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第一单元地球与地图第一单元地球与地图1-2-必备知识关键能力核心素养经纬网与地图三要素

-2-必备知识关键能力核心素养经纬网与地图三要素-3-必备知识关键能力核心素养1.经纬网(1)经线和纬线-3-必备知识关键能力核心素养1.经纬网-4-必备知识关键能力核心素养-4-必备知识关键能力核心素养-5-必备知识关键能力核心素养山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图课件鲁教版山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图课件鲁教版山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图优秀课件鲁教版（完整版）山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图优秀课件鲁教版（完整版）-5-必备知识关键能力核心素养山东省2021高考地理一轮复习-6-必备知识关键能力核心素养(2)经度和纬度

山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图优秀课件鲁教版（完整版）山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图优秀课件鲁教版（完整版）-6-必备知识关键能力核心素养(2)经度和纬度山东省202-7-必备知识关键能力核心素养山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图课件鲁教版山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图课件鲁教版山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图优秀课件鲁教版（完整版）山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图优秀课件鲁教版（完整版）-7-必备知识关键能力核心素养山东省2021高考地理一轮复习-8-必备知识关键能力核心素养2.地图三要素(1)地图三要素

山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图优秀课件鲁教版（完整版）山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图优秀课件鲁教版（完整版）-8-必备知识关键能力核心素养2.地图三要素山东省2021高-9-必备知识关键能力核心素养(2)比例尺①比例尺大小的判断a.依据比例尺公式判断比例尺是个分数值,且分子是1,因此比较比例尺的大小,就看分母的大小,分母越大,比例尺越小,分母越小,比例尺越大。b.依据实际面积大小判断图上面积相同时,实际面积越大,则比例尺越小。如右图,甲、乙、丙三个阴影区比例尺的关系:甲>乙>丙。山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图课件鲁教版山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图课件鲁教版山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图优秀课件鲁教版（完整版）山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图优秀课件鲁教版（完整版）-9-必备知识关键能力核心素养(2)比例尺b.依据实际面积大-10-必备知识关键能力核心素养②比例尺的大小与地图的详略a.规律内容:在同样的图幅上,比例尺越大,地图上所表示的实际范围越小,但表示的内容越详细,精确度越高;比例尺越小,则表示的实际范围越大,内容越简单,精确度越低。b.规律应用:大范围的地区多选用较小的比例尺地图,如世界政区图、中国政区图等。小范围的地区多选用较大的比例尺地图,如平面图、军事图、旅游图等。③比例尺的大小与地形坡度、风力大小的关系a.若等高距和等高线疏密程度相同时:比例尺越大,坡度越陡;比例尺越小,坡度越缓。b.若等压差和等压线疏密程度相同时:比例尺越大,风力越大;比例尺越小,风力越小。c.若等高(压)线疏密、比例尺、图幅相同时:等高距(等压差)越大,坡度越大(风力越大);等高距(等压差)越小,坡度越小(风力越小)。山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图课件鲁教版山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图课件鲁教版山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图优秀课件鲁教版（完整版）山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图优秀课件鲁教版（完整版）-10-必备知识关键能力核心素养②比例尺的大小与地图的详略山-11-必备知识关键能力核心素养

考向一

经纬网的应用

典题研析甘德国际机场(位置如右图)曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一,当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料。一架从甘德机场起飞的飞机以650千米/时的速度飞行,1小时后该飞机的纬度位置可能为(

)A.66.5°N B.60°N C.53°N D.40°N答案答案关闭C山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图课件鲁教版山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图课件鲁教版山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图优秀课件鲁教版（完整版）山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图优秀课件鲁教版（完整版）-11-必备知识关键能力核心素养考向一经纬网的应用-12-必备知识关键能力核心素养命题立意本题以加拿大纽芬兰岛上甘德机场为背景,主要考查经纬网的应用(距离的计算)。目的是培养学生获取和解读地理信息的能力。同时提升了地理实践力。山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图课件鲁教版山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图课件鲁教版山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图优秀课件鲁教版（完整版）山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图优秀课件鲁教版（完整版）-12-必备知识关键能力核心素养命题立意本题以加拿大纽芬兰岛-13-必备知识关键能力核心素养思路分析

