之下，确保任何同学都不得离开上课地点，认真组织教学，不得放任自由。（4）下课时，老师要组织同学排好队，有序地离开课堂。体育课应先集合再下课。9、老师上课的管理责任：如因老师的言行过激、管理不善或未尽职责，造成课堂纪律涣散，使同学身体或心理受到损害，老师将被扣除相应考核分并承当相应的责任；如造成同学、家长举报、社会影响恶劣或重点安全事故的将实行教育教学工作的一票否定制，并承当相关的各种责任。学校老师管理制度篇二一、请假制度任何老师有事必需事先请假，并认真填写请假条，经领导批准后方可离职。确因急事来不及请假者，必需事前电话请假，并将工作布置情况向分管领导汇报，事后补填请假条，教育处考勤汇总要以书面请假为准。二、请假程序教学人员请假一天者，书面请假由校长签字审批后交教务处统一调课。非教学人员请假一天以内者，须布置好相应的工作，然后由校长签字审批。三天以上一月以内者须到教育室批准。超过一月者由教育局批准。全部请假均以请假条为准，审批通过后方可执行，请假手续由教育处负责存档。老师因公启程或因私请假造成空堂的按旷课论处。凡因重病请假，婚假、产假、计划生育假、或直系亲属丧假，函授学习等可申请学校作出调课或代课布置，老师函授学习、因公出差视为出勤。学校的重点活动原则上任何人不准请假，如确需请假，须经校长批准。三、考勤内容考勤计有公假、事假、病假、就诊、调休、迟到、早退、旷缺等情况。1、凡开会、连续教育外出学习、进修、读书、社会工作、计划生育为公假，子女家长会或亲子活动每学期最多享受一次二小时。公假一般以请柬和通知等证明单为准，由教育主任签单离校。没有书面通知的，由教育主任视情况而定，公假离校时需交出公假单。公假一般不影响工作，由本人完成正常的教学任务。如有影响，一天以内或一天以上由校长决议。2、事假需事先或适时向校长请假，一般应不影响工作。事假以天计（不足1天计作半小时），一天及以上的。事假由校长签名审批。3、病假需适时或在痊愈上班的当天，自动向考勤人员供给病假单，病假单无法适时供给的，需立刻通知校长和教务主任，以便工作布置。从教职工的健康考虑，学校激励教职工量力而行，不提倡带病工作（无论是否持有病假单）。如教职工患比较严重的心血管等危及生命安全的疾病和传染病，则应适时看病或遵医嘱休息。教职工病假期间如来校上班，病假随即停止，遵守学校上下班制度。4、每次活动及教育教学工作迟到一次（5分钟之内）扣除0.5分。超过5分钟的视为事假，10分钟以上视为缺旷。5、各种假在月终公布时尚未办理请假手续的；需经批准的假而未经批准或超过批准期限的；各种假（包含公假、病假、就诊）凡名不副实的，以旷缺论。四、考勤方法全查、抽查相结合的方法（监考阅卷、开会等集体活动，由主持人全查），检查未见其人且无请假记录者按旷工论处。五、量化考核。1、旷课一节扣1分，旷工一天扣5分，旷课旷工不重复计算。2、上课迟到、早退5分钟以内扣0.5分，超过10分钟按旷课记；请事假一天扣0.5分，3天以上每天扣1分，旷会一次扣0.5分。业务学习一次及各种教学活动不到扣0.5分。请病假和公假不扣分，特别事假为一周时间，超出一周按事假计算。学校布置老师代课依据绩效考核代课标准10元每节计算。六、请假期间的待遇及对旷工的惩罚1、全年病事假（公假除外）累计超过30天，年度考核不得定为优秀等级；2、全年连续旷工3天、累计旷工超过7天，不确定考核等级，不得参加当年的职称晋升。七、考勤结果运用培训考勤每学期公布一次，学年度累积计算。考勤旷工在一天以内者，扣量化积分2分，考勤旷工超过两天，但不超过三天者扣量化积分5分。