【版】九上易错专题《一元二次方程中的易错问题》课件(含答案)

记事文章阅读把握记叙顺序，理清文章的层次记事文章阅读把握记叙顺序，理清文章的层次1提取文章六要素，了解文章内容1.自读自问法由文章的标题或围绕文章的主要事件，自己提出思考的问题。2.段意串联法在阅读时，先读懂每一个自然段的意思，再把各自然段的意思连在一起，抓住重点，归纳总结。3.重点提炼法叙事文章中常常有些关键段落，只要我们把它们提炼出来，就等于抓住了文章的主要内容。六要素：时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）提取文章六要素，了解文章内容六要素：时间、地点、人物、事件（2目录答题考点突破方法知识小节作业布置目录答题考点突破方法知识小节作业布置301答题考点01答题考点4答题考点1.文章用了什么叙述顺序？2.叙述顺序有什么作用？文章的记叙顺序1.按要求画出文中的事件连接句（或过渡句、时间顺序句）。2.文中的某一句有什么作用？文章的关键性语句1.请简要叙述作者的写作思路。2.理清层次，并进行填空（或简答）。文章的思路、层次答题考点1.文章用了什么叙述顺序？文章的记叙顺序1.按要求画502突破方法02突破方法6突破方法11.熟记叙述法阅读记事性文章一定要弄清事情发展的顺序。小学常见的记事叙述顺序有：顺叙、倒叙、插叙。

A.顺叙是按照事件发生、发展的先后顺序进行叙述。阅读时，先抓住表示时间或表示事件发生先后顺序的词语，再弄清材料的取舍与详略。如《金色的鱼钩》、《金色的脚印》。突破方法11.熟记叙述法7花重：花因为饱含雨水而显得沉重。重：读作zhòng，沉重。（1）首先是读好对话。文中的对话是养羊人和街坊的对话。街坊劝告养羊人赶紧修一修羊圈，要读出着急、劝告的语气。可以让学生去掉语气词，在比较的基础山，更容易读书劝告地语气。还可以加上不同的提示语引读，如：街坊（着急、担心、关心地）劝他说。而养羊人拒绝了街坊的劝告，是用反问的语气，语音加重，语调上扬，要读出他不以为然的样子。

怀念性赠言：蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的愁绪，但我的胸怀长空一样晴朗，因为我想到了不久的重逢。?两人在电话里聊了些家常，母亲就催促儿子赶紧挂电话，说今天忙活一天了，早点休息，注意身体。唱黄鸡：感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓，借以表示时光的流逝。②“这多耽误事啊。”母亲坐在窗前的老藤椅上望着暮色沉沉的窗外，懊恼地自言自语。要点提示：1句运用了“如果”的假设词，表示假设关系，2.3.4.5句借助语气助词，让句子更鲜活，让对话更贴近生活实际。4、“诗鬼”李贺的诗：难为情：不好意思，情面上过去不。青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。（10）盘盂：盛物的器皿。圆的为盘，方的为盂。（11）为：是。本文中的对话较多，通过对人物语言的描写能够准确反映人物的内心世界。尤其是标点符号的运用，在语言描写中起到了画龙点睛的作用，能够帮助读者更好地了解人物内心和情感的变化。教学时要引导学生关注标点符号，并体会不同标点不同的表达效果。4、“诗鬼”李贺的诗：（1）阅读原文，从文中找出词语概括鸥小姐对“朋友圈”的感情态度变化。③千里之外的儿子几乎每晚都会给她打电话，这手机不响，怎么能接到他的电话？接儿子的电话，她来说是一天中最幸福的事了。儿走千里母担忧，儿子无论多大，在她心里都是孩子。虽然想念他，挂念他，但她很少打电话。儿子工作忙，有时晚上还加班她怕打电话耽误他正事。于是，每天晚上，她就像一只待在巢里的老鸟，期盼着那动听的铃声。其实在电话里娘儿俩每天也总是聊那些内容，她问他今天怎样，累不累，工作还顺吗。儿子总会嘱咐她在家保重身体。这样的话每天说，她依旧是津津有味。儿子的电话让她踏实、心安。注释知识点六：句子理解1.毕业赠言的类型突破方法鸟的天堂我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。我们走过一段石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发现了几只小船。我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