山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图课件鲁教版山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图课件鲁教版山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图优秀课件鲁教版（完整版）山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图优秀课件鲁教版（完整版）-13-必备知识关键能力核心素养思路分析山东省2021高考-14-必备知识关键能力核心素养整合构建1.判断“经纬度”纬度:①北半球某地的纬度数,是该地看北极星的仰角。②自南向北数值增大则为北纬,减小则为南纬。经度:自西向东(或顺地球自转方向)数值逐渐增大为东经,逐渐减小则为西经。山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图课件鲁教版山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图课件鲁教版山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图优秀课件鲁教版（完整版）山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图优秀课件鲁教版（完整版）-14-必备知识关键能力核心素养整合构建山东省2021高考地-15-必备知识关键能力核心素养2.定“方向”理论依据:“经线指示南北方向,纬线指示东西方向”。(1)图1中,A在B的西北方向。(2)以极点为中心的俯视图,按地球自西向东自转判定东西方向,取小于180°的劣弧方向。根据与极点的位置关系确定南北方向。如图2中D在C的正东方向,E在D的正南方向。(3)图2中C、E两点既不在同一经线上,也不在同一纬线上,可以先借助辅助点D确定其相对位置。据图可知,E在C的东南方向。山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图课件鲁教版山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图课件鲁教版山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图优秀课件鲁教版（完整版）山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图优秀课件鲁教版（完整版）-15-必备知识关键能力核心素养2.定“方向”山东省2021-16-必备知识关键能力核心素养易错易混在利用经线判断东西方向时,容易错误地认为:东经度一定在东,西经度一定在西。正确的理解是:①当东西经两点的度数之和小于180°时,东经在东,西经在西。如45°W和80°E两地,80°E在45°W的东方;②当东西经两点的度数之和大于180°时,则东经在西,西经在东。如70°W和120°E两地中,120°E在70°W的西方。山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图课件鲁教版山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图课件鲁教版山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图优秀课件鲁教版（完整版）山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图优秀课件鲁教版（完整版）-16-必备知识关键能力核心素养易错易混在利用经线判断东西方-17-必备知识关键能力核心素养3.量“距离”(1)根据纬度差定经线长度:同一经线上,纬度1°的实际经线弧长处处相等,约为111千米。若两地在同一条经线上,只要知道两地的纬度差,就可以计算出两地之间的距离。如图1中AF约为1110千米。(2)根据经度差定纬线长度:同一纬线上,经度1°的纬线弧长由低纬向高纬递减,约是111×cosφ千米(φ表示该纬线的纬度数值)。如图1中BF约为1110×cos30°千米。特别提醒在估算不在同一经纬线上的两点距离时,最忌利用勾股定理来进行计算。若遇上数字较大时,不但计算过程烦琐,而且极易出错。山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图课件鲁教版山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图课件鲁教版-17-必备知识关键能力核心素养3.量“距离”山东省2021-18-必备知识关键能力核心素养4.定“范围”在经纬网地图上,根据经纬线组成的网格可大致判断区域面积的大小。在经纬线都是直线的经纬网图上,经纬度间隔相同的网格,其纬度越高表示的实地范围越小,纬度越低表示的实地范围越大。在纬度大致相同的情况下,区域所跨的经度越多,表示的实地范围越大,区域所跨的经度越少,表示的实地范围越小。如下图中,S甲=S乙,S丙>S乙>S丁。山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图优秀课件鲁教版（完整版）山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图优秀课件鲁教版（完整版）-18-必备知识关键能力核心素养4.定“范围”山东省2021-19-必备知识关键能力核心素养5.寻“最短路程”球面上任意两点的最短路程,是过这两点的大圆劣弧。(1)可以利用现成大圆,如经线圈、赤道、晨昏圈。处于不同经线但位于同一经线圈上两点间的最短航线须经过两极点中的一个。赤道上的两点,沿赤道向正东或正西走劣弧即可。晨昏线上的两点,其最短航线就是沿晨昏线走劣弧。-19-必备知识关键能力核心素养5.寻“最短路程”-20-必备知识关键能力核心素养(2)没有现成大圆,做大圆劣弧。①北半球两点的大圆劣弧如下图所示,应是向高纬(或者向极点)弯曲,所以若从E到F,则走向为东北—东—东南,若从F向E,则走向为西北—西—西南;②南半球的大圆劣弧也应向高纬弯曲,如下图中从G到H,则走向为东南—东—东北,从H到G,则走向为西南—西—西北。山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图优秀课件鲁教版（完整版）山东省2021高考地理一轮复习第一单元地球与地图优秀课件鲁教版（完整版）-20-必备知识关键能力核心素养(2)没有现成大圆,做大圆劣-21-必备知识关键能力核心素养6.找“对称点”(1)关于赤道对称的点:经度相同;纬度数相同但南北纬相反。如A点与B点、C点与D点。(2)关于地轴对称的点:经度相差180°,东西经相反;纬度相同。如A点与C点、B点与D点。(3)关于地心对称的点(对跖点):经度相差180°,东西经相反;纬度数相同但南北纬相反。如A点与D点、B点与C点。-21-必备知识关键能力核心素养6.找“对称点”-22-必备知识关键能力核心素养即时训练一架飞机从甲地(60°N,100°W)起飞,沿最短航线匀速飞行8小时抵达乙地(60°N,80°E)。据此完成下列各题。(1)飞机飞行航线(