老师出勤情况与学校年度考核等级和学校奖惩制度挂钩。关于老师的管理制度篇三一、总则（一）学校工作以教学为中心，老师工作以“爱”为核心，老师管理制度。教学管理首先要抓好教学常规管理，只有优化教学过程，才能产生优质教学效果。本“常规”旨在规范教学过程的各个环节，促进我校教学秩序正规化、科学化、达到全面提高教育教学质量，制造品牌学校之目的。（二）小学教育是基础教育，基础教育要全面实施素养教育。在教学中，老师要把教书和育人和谐统一起来，不仅要求同学学好“双基”，进展“智能”，而且要促进同学思想、品德、爱好、意志、行为、习惯的健康进展，全方位地实施素养教育。（三）教学过程的基本环节有：备课、上课、作业布置与批改、辅导、考查与考试以及与此相关的工作计划和总结。任课老师必需着眼全过程，把握好每个环节，步步落实，勇于创新，优化教学过程，制造优质教学效果。（四）教学是老师与同学的双边活动。在教学活动中，老师要遵从主体性原则，在充分发挥老师主导作用的同时，充分发挥同学的主体作用，形成教与学的互动，师与生的默契，既要关注每一位同学个体的成长，又要重视“培优辅差”；既保证全面进展，又要重视进展个性特长。（五）各学科之间要统筹兼顾、相互照应、适时调控、减轻作业负担。（六)学校要按国家教育部订立的课程计划，开齐课程、开足课时，掌控周活动总量。依据寄宿制学校的特点，增开的校本课程(如口语、艺术、古诗文诵读等）和爱好活动须在课程表上标明。同学爱好活动和体育磨练时间，任何学科不得挤占。二、备课（七）备好课是上好课的前提，不备课者不得上课。不备课而上课者或用旧教案上课者应作渎职行为处理。不认真备课者，应予以批判和惩罚。（八)各学科一律超前三至五课时备课，备课要讨论课程标准、教材资料、同学、教法和学法、现代教育技术手段、德育渗透内容，要细心设计课堂教学过程(包含分层教学）的每个环节。（九）个人备课与集体备课相结合，以个人备课为主，个人备课要做到备课标、备教材、备同学、备教法、备教学手段，在“五备”到位的基础上，细心设计教学过程，写好教案。集体备课要做到：“两先”、“四定”、“五统一”、“两分层”：“两先”：即个人预先充分研讨教材及相关资料；集体备课总先于课时备课；“四定”：即定时间、地点、内容、中心发言人；“五统一”：即统一教学进度、教学目标、学问要点、重难点、基本练习题；“两分层”：即实行分层作业、分层测试；（十）各科组长要每周召集一次同科老师教研活动。在教研活动中，要讨论典型教材的示范课、公开课、讨论课的教法看法，可通过中心发言、集体讨论等形式，讨论教学中的重难点、讨论双基、双边关系，统一规范作业格式和作业量，教研活动中要充分发挥骨干老师的示范作用。（十一）要求同学完成的作业，老师备课时要找出精准答案，必需时本身先做一遍，并把握能否一题多解。需做试验的课，老师必需要先行一步，保证明验教学顺当进行。（十二）写好教案1、写教案的共识（1）写教案必需遵从规范性、精准性、系统性、过程性、针对性、思想性、制造性和应用性等原则。（2）写教案不准照抄“教参”，不得沿用以前或他人教案，写教案的目的是为了备好课，也是为教研打基础，绝不是应付检查。（3）上好课的前提是备好课，教案的水平是备课水平的最基本、最紧要的标志。抓教学以教案为切入口，以课堂教学为标准，以优化教学过程，以提高教学质量为目的。2、新授课教案的基本要求：（1）前言部分应包含：①授课时间；②课题或课型；③教学目标；④重点、难点；⑤教具挂图或课件。