花重：花因为饱含雨水而显得沉重。重：读作zhòng，沉重8突破方法

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。

突破方法榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示9突破方法

这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！突破方法这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切10突破方法顺叙作用条理清晰叙事详细突破方法顺叙作用条理清晰叙事详细11突破方法2B.倒叙：先把结果（或者某个最突出的片段）提到前面叙述，然后再交代事情的起因和经过，倒叙提前的只是某个部分，其余的内容还是要按照顺叙来写。回忆性的文章，一般采用倒叙，先写现在，再写过去。如《十六年前的回忆》、《月光曲》。突破方法2B.倒叙：先把结果（或者某个最突出的片段）提到前面12突破方法第二次考试著名的声乐专家苏林教授发现了一件奇怪的事情：在这次参加考试的二百多名合唱训练班学生中间，有一个二十岁的女生陈伊玲，初试时的成绩十分优异：声乐、视唱、练耳和乐理等课目都列入优等，尤其是她的音色美丽和音域宽广令人赞叹。而复试时却使人大失所望。苏林教授一生桃李满天下，他的学生中间不少是有国际声誉的，但这样年轻而又有才华的学生却还是第一个，这样的事情也还是第一次碰到。那次公开的考试是在那间古色古香的大厅里举行的。当陈伊玲镇静地站在考试委员会里几位有名的声乐专家面前，唱完了冼星海的那支有名的“二月里来”，门外窗外挤挤挨挨的都站满了人，甚至连不带任何表情的教授们也不免暗暗递了个眼色。按照规定，应试者还要唱一支外国歌曲，她演唱了意大利歌剧“蝴蝶夫人”中的咏叹调“有一个良辰佳日”，以她灿烂的音色和深沉的理解惊动四座，一向以要求严格闻名的苏林教授也不由颔首表示赞许，在他严峻的眼光下，隐藏着一丝微笑。大家都默无一言地注视陈伊玲：嫩绿色的绒线上衣，一条贴身的咖啡色西裤，宛如春天早晨一株亭亭玉立的小树。众目睽睽下，这个本来笑容自若的姑娘也不禁微微困惑了。突破方法第二次考试13突破方法

复试是在一星期后举行的。录取与否都取决于此。这时将决定一个人终生的事业。经过初试这一关，剩下的人现在已是寥寥无几；而复试将是在各方面更其严格的要求下进行的。本市有名的音乐界人士都到了。这些考试委员和旁听者在评选时几乎都带着苛刻的挑剔神气。但是全体对陈伊玲都留下了这样一个印象：如果合乎录取条件的只有一个人，那么这唯一的一个人无疑应该是陈伊玲。谁知道事实却出乎意料之外。陈伊玲是参加复试的最后一个人，唱的还是那两支歌，可是声音发涩，毫无光彩，听起来前后判若两人。是因为怯场、心慌，还是由于身体不适，影响声音？人们甚至怀疑到她的生活作风上是否有不够慎重的地方！在座的人面面相觑，大家带着询问和疑惑的眼光举目望她。虽然她掩饰不住自己脸上的困倦，一双聪颖的眼睛显得黯然无神，那顽皮的嘴角也流露出一种无可诉说的焦急，可是就整个看来，她通体是明朗的，坦率的，可以使人信任的；仅仅只因为一点意外的事故使她遭受挫折，而这正是人们感到不解之处。她抱歉地对大家笑笑，于是飘然走了。突破方法复试是在一星期后举行的。录取与否都取决于此。14采用倒叙的方法，①能增强文章的生动性，②使文章产生悬念，更能引人入胜，③同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。例如，在《十六年前的回忆》中，作者李星华在第一自然段中先写了父亲李大钊的死对自己的感触很深，再写了父亲死的过程。这种叙述方法叫做倒叙。采用倒叙的方法，15突破方法3C.插叙是在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述而插入与所叙事件有关的从前发生的事或对事件(人物)的介绍说明。它可增大文章容量，增强可读性。如《彩色的翅膀》中关于西瓜的来历就属于插叙。突破方法3C.插叙是在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述而16突破方法彩色的翅膀一场暴雨刚刚过去，碧空如洗．海面上波涛起伏。船有节奏地前后晃荡着。陪我同船前往宝石岛的，是个矮墩（dūn）墩的战士，宝石岛观察通讯站的信号兵，姓高，刚从黑龙江回来。小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。为了调节一下沉闷的气氛，我有意地同他开玩笑：“我猜这只纸箱里，一定装着好吃的东西。从家乡带来的吧？”小高淡淡地一笑：“不，不能吃。”“我才不信呢！”我一副认真的样子，“快公开吧，让我也尝尝。”小高有点急了：“真不能吃。里面装的是一些小昆虫，蝴蝶呀什么的，一打开就飞跑了。”从没听说过战士探亲回来带这种东西的。我正想问个水落石出，可是小高的嘴唇又闭紧了，脸色比先前还难看。我知道晕船是什么滋味，便打住了。傍晚，船把我们送到宝石岛。当岛顶的灯塔放射出雪亮的光芒的时候，观察通讯站站长拉着我，说：“走，参加我们的晚会去。”

