《小水滴的诉说》部编教材课件2

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第三单元绿色小卫士9

小水滴的诉说9第三单元绿色小卫士9小水滴的诉说《小水滴的诉说》部编教材课件2

我走过山川，山川绿了。我流进田野，秧苗长了。我经过草原，牛羊笑了。我流进人们的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。我走过山川，山川绿了。3活动一：我很珍贵活动一：我很珍贵4爷爷家的洗脸水爷爷，盆里的水太少了，再给您加一些吧！孩子，这些够了，省着点用。1234别倒，这水留着还有用呢。爷爷家的洗脸水爷爷，盆里的水太少了，再给您加一些吧！5爷爷家的洗脸水？爷爷，奶奶在干什么呢？这儿草上的露水很大，可以借着这露水擦擦手。咱这儿的水很金贵呀！水在很远的地方……5678爷爷家的洗脸水？爷爷，奶奶在干什么呢？这儿草6

我生活的城市是在长江、汉江交汇的武汉。武汉被人们誉为“江城“。可是你们知道吗，在炎热的夏天，我们这里日常用的自来水也会供不应求，有时甚至还会停水呢！自来水实际上是不会自己来的，需要经过非常复杂的处理程序才能被送到千家万户呢！所以小水滴即使是在江城也非常珍贵呀！我生活的城市是在长江、汉江交汇的武汉。武汉被人们誉为7活动二：我遭遇了不幸《小水滴的诉说》部编教材课件2《小水滴的诉说》部编教材课件2活动二：我遭遇了不幸《小水滴的诉说》部编教材课件2《小水滴的8我遭遇了不幸有些人不珍惜我，往我身上乱扔垃圾、倾倒污物……《小水滴的诉说》部编教材课件2《小水滴的诉说》部编教材课件2我遭遇了不幸有些人不珍惜我，往我身上乱扔垃9我遭遇了不幸小水滴还会遭遇哪些不幸呢？小水滴还遭遇了哪些不幸呢？《小水滴的诉说》部编教材课件2《小水滴的诉说》部编教材课件2我遭遇了不幸小水滴还会遭遇哪些不幸呢？小水10活动三：快来帮帮我吧《小水滴的诉说》部编教材课件2《小水滴的诉说》部编教材课件2活动三：快来帮帮我吧《小水滴的诉说》部编教材课件2《小水滴的11快来帮帮我吧很多人想了很多办法来帮助我……洗澡时，不要总开着水龙头。洗水果的水可用盆子接住，以便再次使用。用过的水还可以冲厕所。《小水滴的诉说》部编教材课件2《小水滴的诉说》部编教材课件2快来帮帮我吧很多人想了很多办法来帮助我……洗澡时12小伙伴们，你们还有什么珍惜水的好主意呢？《小水滴的诉说》部编教材课件2《小水滴的诉说》部编教材课件2小伙伴们，你们还有什么珍惜水的好主意呢？《小水滴的诉13我的节水小妙招1.随手关掉水龙头；2.定期检查管道是否漏水；3.一水循环多利用；4.使用节水小装置；……《小水滴的诉说》部编教材课件2《小水滴的诉说》部编教材课件2我的节水小妙招1.随手关掉水龙头；《小水滴的诉说》14《小水滴的诉说》部编教材课件2《小水滴的诉说》部编教材课件2《小水滴的诉说》部编教材课件2《小水滴的诉说》部编教材课件215请同学们设计有关水的公益卡片

1.材料：彩笔、卡纸、尺子、圆头剪刀等。2.量好尺寸大小，把彩纸裁剪成自己喜欢的图形。3.写上简单明确的公益话语。4.涂色。《小水滴的诉说》部编教材课件2《小水滴的诉说》部编教材课件2请同学们设计有关水的公益卡片

1.材料：彩笔、卡161.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义.2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示数.3、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。4．在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。5．进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。6．识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。《小水滴的诉说》部编教材课件2《小水滴的诉说》部编教材课件21.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思1.边塞诗的作者大多一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历的见闻来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新创作。于是，乡村便改变成了另一种模样。正是由于村民们的到来，那些山山岭岭、沟沟坪坪便也同时有了名字，成为村民们最朴素的方位标识.2.许地山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。3.在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线，沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。4.夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想.5.桃花源里景美人美，没有纷争。虽然看似一个似有似无，亦真亦幻的所在，但它是陶渊明心灵酿出的一杯美酒，是他留给后世美好的向往.6.抓住课文中的主要内容和重点句子，引导学生从“摇花乐”中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情。7.桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。8.特点就是这件事物不同于其他的地方，每种物品都有自己明显的特点，比如外形、用途等，所以，如果要想让自己的物品与众不同，就一定要抓住它的特点。9.有的时候，我遇到的字