（2）正文部分应包含：①复习提问；②导语（或导入方法、程序）；③教学过程（讲授内容、步骤、教学方法、归纳小结、课内练习）；④课堂与课外作业；⑤板书设计；（3）后记部分应包含：教学后记（如自我评价、教学存疑、心得体会等），每案必写而且要适时。以上11项为教案的基本内容，如有特别情况，可适当调整项目。3、写教案的敏捷要求：写教案应有基本要求，但因老师、教材、课型不同，因而要求上有所不同，作如下规定：（1）对复习课（五课时以上的复习课）教案的要求：①应有复习计划；②教案内容结合基本要求的11项可酌情减缺，准许写“长案”，一案供多节课使用，但必需突出如下重点：A如何把握学问点、学问结构、学问体系；B如何解决重点、难点，强调易忘点、易错点；C如何让同学去分析问题、解决问题，培育同学综合运用学问的本领，管理制度《老师管理制度》。（2）对详案与略案的要求青年老师要求详写详案，有二十年以上教龄、富有教学阅历的老师可写略案，但基本内容要全；除青年老师外，熟教材可写略案，生、难教材应写详案；（3）科组长按规定每周定期对老师教案检查一次。查后要注明检查人姓名、日期。每周检查结果记入老师的业务档案。学校领导不定期抽查老师教案。（十三）提倡激励老师写教后笔记、教学心得，支持老师给各级报刊杂志投稿，并视发表刊物的级别给与嘉奖。三、上课（十四）老师必需举止文明、穿着大方、仪表端庄。男老师不留长发、不穿奇装异服，女老师不得化浓妆，不得佩带首饰。（十五）老师要做好课前准备工作，应准备好所用的教材、备课本、演示仪器、教具、课件等。老师一进入教室，不得中途出入，也不准在课堂教学中令同学出教室为其拿取教学用品。（十六）老师必需在上课铃响前到达课室门口，组织同学做好课前准备。在授课前的第一件事就是清点核对该班人数，发觉有同学缺勤的要问明情况，适时向班主任反映，班主任应立刻处理。（十七）教学过程及注意事项：1、组织教学：有较强的组织教学本领，以积极正面富有激励性的方法，适时而艺术地吸引同学的注意力，使教学能顺当进行。2、复习旧课：检查上节课内容，让同学对本身所学学问得到复习、巩固和运用，并为“温故而知新”制造条件；3、导入新课：用已有学问做铺垫，从旧学问过渡到新学问，新旧学问要联系紧密、连接自然，导入新课要讲究方法和新意。4、新课教学：重点突出，难点突破，结构要科学，讲练要调配合理，容量密度要适当。老师要充分调动同学自主探究学习的积极性，要顾及大多数同学，师生关系融洽，搭配默契，组织形式生动活泼。5、归纳小结：概括学问要点，点拨学问内在联系，接通学问链条，帮忙点拨同学对学问进行梳理，形成学问系统，培育同学概括归纳本领。6、作业布置：作业难易要适度，可分为必做题、选做题和思索题。讲练互补，依据教学要求和教材特点，布置适量课内外作业，课内讲与练之比，一般应为2：1.（十八）课堂教学质量要求课堂教学是实施素养教育的主渠道。同学素综合质表现为学问、本领、情感、修养、意志、行为。为此，必需充分利用课堂教学这一主渠道，深入长久地实施素养教育。1、教学目的明确，理论联系实际，既教书，又育人；2、学问讲授正确，对概念、定义、原理、定律等阐述简明精准，无思想性和学问性的错误；3、教学方法敏捷，既要发挥老师的主导作用，又要重视同学主体作用。启发诱导恰当，保证同学思索时间，激励同学质疑，培育同学运用新学问解决问题的本领；4、板书设计科学，字迹工整美观，能显示教学完整过程及学问要点，能给同学起示范作用；5、充分利用多媒体等现代教学手段，试验操作娴熟无误，专业术语运用恰当，语言生动、精准、简练，一般话流利；6、注重教学卫生，注意矫正同学坐、写姿态，随堂老师要负责督促同学认真做好眼保健操；7、按规定时间上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不得任意调课、停课。