【人教版】初三Unit5-What-are-the-shirts-made-of课件1

第一页，共17页。第一页，共17页。童话(tónghuà)童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、大胆的夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动(shēngdòng)，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。第二页，共17页。童话(tónghuà)童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富作者简介安徒生（1805~1875）,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年(tóngnián)生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有：《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。第三页，共17页。作者简介安徒生（1805~1875）,19世纪丹麦文学巨匠，朗读课文自由(zìyóu)朗读课文，重温儿时的记忆。借着声音的力量(lìliɑng)翱翔第四页，共17页。朗读课文借着声音的力量(lìliɑng)翱翔第四页，共17整体(zhěngtǐ)感知哪位同学能给大家讲一讲《皇帝的新装》这个(zhège)故事？重温童年(tóngnián)的记忆第五页，共17页。整体(zhěngtǐ)感知哪位同学能给大家讲一讲《皇帝的新装具体分析1.皇帝的“新衣”有什么特异的功能？这种“新衣”存在吗？2.这件新衣是谁想像出来的？3.为了欺骗皇帝，谋取私利，他们还想像出了什么来愚弄大家？想像出了衣服(yīfu)的色彩，花纹，款式，质地。让现实(xiànshí)插上想象的翅膀第六页，共17页。具体分析1.皇帝的“新衣”有什么特异的功能？这种“新衣”存在分角色朗读(lǎngdú)7——13段，感受一下想像的魅力。因为有了想像，一件不存在的“新衣”也存在了，而且我们还觉得“新衣”是美丽的。第七页，共17页。分角色朗读(lǎngdú)7——13段，感受一下想像的魅力。作者在想像的基础上还加入了大量的夸张，你能举几个例子吗？这样描写对刻画(kèhuà)人物和表现中心有什么作用？夸张是在客观事实的基础上，对所描绘的事物(shìwù)加以夸大的修辞手法。皇帝每天换衣服（表现了他的爱慕虚荣）皇帝赤身裸体的去游行（表现了他的愚蠢可笑）官吏们的丑态（表现了他们的阿谀奉迎）用夸张的手法对现实社会进行了深刻地嘲讽（仅供参考）第八页，共17页。作者在想像的基础上还加入了大量的夸张，你能举几个例子吗？这样总结(zǒngjié)：想像是以现实生活为基础的，有生活的真实(zhēnshí)；而夸张是借助于想像完成的，它可以深化作品的主题，突出事物的本质，加强艺术的感染力。第九页，共17页。总结(zǒngjié)：想像是以现实生活为基础的，有生活的真感受童话(tónghuà)的美好第十页，共17页。感受童话(tónghuà)的美好第十页，共17页。送给(sònɡɡěi)大家的礼物：无边(wúbiān)的想象力第十一页，共17页。送给(sònɡɡěi)大家的礼物：无边(wúbiān)的想发挥(fāhuī)想像，运用想像如果孩子不说出真相，会不会(bùhuì)有其他人说出真相？为什么？作者最后为什么安排孩子说出了真相？第十二页，共17页。发挥(fāhuī)想像，运用想像如果孩子不说出真相，会不会(因为与大人相比，孩子天真无邪，善良活泼，不懂人情世故，无所顾忌(wúsuǒgùjì)。更具备合理性，更有震撼力。还因为她还有一颗童心。第十三页，共17页。因为与大人相比，孩子天真无邪，善良活泼，不懂人情世故，无所顾夫童心者，绝假纯真，最初(zuìchū)一念之本心也。若失却童心，便失却真心；失却真心，便失却真人。

——明·李贽《童心说》所谓童心，其实是人在最初未受外界任何干扰时一颗毫无造作，绝对真诚的本心。如果失掉童心，便是失掉真心；失去(shīqù)真心，也就失去(shīqù)了做一个真人的资格第十四页，共17页。夫童心者，绝假纯真，最初(zuìchū)一念之本心也。若失却奇思妙想(qísīmiàoxiǎnɡ)想像是创造的先导，是人类腾飞的翅膀。本单元中的四位作家从天上到人间，从事物到人物，从现实到未来，驰骋想像，奇妙无比。这些想像根植于现实生活，饱含哲理，给人以启迪。你能否从生活中选择一个(yīɡè)主题，展开你的想像呢？第十五页，共17页。奇思妙想(qísīmiàoxiǎnɡ)想像是创造的先导燃烧(ránshāo)你的想像力请你想像一下，皇帝回宫后，他会怎么演变呢？而那两个骗子又会有怎样的遭遇(zāoyù)呢？请同