)A.一直不变 B.先向东北后向东南C.先向西北后向西南 D.先向北后向南(2)这架飞机若以同样的速度,沿60°N纬线飞行,抵达乙地大约需要(

)A.8小时 B.12小时C.16小时 D.20小时答案解析解析关闭第(1)题,根据图示,甲、乙两地位于同一纬线(60°N)上,且两条经线的经度和是180°,东西经度相对,所以两地的最短航线就是经线圈的劣弧,位于北半球,所以先向北飞,后向南飞。D项正确。第(2)题,根据材料,飞机从甲地(60°N,100°W)起飞沿最短航线抵达乙地(60°N,80°E),该飞机是先沿100°W向北飞,到达北极点后再沿80°E向南飞,最后达到乙地(60°N,80°E);该飞机飞行的纬度数为60°,则该飞机飞行的距离为111千米/°×60°=6660千米。飞行速度为6660千米÷8小时=832.5千米/时;依据甲、乙两地的经度,甲、乙在同一个纬线圈上,从甲地飞往乙地,飞机飞行了180°,距离为180°×111千米/°×cos60°=9990千米。由此可知,飞机以同样的速度从甲地沿60°N纬线飞行抵达乙地,大约需要用时:9990千米÷832.5千米/时=12小时,B项正确。答案解析关闭(1)D

(2)B-22-必备知识关键能力核心素养即时训练答案解析解析关闭-23-必备知识关键能力核心素养考向二

地图三要素典题研析(2018全国Ⅰ卷)小明同学7月从重庆出发到贵州毕节旅游,收集到的相关高速公路信息如下图所示。据此完成下列各题。-23-必备知识关键能力核心素养考向二地图三要素-24-必备知识关键能力核心素养(1)乙路段和丁路段平均限速均较低的原因可能是这两条路段(

)A.车流量大 B.平均坡度大

C.雾霾天多 D.两侧村庄多(2)小明若从重庆出发乘长途客车经遵义至毕节,为免受阳光长时间照射且能欣赏窗外风景,以下出发时间和座位较好的是(

)A.6:00出发,左侧靠窗B.8:00出发,右侧靠窗C.10:00出发,左侧靠窗D.12:00出发,右侧靠窗(3)避暑是小明此次旅游的目的之一。导致7月毕节气温较重庆低的主导因素是(

)A.地形 B.纬度位置

C.海陆位置 D.大气环流-24-必备知识关键能力核心素养(1)乙路段和丁路段平均限速-25-必备知识关键能力核心素养命题立意:以小明暑期从重庆到毕节避暑旅游创设生活化场景,将地理能力的考查巧妙融入沿途见闻和实践活动中,凸显体验和探究学习的价值,提升了地理实践力。答案:(1)B

