七年级语文上册第一单元第2课《雪地贺卡》课件6(新版)北师大版

鲍尔吉·原野(yuányě)第一页，共21页。鲍尔吉·原野(yuányě)第一页，共21页。学习(xuéxí)目标1、掌握生字词，了解作者。2、有感情地朗读课文并复述整个故事。3、体味作者的思想感情，珍惜(zhēnxī)纯真的童心，拥抱美丽童年。第二页，共21页。学习(xuéxí)目标1、掌握生字词，了解作者。第二页，共2作者简介：鲍尔吉·原野，蒙古族，当代作家，和歌手腾格尔、画家(huàjiā)朝戈并称“草原三剑客”。著有《不要和春天说话》、随感录《脱口而出》，散文集《百变人生》、《酒到唇边》等。

第三页，共21页。作者简介：鲍尔吉·原野，蒙古族，当代作家你能读准下列画横线字的读音(dúyīn)吗

颏（）恳挚（）牛仔（）

李小屹（）嫉妒（）

鼻涕（）岐（）

雪橇（）臃肿（）

弩（）痴痴（）

kēzhìzǎiqiāoyōngnǔchīJídùyìtìqí第四页，共21页。你能读准下列画横线字的读音(dúyīn)吗

颏（解释(jiěshì)词语

襟怀：

恳挚：

痴痴：十万火急：

胸襟(xiōngjīn)、胸怀态度或言辞(yáncí)诚恳真挚沉迷于某人或某事物的心思形容事情紧急到了极点。第五页，共21页。胸襟(xiōngjīn)、胸怀态度或言辞(yáncí)诚恳真整体感知(gǎnzhī)文章：一、根据课文段落的划分(huàfēn)，以自己的语言简要复述课文。(时间、地点、人物、起因、经过、结果）在漫天雪花飘飞的沈阳，一个叫李小的女孩给胖乎乎的漂亮雪人写了一张关爱的贺卡，而“我”却以雪人的名义给她回了贺卡，给了她无限的欣喜和幻想，而在小屹等待第二次回信的时候，“我”却及时罢手了，留给小屹无限的遐想，也给小屹的童年(tóngnián)增添了一份神秘色彩，使她拥有了一个幸福的童年(tóngnián)。第六页，共21页。整体感知(gǎnzhī)文章：一、根据课文段落的划文章(wénzhāng)结构：第一部分（），发现贺卡(hèkǎ)，被深深感动第二部分（），回复贺卡(hèkǎ)，保护孩子的梦第三部分（），感叹有秘密的童年最幸福1—45—910阅读课文，将文章(wénzhāng)分成三个部分第七页，共21页。文章(wénzhāng)结构：第一部分（），思考(sīkǎo)文中出现(chūxiàn)了几张贺卡？都是谁写给谁的呢？第八页，共21页。思考(sīkǎo)文中出现(chūxiàn)了几张贺卡？都是

雪人：你又白又胖，桔子皮嘴唇，真好看。你一定不怕冷，夜里自己(zìjǐ)害怕吗？饿了就吃雪吧。咱俩做个好朋友！

祝愿：新年快乐心想事成！

沈阳岐山三校二年四班李小屹

从这封信中，可以(kěyǐ)看出李小屹是个什么样的孩子？（找出原文依据）同情心、善良、纯真(chúnzhēn)，拥有童心、童真、童趣。第一封信第九页，共21页。从这封信中，可以(kě思考

在这一部分中，“我有点嫉妒(jídù)雪人，能收到李小屹这么恳挚的关爱。”你怎样理解作者对雪人的“嫉妒(jídù)”？嫉妒贬词褒用指羡慕的意思，突出了作者(zuòzhě)珍惜李小屹关爱雪人的真挚情感。第十页，共21页。思考

