一年级下《-小公鸡和小鸭子》-人教部编版-

5小公鸡和小鸭子

（第二课时）一年级第二学期5小公鸡和小鸭子

（第二课时）一年级第二学期15小公鸡和小鸭子5小公鸡和小鸭子2小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。河hé小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。河hé3自读要求1.正确朗读课文第三自然段。2.找一找：小公鸡和小鸭子分别说了什么？自读要求4公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。我也去。不行，不行，你不会游泳，会淹死的！公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。我也去。不行，不行，你不会游泳5公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。我也去。不行，不行，你不会游泳，会淹死的！公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。我也去。不行，不行，你不会游泳6

小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡听小鸭子的话吗？小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡听小小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。一年级下《小公鸡和小鸭子》人教部编版PPT一年级下《小公鸡和小鸭子》人教部编版PPT小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”一年级下《小公鸡和小鸭子》人教部编版PPT一年级下《小公鸡和小鸭子》人教部编版PPT小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地9小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。一年级下《小公鸡和小鸭子》人教部编版PPT一年级下《小公鸡和小鸭子》人教部编版PPT小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。一年级下《10鸭子哥哥，谢谢你。

他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。一年级下《小公鸡和小鸭子》人教部编版PPT一年级下《小公鸡和小鸭子》人教部编版PPT鸭子哥哥，谢谢你。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐11小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”一年级下《小公鸡和小鸭子》人教部编版PPT一年级下《小公鸡和小鸭子》人教部编版PPT小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地12

小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。__________，_________________________。（什么地方）（谁为谁做了什么？）123一年级下《小公鸡和小鸭子》人教部编版PPT一年级下《小公鸡和小鸭子》人教部编版PPT小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。__________，___13一年级下《小公鸡和小鸭子》人教部编版PPT一年级下《小公鸡和小鸭子》人教部编版PPT一年级下《小公鸡和小鸭子》人教部编版PPT一年级下《14一年级下《小公鸡和小鸭子》人教部编版PPT一年级下《小公鸡和小鸭子》人教部编版PPT一年级下《小公鸡和小鸭子》人教部编版PPT一年级下《15谢谢观看！一年级下《小公鸡和小鸭子》人教部编版PPT一年级下《小公鸡和小鸭子》人教部编版PPT谢谢观看！一年级下《小公鸡和小鸭子》人教部编版PPT一161.小说写菜大爷的儿子在外地工作，多次提出想接老两口过去一块生活，这是倒叙手法，这种写作技巧的运用，避免了平铺直叙。2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫而光”，突出了顾客对菜大爷的信任，说明不管是否绿色环保，只要是菜大爷卖的菜，顾客都欢迎。3.处在大数据时代的史学家们，只有突破数据带来的无限之境，才有可能避免失去从整体上描述历史的能力。4.不同时期的重要作家倾其心力与才力创作出来的时代精品成了经典，经过了时间淘洗5.经过时间淘洗的经典之作，是不同时期的重要作家倾其心力与才力创作出来的时代精品6.经过不同时期淘洗的经典之作是重要的时代精品，不同时期的作家倾尽了心力与才力7.作家在不同时期倾其心力与才力创作出来的经典之作，经过时间淘洗后成了重要的精品8.乡土社会维持秩序是礼，而非法，亦非人，礼是传统，可以有效地应付其中的生活问题。9.文章在叙事抒情间穿插的议论警句频出，有对生死的理解，有对人生的领悟，这些议论增添了文章的理性之美，使之更显厚重。10.外婆带给我的种种“安静感”虽然内涵不尽相同，但主要是外婆人格所起的作用