(2)B

(3)A-25-必备知识关键能力核心素养命题立意:以小明暑期从重庆到-26-必备知识关键能力核心素养思路分析

-26-必备知识关键能力核心素养思路分析-27-必备知识关键能力核心素养整合构建1.比例尺的缩放-27-必备知识关键能力核心素养整合构建-28-必备知识关键能力核心素养例如:将一张1∶100000的地图的比例尺放大一倍,则新图的比例尺为1∶50000,如果保持原来的实地范围大小不变,则此图的大小是原来的4倍(见下图);若将一张1∶50000的地图的比例尺缩小1/2,则新图比例尺为1∶100000,如果保持原来的实地范围大小不变,则此图的大小是原来的1/4(见下图)。-28-必备知识关键能力核心素养例如:将一张1∶10000-29-必备知识关键能力核心素养2.比例尺中有关距离的计算(1)根据比例尺求实地距离:实地距离=两点间的图上距离除以比例尺。(2)根据距离求比例尺:比例尺=两点间图上距离除以实地距离(注意图上距离和实地距离单位要统一)。3.地图上方向的判断方法-29-必备知识关键能力核心素养2.比例尺中有关距离的计算-30-必备知识关键能力核心素养-30-必备知识关键能力核心素养-31-必备知识关键能力核心素养即时训练(2019北京东城一模)近期,研究人员发现,磁北极正在从北美洲向某大洲“滑行”。读图,完成下列各题。(1)地球磁北极(

)A.“滑行”速度逐渐变慢B.2015年越过了国际日界线C.2020年后继续向西南“滑行”D.“滑行”对GPS导航干扰较大(2)磁北极正“滑”向的大洲(

)A.地形以高原为主,起伏较小B.水系呈放射状分布,多大河C.海洋性气候显著,乳畜业发达D.经济发展水平高,多发达国家-31-必备知识关键能力核心素养即时训练(1)地球磁北极(-32-必备知识关键能力核心素养答案:(1)C

(2)B

解析:第(1)题,据图可知,2015年地球磁北极位于160°W经线附近,未越过国际日界线;图中相同时间内地球磁北极“滑行”的距离有长有短,因此地球磁北极速度有时快、有时慢,A、B两项错。GPS导航主要是通过接受GPS卫星发送的导航定位信号来进行空间定位,因此受地磁“滑行”影响不大,D项错误。1973—2020年磁北极移动路径为一条直线,则将该直线延长后即为2020年后的移动路径,1973—2020年磁北极顺时针“滑行”。故移动路径为2020年后将向西南“滑行”,C项正确。第(2)题,由图中信息可知,地球磁北极正在向西南方向“滑行”,地球磁北极的西南侧是亚洲。亚洲的地形以高原、山地为主,中部高、四周低,地势起伏大;水系呈放射状分布,多大河;季风气候显著;经济发展水平不高,多为发展中国家。B项正确。-32-必备知识关键能力核心素养答案:(1)C(2)B-33-必备知识关键能力核心素养规范答题

地理位置的描述

典题研析阅读图文材料,完成下题。阿根廷地势西高东低,气候北热南冷,中部温和,大部分地区土壤肥沃。阿根廷素有“世界粮仓和肉库”之称,潘帕斯草原是世界著名牧区,畜牧业现代化程度高。阿根廷交通运输发达,以首都为中心形成了放射状的交通网络。简述阿根廷地理位置特征及其意义。-33-必备知识关键能力核心素养规范答题地理位置的描述简述-34-必备知识关键能力核心素养-34-必备知识关键能力核心素养-35-必备知识关键能力核心素养

命题立意:以阿根廷地理简图为载体考查地理位置特征的描述和地理位置意义的分析,对区域认识素养的要求较高。思路分析(1)阿根廷位置特征描述。

-35-必备知识关键能力核心素养命题立意:以阿根廷地-36-必备知识关键能力核心素养答案:位置:阿根廷位于南美洲东南部;东濒大西洋,西接安第斯山脉,南与南极洲隔海相望;跨热带、亚热带、南温带三带;西邻智利,北与玻利维亚、巴拉圭交界,东北与乌拉圭、巴西接壤。意义:纬度跨度大,地表热量差异大,有利于多种农作物生长;与多国接壤,利于与邻国的交往与合作;海岸线长,利于海洋资源的开发与海洋运输;与南极洲隔海相望,成为南极科学考察休整和给养补充基地。(任答两点即可)-36-必备知识关键能力核心素养答案:位置:阿根廷位于南美洲-37-必备知识关键能力核心素养思维建模1.地理位置的描述-37-必备知识关键能力核心素养思维建模-38-必备知识关键能力核心素养对小比例尺地图中的区域,一般描述其半球位置、经纬度位置、海陆位置;对大比例尺地图中的区域,一般描述其纬度位置、海陆位置、相对位置。2.地理位置的影响(1)纬度位置→纬度带(低、中、高纬度)、热量带(热带、温带、寒带)→热量差异→多种或单一农业经营方式。(2)经度位置→海陆位置(大陆东、西岸及内陆)→降水差异及农业类型、海洋运输、外向型经济。(3)相对位置→周边地理环境的特殊性→对外合作与交往(对外贸易、市场地)。-38-必备知识关键能力核心素养对小比例尺地图中的区域,一般-39-必备知识关键能力核心素养对应训练(2019江西南昌模拟)阅读图文材料,完成下题。下图是甲国地图。甲国是美国重要的服装进口国,服装生产中心在A城,首都B城是该国重要的工业中心,纺织、食品、制糖是其主要工业部门。-39-必备知识关键能力核心素养对应训练-40-必备知识关键能力核心素养根据甲国的地理位置特点,说明其优越性。