在这一部分中，“我有点嫉妒(jídù)雪人，能收

李小屹：真高兴得到你的贺卡，在无数个冬天(dōngtiān)里面，从来都没人送给我贺卡。你是我的好朋友！

祝愿：获得双百永远快乐！

岐山中路10号三单元门前雪人

第二(dìèr)封信第十一页，共21页。第二(dìèr)封信第十一页，共21页。1、这封信中，作者表达(biǎodá)出了什么样的情感？2、“我”为什么替雪人(xuěrén)给李小屹回贺卡？对童心的呵护(hēhù)与珍爱，真心的祝福。拥有童心

被李小屹的纯真善良所感动，是对这种美好心灵的呵护，是对这种关爱的回应。作者想保护纯洁的童心，他知道作为一个孩子应该有梦，应该有对童话的向往，有对生活的某种期待，应该有想象力，这种情感是美的。作者想延续孩子的这种美好的想象，想呵护关爱她的童心。

第十二页，共21页。1、这封信中，作者表达(biǎodá)出了什么样的情感？2、第三(dìsān)封信雪人：我收到你的贺卡高兴得跳了起来，咱们不是已经实现神话了吗？但我的同学说这是假的。是假的吗？我爸说这是大人写的。我也觉得你不会写贺卡，大人是谁？十万火急告诉(ɡàosù)我！（15个惊叹号）你如果不方便，也可通知我同学王洋，电话621XX10。张弩电话684XX77。祝愿：万事如意心想事成！李小屹从这封信中可以看出(kànchū)李小屹此时的心情是什么样的？找出相关句子。

既兴奋又怀疑，渴望知道事情真相。处在幻想与现实之间。第十三页，共21页。第三(dìsān)封信雪人：思考(sīkǎo)“我”为什么没有给李小屹回信(huíxìn)？（在文中找出表示原因的句子）

我不忍心让李小屹就这么盼望着，像骗了她。但我更不忍心破坏她的梦。不妨让她惊讶着，在长成大人后跟自己的男友讲这张贺卡的奇遇。(思考(sīkǎo)作者此时的心情？）第十四页，共21页。思考(sīkǎo)“我”为什么没有给李小屹回信思考(sīkǎo)李小屹是个相信神话的孩子，多么(duōme)幸福……一个带有秘密的童年是多么(duōme)的幸福。为什么说相信神话，带有秘密的童年(tóngnián)很幸福？

相信神话的孩子是对生活充满幻想与期待的孩子，他们相信生活的美好，所以是幸福的。“带有密密的童年充满了童真童趣，使童年色彩斑斓，犹如一个童话的世界这样的童年是幸福的。第十五页，共21页。思考(sīkǎo)李小屹是个相信神话的孩子，多么(duōm训练(xùnliàn)反馈鼻涕(bítì)嫉妒(jídù)膝盖屹恳挚岐山襟怀雪橇臃肿痴痴雀斑頦弩tìxījídùyìzhìqíjīnqiāoyōngzhǒngchīchībānkēnǔ第十六页，共21页。训练(xùnliàn)反馈鼻涕(bítì)嫉妒(jídù训练(xùnliàn)反馈“我”究竟应不应该给李小屹继续回信(huíxìn)？如果继续回信(huíxìn)，你有更好的处理方式吗？示例：不回贺卡不一定(yīdìng)就保护到李小屹了。假如她一再坚持她收到过雪人寄出的贺卡，从此以后李小屹会被周围的人否定和嘲笑。

可以这样设想：在经过一个冬天的贺卡联系后，“雪人”可以在春天要来的时候告诉李小屹，春天要来了，我要融化去另一个世界，这样就能保证合理性又不破坏童话。第十七页，共21页。训练(xùnliàn)反馈“我”究竟应不应小结启发李小屹的一份爱心换来了一份关爱，“赠人玫瑰，手有余香”。播下恶意的种子，收获的将是仇恨；播下帮助，收获的将是友情。希望我们能够在别人的心田(xīntián)里播下一片绿荫，收获丰硕的果实。第十八页，共21页。小结启发李小屹的一份爱心换课余(kèyú)活动收集自己小时候富