四、作业布置与批改（十九）语文、数学、英语科目都要精选习题，进行当堂练习并适量布置课外作业；语文都要按教材要求完成背诵、默写等课后练习，中、高班级作文每学期不得少于7篇，低班级写话、造句练习每周不得少于1次，英语要达到“每日一句”的要求。（二十）掌控作业量，平衡作业负担。布置作业要有全局观念，考虑同学作息时间和各学科的全面进展。课外作业日总量，高班级不超过1小时，中、低班级不超过半小时，超过总量的由三科老师协商调剂平衡。不要用大量作业去占据同学节假日，要留时间给孩子感知社会、接触自然。（二十一）对同学的`作业，要有规范化要求，要严格进行训练，教育训练同学独立完成作业。必需时，老师在黑板上或作业本上进行示范，书写要工整，卷面要乾净，格式要规范，不合规范要重做，没做的要补做、补交；注意培育同学先复习后作业和自发检查订正作业的习惯。要注意的是：切忌以重复抄写作业作为责罚同学的手段。（二十二）作业批改要认真适时。按要求布置的课内外作业必需全收全改。批改后要予以评分和注明批改日期，严禁只给分不批改的做法，严禁以一“大勾”代替若干“小勾”的做法，对于补交的作业同样必需认真批改。作文要重视讲评与引导，必需精批细改、有错必改、改后无错。小作文、周记、日记要求查阅。同学作业中的错别字、不规范用词要适时矫正。全部的作业都要经得起家长的检查。（二十三）发放作业本要严格掌控，计划发放，要引导同学编写页码，培育同学珍惜用纸、节俭环保的意识，培育同学认真完成每次作业的习惯。（二十四）要注重当面批改的作用，让同学养成本身检查和自我订正的习惯，对“学困生”作业提倡个别面批，重点学问题经老师启发后，让同学本身改正，改正后的作业，要再批改。（二十五）老师批改作业应做好摘记，特殊是对解题有独创性和错误有代表性的情况，应予以仔细记录，留作针对性评讲和辅导的依据。（二十六）老师要常常在课堂上评讲作业，赞扬激励作业做得工整，规范的同学。语、数、英科组长要在业务学习会上通报常规教学检查情况，学校有关领导将不定期抽查作业，必需时，将通报好、差典型。（二十七）因作业批改显现明显失误而受到家长投诉的老师，对失误负全部责任。老师管理制度篇四一、顺从1、严格遵守学校及生活部的各项规章制度，不推诿、不敷衍。2、对上级领导交代的工作，积极自动，定时无条件地完成。二、责任1、尽职尽责，把本身辖区的每一间宿舍依照准军事化管理的标准真完成，达到全天迎接检查和参观的标准。2、有效地进行同学宿舍管理引导工作，工作中不绝创新，不绝总结，自动自发，不等不靠，百分之百地完成好本职工作。3、在作息间内，不脱岗，睡岗，同学午休、冲凉、晚寝时逐室巡察，并认真写值班、交接班记录。4、布置、组织好同学的就餐、就寝、冲凉等同学的日常工作。擅长管理、敢于管理，教育、引导同学遵守就餐、就寝及同学宿舍的各项管理规定。三、服务1、对每一位同学奉献出爱心，了解把握每一位同学的实在情况（如学习情况、家庭情况、身体情况、思想情况等）2、细心照料幼儿一日生活，适时供给给幼儿充足足量的水、饭、菜。3、做好宿舍卫生的清洁、整理工作，高质量地完成同学宿舍内的同学日常生活用品及同学服装的换洗、晾晒工作。4、做好同学的分餐，消毒工作。工作认真、细致、不漏项。5、重视矫正幼儿挑食、偏食现象。教育幼儿吃饭不说话不打逗，注意力集中、不撒饭，保持桌面、地面、身上洁净。6、让幼儿养成良好的习惯饭前饭后要洗手。