答案:该国位于北半球、西半球,地处北美洲南部;位于低纬度地区(或位于热带),热量丰富,有利于发展热带农业;东临加勒比海,西濒太平洋,海运便利;靠近北美经济发达地区,市场广阔;北接洪都拉斯,南连哥斯达黎加,利于发展边境贸易。解析:注意设问要求为“根据甲国的地理位置特点,说明其优越性”,因此答题要分别从纬度位置、海陆位置、相对位置等角度将地理位置特点及其相应的优越性融合起来表述。-40-必备知识关键能力核心素养根据甲国的地理位置特点,说明-41-必备知识关键能力核心素养等高线地形图

-41-必备知识关键能力核心素养等高线地形图-42-必备知识关键能力核心素养1.海拔与相对高度(1)海拔:某地高出海平面

的垂直距离。下图中甲点海拔为1500米,乙点海拔为

500

米。

(2)相对高度:一个地点高出另一个地点的垂直距离。下图中甲与乙的相对高度是

1

000

米。

-42-必备知识关键能力核心素养1.海拔与相对高度-43-必备知识关键能力核心素养2.等高线地形图(1)等高线:地图上海拔

相同的各点的连线。

(2)基本特征。-43-必备知识关键能力核心素养2.等高线地形图-44-必备知识关键能力核心素养(3)基本地形部位。

-44-必备知识关键能力核心素养(3)基本地形部位。-45-必备知识关键能力核心素养

方法归纳山脊和山谷的判断方法①凸高为谷,凸低为脊:等高线向海拔较高处凸出,则为山谷，如图示B处;反之为山脊，如图示C处。②作图法。如图示:作脊线或谷线的垂线,交点为B、C。B处海拔低于两侧,则B处位于山谷之中。C处海拔高于两侧,说明C处为山脊。-45-必备知识关键能力核心素养方法归纳山脊和山谷的-46-必备知识关键能力核心素养3.地形剖面图(1)概念:沿地表某一方向的直线所作的垂直

剖面图,它是在等高线地形图

的基础上绘制的。

(2)比例尺:地形剖面图有水平比例尺和垂直比例尺,

水平

比例尺往往与原图比例尺一致,垂直比例尺可根据要求确定。

(3)作用:地形剖面图可以直观显示剖面线上的地势起伏

和坡度陡缓

状况。

-46-必备知识关键能力核心素养3.地形剖面图-47-必备知识关键能力核心素养

考向一

等高线地形图中的计算

典题研析下图示意某小区域地形。图中等高距为100米,瀑布的落差为72米。据此完成下列各题。-47-必备知识关键能力核心素养考向一等高线地形图中的-48-必备知识关键能力核心素养(1)Q地的海拔可能为(

)A.90米 B.230米 C.340米 D.420米(2)桥梁附近河岸与山峰的高差最接近(

)A.260米 B.310米 C.360米 D.410米

命题立意:本组题以某区域等高线地形图为载体,主要考查等高线数值的判读、相对高度的计算等。题目的综合性较强,培养了学生的综合思维能力,提升了实践素养水平。-48-必备知识关键能力核心素养(1)Q地的海拔可能为(-49-必备知识关键能力核心素养思路分析

