《昆虫备忘录》课件

昆虫备忘录

——如何写小动物类作文主讲：王老师昆虫备忘录主讲：王老师松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。情景导入松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动提炼主题如何写小动物作文呢？提炼主题如何写小动物作文呢？3重点讲解

只有在观察细致的基础上，才能写好它们。观察一般从外形特征、活动特性、你和动物之间发生的有趣的事情等几个方面有顺序地进行。在动笔写的时候，要把观察的结果，有重点地加以选择、有条理地加以描述。第一，写好小动物作文关键是善于观察；重点讲解只有在观察细致的基础上，才能写好它们。观察一重点讲解例文欣赏：

小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它一口就可以将一只大老鼠咬死!小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑二、三里路呢!它的视力不是很好，大约只能看一里的距离。但是小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。重点讲解例文欣赏：小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排重点讲解第二，描写外形要侧重于静态，描写活动情况要侧重于动态。

按照从静态到动态，从外形到活动，有条理、有层次地观察和描写。首先要描写它的外形，头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，然后再写它的生活习性，如怎样吃东西、怎样嬉戏、睡觉、怎样活动等。重点讲解第二，描写外形要侧重于静态，描写活动情况要侧重于动态重点讲解例文欣赏：

有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。重点讲解例文欣赏：有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从重点讲解第三，写一件和小动物之间发生的典型性事情。

如果你喜欢小动物，一定和动物之间发生过许多有趣的事情，选取一件具有典型性的事情来写一写，就更能表达出你对小动物的喜爱之情。重点讲解第三，写一件和小动物之间发生的典型性事情。如22、我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色；友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。1．默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。四年级上期的学生在以往的学习和生活中已经接触过大量的陈述句和反问句，初了部分领悟和理解能力较强的学生，大部分学生对于二者的关系和转换的正确方式缺乏正确的了解。周瑜:嫉贤妒能,心胸狭窄。鲁肃:忠厚守信,顾全大局。陈述句：雷锋叔叔是我们学习的榜样。“鸣”指鸟的叫声，于是用“口”和“鸟”组成而成。②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。（不过很少。）塞：sāi塞子sài塞外sè堵塞八、 教学过程第二首诗借日常行舟的事来说明一个道理。昨夜江边春水猛涨，往日搁浅的大船变得像羽毛一样轻盈。水浅时众人使劲推船，也是白费力气，现在船却在江中自在地航行。“春水”比喻长期的读书积累，而“蒙冲巨舰”在水中“自在行”比喻对事物，对问题的突然领悟。意思是当读书积累到一定程度，就会融会贯通。也可以从创作的角度理解，春水猛涨恰如艺术灵感的勃发，足以使得艺·术创作流畅自如。什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。属于“独体造字法”。与象形的主要分别，是指事字含有绘画等较抽象的东西。重点讲解例文欣赏：

一天我写作文的时候,要抄用一下门口的对联,就出去看了看,回来后,看见“懒虫”坐在我的位置上正在专心致志地啃我的笔,我火冒三丈,使劲把它往下推,“嘿!”它就是不下去!突然我一使劲，它掉在了地上。正当我洋洋得意的时候,忽然懒虫一个鲤鱼打挺“嗖”的一下钻入柜下,还没等我反映过来,柜子下面便传来吱吱的惨叫,我赶紧低下头去看,只见“懒虫”的嘴里多了一只肥大的老鼠。22、我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，重点讲解第四，要把自己的喜爱之情写进文章中。

可以具体地描写小动物的样子、外形，把自己的喜爱融在里面，也可以用简略的话直抒情感，还可以两种方法兼用。重点讲解第四，要把自己的喜爱之情写进文章中。可以具体重点讲解例文欣赏：

最惹人喜爱的，就是脱奶以后的“童猫”。它们极不安分，好奇心特别强。你瞧，一团毛绒（róng）朝小猫滚过来，它大概以为是个“怪物”，倏（shū）地一跳，躲得远远的，毛绒团停住了。重点讲解例文欣赏：最惹人喜爱的，就是脱奶以后的“童猫重点讲解第五，多采用拟人的修辞手法。

小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有“语言”，也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候，应该从它们的动作和叫声中去注意体会和想象它们的“情绪”变化。恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。重点讲解第五，多采用拟人的修辞手法。小动物虽不像人重点讲解例文欣赏：

小狗的性格非常温和。如果你对它好，它就会用头顶你的腿，好像是在向你撒娇；可是如果是陌生人来到它的家里，它仍会“汪汪”地叫个不停，甚至会扑到你身上咬伤你的。重点讲解例文欣赏：小狗的性格非常温和。如果你对它好，这两首诗是描绘其“观书”的感受，借助生动的形象揭示深刻的哲理。第一首诗借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步；第二首诗借助巨舰无人能推动却能自由航行在水中，比喻艺术创作需要灵感的道理。全诗寓哲理于生动形象的比喻之中，其一首的说理角度是欣赏美，其二首的说理角度是创作美，这种美学原理是带有一定普适性的。这两首诗富于理趣，一直为人传诵。废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。句三、日积月累2、加反问词欧阳询字信本，汉族，唐朝潭州临湘（今湖南长沙）人，唐朝著名书法家、楷书四大家之一。①鉴：镜子。2020年小升初语文复习知识点——仿写句子（含答案）3.关于“爱”的名句余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？27、让我怎样感谢你!当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘；我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原；我原想品尝一个金桔，你却给了我整个果园；我原想捡拾一束稻穗，你却给了我整个粮仓；我原想采摘一束菊花，你却给了我整个花园。沙场练兵判断下列句子