7、户外活动前后，注意提示幼儿并帮忙本领差的幼儿穿脱衣裳、鞋子、扣好纽扣、系好鞋带，保持幼儿仪表乾净。8、适时清洗被幼儿大小便污染的衣物，并适时与家长联系或是学校备用的衣裳，为幼儿换上洁净的衣裳。9、依据天气的变动，注意每一位幼儿的情况，如有身体不适、发烧的情况适时处理并与家长取得联系。10、要随时保持教室内外以及所负责管辖的卫生区内的卫生。四、物品管理1、要保管好教室内的全部物品，并摆放整齐、卫生保持好。2、对幼儿实行一人一巾一杯制，妥当保管，幼儿巾杯要做好记号。3、保管好幼儿玩具、文具及衣物防止用错或丢失。4、每天下班前，管好门、窗、水、电，发觉不安全要适时报告有关人员。5、带领幼儿管理好本班内的各种物品。6、清扫卫生区时所用的水碱净，消毒液，用时注意安全，用后适时交回教室。五、育人1、注意培育同学的自律、自理本领，激励、支持同学参加宿舍的管理。2、引导、帮忙同学养成良好的纪律、卫生、生活习惯。3、引导同学树立正确的人生观、价值观，树立为祖国而学习的宏大梦想。六、安全1、生活老师要认真负责同学的安全。（包含：人身安全、行为安全、财产安全、饮食安全、健康安全）2、同学清晨到校后、中午就餐、及下午放学时生活老师逐室清点人数并认真记录。3、每日清查辖区各老师、寝室的水电，设备，如有不安全隐患，适时登记、上报。4、对患病同学适时送校医处就诊，并登记上报。5、教育同学不攀爬楼梯扶手、阳台护栏，不在楼道、宿舍内追赶、打闹。6、对外来人员进入生活区应自动询问，禁止外来人员进入生活区。注：深入同学中心和同学广交伙伴，教育同学要循序渐进，要有耐性和真心。与班主任、家长适时沟通同学在生活区的生活情况，共同找寻育人的最佳方法。学校老师管理制度篇五为规范学校值班工作，防备各类安全事故的发生，保证学校日常教学工作和在节假日期间的安全，特订立广东省环境保护职业技术学校领导与老师值班制度：一、在学校教学和休假期间布置轮番值班，由学校统一布置领导和老师值班，并发放值班布置表。教职工必需顺从学校布置。二、值班领导和老师必需定时签名报到参加值班，不得迟到、缺席。有事必需提前两天向值班领导请假，由值班领导与学校协商另行布置替补值班老师。三、值班领导和老师在值班期间，要忠于职守，不得任意离校。值班期间须巡察学校办公楼、教学楼、试验楼、同学宿舍楼等的`安全，特殊在晚上尤其要提高警惕，发觉安全隐患适时排出，切忌麻痹意。中午开饭时间在食堂巡察值班。四、适时处理学校突发性事件，发觉有不良行为或不安全现象应适时、严厉阻拦，不留后遗症。五、热诚接待来客人和同学家长，尽力解决客人和同学家长提出的问题和困难。六、校领导实行月值班，科领导和老师实行周值班。七、值班期间，值班领导和老师必需在校留宿。八、若遇台风等恶劣天气，全部布置值班的领导和老师应随时待命，顺从学校布置任务，保护师生安全和国家财产不受损失。九、值班人员必需每天做好值班记录（每星期一上午10：10时10：30时交接值班记录簿，交班科领导将值班记录簿交到学校办公室，接班科领导到学校办公室领取值班记录簿）。十、值班补贴费由学校视值班实际情况按规定发放，有下列情形者不发或减发值班补贴费：1、已经布置值班，无论有事无事，值班不到者不发补贴；2、值班人员必需定时到岗，值班期间中途私自离校或半途而罢，未按规定时间完成全部值班任务的不发补贴；3、值班签到单上未签名或不是亲笔签名（他人代签）的不发补贴；4、每次到岗签名后私自离校，按未参加值班处理，不发补贴；5、确因有事或生病需要请假，按实际值班天数计发补贴费；十一、本制度自20xx年9月18日起正式实施。十二、未尽事