答案:(1)D

(2)C-49-必备知识关键能力核心素养思路分析答案:(1)D(-50-必备知识关键能力核心素养

整合构建1.相对高度的计算(1)图示区域最大高差:若某地形区最下部等高线的注记高程为H低,最上部等高线的注记高程为H高,该图的等高距为d,则区域最大高差为H高-H低<H差<H高-H低+2d。如图中数值最大的等高线为800米,数值最小的等高线为450米,则图示区域的最大高差为(800-450)米<H差<(800-450+2×50)米,即最大高差350米<H差<450米。图1-50-必备知识关键能力核心素养整合构建(1)图示区-51-必备知识关键能力核心素养(2)两地间的高差:如上图中大坝坝顶海拔为550米,大坝处谷底海拔为450米<H低<500米,故坝高为50米<H坝<100米。-51-必备知识关键能力核心素养(2)两地间的高差:如上图中-52-必备知识关键能力核心素养2.计算陡崖高度(1)陡崖的相对高度为ΔH,ΔH的取值范围是(n-1)d≤ΔH<(n+1)d。(2)陡崖的绝对高度①陡崖崖顶的绝对高度:H大≤H顶<H大+d。②陡崖崖底的绝对高度:H小-d<H底≤H小。注:n为陡崖处重合的等高线条数,d为等高距,H大为重合等高线中最高的等高线的海拔,H小为重合等高线中最低的等高线的海拔。图2

-52-必备知识关键能力核心素养2.计算陡崖高度图2-53-必备知识关键能力核心素养3.局部闭合等高线区域内的海拔范围介于两条数值不同的等高线间的闭合等高线内部数值“大于大的,小于小的”。即如果闭合等高线与相邻两线中的较小数值相等,则闭合区域低于较小数值,如果闭合等高线与相邻两线中的较大数值相等,则闭合区域高于较大数值。如右图(单位:米)中A处海拔为300~400米,B处海拔为100~200米。图3

-53-必备知识关键能力核心素养3.局部闭合等高线区域内的海-54-必备知识关键能力核心素养4.计算两地的温差已知某地的气温和两地间的相对高度,根据对流层气温垂直递减率(0.6℃/100米)可计算两地间的气温差异:T=(0.6℃×H相)/100米。图1中最大高差为350米<H差<450米,故其最大温差为2.1~2.7℃。-54-必备知识关键能力核心素养4.计算两地的温差-55-必备知识关键能力核心素养即时训练(2019河北衡水模拟)下图中,两条相邻等高线海拔相差50米。读图,完成下列各题。(1)图示区域内,最高处与最低处的相对高度可能为(

)A.360米 B.390米 C.480米 D.520米(2)a、b两地的温差约为(

)A.0.3℃ B.1℃ C.2℃ D.3℃答案解析解析关闭第(1)题,图中共显示9条等高线,等高距为50米,根据相对高度的计算公式,(n-1)×d<H<(n+1)×d,即(9-1)×50米<H<(9+1)×50米,计算出最高处与最低处的相对高度范围是400~500米,故选C项。第(2)题,将a、b均移至同一等温线的河谷地带可以看出,a、b两地的海拔高差大于150米但小于250米。海拔相差100米,气温约相差0.6℃。据此,两地的温差为0.9~1.5℃,选B项。答案解析关闭(1)C

(2)B-55-必备知识关键能力核心素养即时训练(1)图示区域内,最-56-必备知识关键能力核心素养

考向二

等高线地形图的应用

典题研析(2017江苏卷)我国东南沿海某地拟修建一座水位60米的水库。下图为拟建水库附近地形示意图。读图,完成下列各题。(1)建设成本最低的水库大坝宜建在(

)A.甲 B.乙C.丙 D.丁(2)水库建成后能够(

)A.改善航运条件 B.开发河流水能C.增加径流总量 D.消除地质灾害-56-必备知识关键能力核心素养考向二等高线地形图的应-57-必备知识关键能力核心素养思路分析

命题立意:本题组以我国东南沿海某地区等高线地形图为载体,主要考查等高线地形图的判读及应用。试题的综合性较强,利于培养学生的综合思维能力,提升了学生的实践素养。-57-必备知识关键能力核心素养思路分析命题立意:-58-必备知识关键能力核心素养解析:第(1)题,水库大坝宜建在山谷处,同时具有较大的集水区,根据图中等高线的分布规律,可知甲、乙位于山谷地区,同时考虑到一座水位60米的水库,则乙地海拔低,建设成本高,所以选甲。第(2)题,水库建成后可以开发河流的水能,但不会增加径流总量,可能会诱发地质灾害,该区域等高线密集,河流落差大,不适宜航运。答案:(1)A