突破方法彩色的翅膀17突破方法这真是个特别的晚会。黑板上用仿宋体写着“尝瓜会”三个大字，小讲台上的白瓷盘里放着一个大西瓜。站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵地说：“同志们，这是我们岛上结的第一个西瓜。今晚，我们开个尝瓜会表示庆祝，大家来分享自己的劳动果实。”在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历。两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地。他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。去年，站长和战士们撒下了几颗西瓜子。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，还开了一朵朵小黄花。可是到了收获季节，竟连一个小瓜也没结。有些战士灰心了，撅（juē）着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”

为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。经他一说，大家才明白了。今年瓜秧开了花，他们仔仔细细地给每一朵雌（cí）花都进行了人工授粉。小瓜果然结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉了。后来一检查，只有大石头后边的一根瓜秧上，还残存着一个小瓜。他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。奇迹终于出现了，这个岛上成熟了第一个西瓜。

突破方法这真是个特别的晚会。黑板上用仿宋体写着“尝瓜会18突破方法

站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士跟前。战士们都笑着，用两个指头捏（niē）起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧（zé）啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”小高说：“你早就明白了嘛。”“这么说，你真想让那些蝴蝶呀什么的在这里安家？”小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。突破方法站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送19突破方法插叙的作用：①补充背景资料，使内容更加充实，情节更加充分，起到补充主要事件的作用；②人物形象更加丰满，起到衬托主要人物的作用；

③使文章的主题(中心思想)更鲜明、更深刻；

④使行文起伏多变。突破方法插叙的作用：2003知识小结03知识小结21知识小节记叙文顺序：1.顺叙（全文）；作用：条理清晰，叙事详细。2.倒叙（全文+首段）；作用：①能增强文章的生动性，②使文章产生悬念，更能引人入胜，③同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。3.插叙（中间段）作用：①补充背景资料，使内容更加充实，情节更加充分，起到补充主要事件的作用；②人物形象更加丰满，起到衬托主要人物的作用；

③使文章的主题(中心思想)更鲜明、更深刻；

④使行文起伏多变。知识小节记叙文顺序：2204作业布置04作业布置23作业布置有人送我一枝草三毛1971年的夏天，我在美国伊利诺斯州立大学。不知是抵荚的第几个长日了，我由一个应征事情的地方走回住处。那时候身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找事没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园时，头是低着的。远远的草坪边半躺着一个金发的青年，好似十分注意地凝视着我。他看着我，我也知道，但没有抬头。他站起来了，仍在看我，他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走来。步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。不认识走过来的人，没有停步。一片影子挡住去路，那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一枝碧绿的小草，正向我微笑。必做题作业布置有人送我一枝草必做题24作业布置

“来!给你——”他将小草当一样珍宝似的递上来。我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。“对，微笑，就这个样子，嗯!快乐些……”他轻轻地说。说完拍拍我的面颊，将我的头发很亲热地弄乱。眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。那是我到美国后第一次收到的礼物。小草，保留了许多年才找不到了，连名字都没有法子知道，他的脸在回忆中也模糊了，可是直到现在，没有法子忘记他。很多年过去了，