(2)B-58-必备知识关键能力核心素养解析:第(1)题,水库大坝宜-59-必备知识关键能力核心素养

整合构建1.判断地势高低主要根据等高线数值的大小来判定。数值大,地势高;数值小,地势低。若图中没有数值注记,可根据示坡线(垂直于等高线,最大弯曲处的短线)来判断:示坡线总是指向坡度降低的方向,有时又叫降坡线。2.判读地貌类型(1)平原:海拔在200米以下,等高线稀疏,较为平直。(2)丘陵:海拔在500米以下,相对高度小于200米,等高线稀疏,弯曲部分较和缓。(3)山地:海拔在500米以上,相对高度大于100米,等高线较密集,河谷转折呈“V”字形。-59-必备知识关键能力核心素养整合构建-60-必备知识关键能力核心素养(4)高原:海拔高(500米以上),相对高度小,等高线在边缘十分密集,而顶部明显稀疏。(5)盆地:海拔没有一定标准。四周等高线较密集,数值大;中间等高线较稀疏,数值小。(6)海岸线:0米等高线表示海平面,也表示海岸线。3.判断水系、水文特征(1)水系特征:山地常形成放射状水系;盆地常形成向心状水系;山脊形成河流的分水岭(山脊处等高线弯曲最大处点的连线);山谷常有河流发育,等高线穿越河谷时向河流上游方向弯曲,即河流流向与等高线凸出方向相反。(2)水文特征:等高线密集的河谷,河流流速大,陡崖处有时形成瀑布;河流的流量还与流域面积(集水区域面积)和流域内降水量(内流区域的融冰或融雪量)有关;河流流出山口常形成冲积扇。-60-必备知识关键能力核心素养(4)高原:海拔高(500米-61-必备知识关键能力核心素养4.分析气候特征(1)地势高低的影响:随海拔升高,水热状况发生变化,因此气候出现垂直方向上的变化。可以根据任何两点的海拔计算出两点的相对高度,再根据气温垂直递减率(0.6℃/100m)即可计算两地间的气温差异。(2)坡向的影响:一般,山地迎风坡降水多,背风坡降水少。山地的阳坡气温高,蒸发强;阴坡气温低,蒸发弱。-61-必备知识关键能力核心素养4.分析气候特征-62-必备知识关键能力核心素养5.判断地面坡度大小(1)根据等高线疏密判断比例尺和等高距相同的等高线地形图上,在相同的水平距离上等高线越密集,坡度越大;等高线越稀疏,坡度越小。(2)根据等高距大小判断比例尺相同、等高线疏密大致相同、等高距不同的等高线地形图上,在相同的水平范围内等高距越大,坡度越大;等高距越小,坡度越小。(3)根据比例尺判断在等高线稀疏程度相同,等高距相同的情况下,比例尺越大,坡度越大,反之,比例尺越小,坡度越小。-62-必备知识关键能力核心素养5.判断地面坡度大小-63-必备知识关键能力核心素养6.在区位选择上的应用(1)选点-63-必备知识关键能力核心素养6.在区位选择上的应用-64-必备知识关键能力核心素养-64-必备知识关键能力核心素养-65-必备知识关键能力核心素养-65-必备知识关键能力核心素养-66-必备知识关键能力核心素养(2)选线

-66-必备知识关键能力核心素养(2)选线-67-必备知识关键能力核心素养(3)选面

-67-必备知识关键能力核心素养(3)选面-68-必备知识关键能力核心素养特别提醒几种特殊地貌的等高线（单位:米）地形图①火山口:等高线地形图上表现为山峰顶部大体呈圆形等高线,海拔比相邻的数值要低。如图中A处。②沙丘地貌:等高线地形图上表现为新月形,坡度平缓(等高线稀疏)的一侧为迎风坡,坡度陡(等高线密集)的一侧为背风坡。③梯田:梯田一般分布在丘陵地区,因此等高线数值较小。密集与稀疏处差别较大。-68-必备知识关键能力核心素养特别提醒几种特殊地貌的等高线-69-必备知识关键能力核心素养即时训练(2019湖北武汉模拟)某中学地理学习小组暑假到我国南方某小流域源头地区进行实地考察,收集到该流域相关信息如图所示。据此完成下列各题。-69-必备知识关键能力核心素养即时训练-70-必备知识关键能力核心素养(1)图中AB、CD两河段长度相同,则两河段流速

(

)A.AB段流速较快 B.CD段流速较快C.两河段流速相等 D.无法比较(2)图中P处与湖泊沿岸的高差最接近(

)A.170m B.180mC.190m D.200m(3)当Q居民点遭受泥石流威胁时,最佳逃生路线是

(

)A.1 B.2 C.3 D.4-70-必备知识关键能力核心素养(1)图中AB、CD两河段长-71-必备知识关键能力核心素养答案:

(1)B

(2)A

(3)D

解析:第(1)题,根据图文信息,A、C两点海拔相同。该地区为河流源头区,则河流由B点流向D点,说明D点海拔低于B点。因此AB相对高度小于CD段。故CD段河流流速快,B项正确。第(2)题,根据图示信息,图中P处的海拔为300~400米,湖泊位于瀑布的上游,瀑布的落差为26米,则湖泊的海拔在226~300米之间,则P点与湖泊沿岸的高差为0~174米,结合选项,最接近170米,A项正确。第(3)题,泥石流发育于河谷中,并且愈往下游,泥石流的破坏性越大,危害越大,因此在山区遭遇泥石流时,应往与泥石流流向垂直方向的山坡地跑,据此结合图示最佳逃生路线为4,D项正确。-71-必备知识关键能力核心素养答案:(1)B(2)A-72-必备知识关键能力核心素养

考向三

地形特征的描述

典题研析(2019全国Ⅱ卷)阅读图文材料,完成下题。-72-必备知识关键能力核心素养考向三地形特征的描述-73-必备知识关键能力核心素养云南省宾川县位于横断山区边缘,高山地区气候凉湿,河谷地区气候干热。为解决河谷地区农业生产的缺水问题,该县曾在境内山区实施小规模调水,但效果有限。1994年“引洱(海)入宾(川)”工程竣工通水,加之推广节水措施,当地农业用水方得以保障。近些年来,宾川县河谷地区以热带、亚热带水果为主的经济作物种植业蓬勃发展。右图示意宾川县的地形。指出宾川县地形的主要特点,并推测耕地分布及数量的特点。-73-必备知识关键能力核心素养云南省宾川县位于横断山区边缘-74-必备知识关键能力核心素养答案:地形特点:山高谷深。耕地特点:耕地主要分布在谷地和山间盆地,数量少(或面积小、占土地面积比重小)。解析:根据图示,宾川县总体地势较高,东北部海拔多在3

000米以上,境内大部分地区海拔在1

000、2

000米以上,河谷地带地势较低平且面积狭小,再结合材料“宾川县位于横断山区边缘,高山地区气候凉湿,河谷地区气候干热”,可推测宾川县的地形特征为(地势起伏大)山高谷深。耕地应分布在地势低平地区,因此宾川县的耕地主要分布在河谷、山间盆地等地势低平处,由于高山面积广、河谷面积狭小,宾川县耕地面积占土地面积的比重小、数量少。-74-必备知识关键能力核心素养答案:地形特点:山高谷深。耕-75-必备知识关键能力整合构建1.地形特征描述思路分析方法与步骤(1)分析区域地形类型—看区域以哪一种地形(或两种)为主。分析依据:等高线、图例中的高程表、区域地理知识。(2)分析区域地势变化—看区域哪个方位高,哪个方位低。分析依据:等高线数值的变化、河流流向等。2.地形特征答题思路-75-必备知识关键能力整合构建-76-必备知识关键能力

即时训练(2019陕西汉中二模)阅读图文材料,完成下列各题。斯里兰卡因其独特的地理位置,被称为“东方海上十字路口”。汉班托塔港是其南部的重要港口,距国际主航线仅10海里,原先是一个潟湖,用作渔港,目前由中国企业建设和运营,港口建设采用潟湖内挖式施工方案,即港口施工中将潟湖堰口封闭,抽干湖水,在湖底作业施工,挖出土石方。汉班托塔港具有充足的大型专业化泊位及深水航道的优势,斯里兰卡政府希望该港口发展成为国际航运中心。图a示意斯里兰卡岛地形、河流分布及汉班托塔港的位置,图b为汉班托塔港及附近地区的卫星照片。-76-必备知识关键能力即时训练-77-必备知识关键能力(1)据图判断斯里兰卡的地势特征,并说明理由。(2)说明汉班托塔港地理位置的优越性。(3)分析港口建设采用潟湖内挖式施工方案的益处。-77-必备知识关键能力(1)据图判断斯里兰卡的地势特征,并-78-必备知识关键能力答案:(1)特征:地势中南部高,四周低。理由:全岛最高点位于岛屿的中南部,河流从中南部的山地向四周分流。(2)处于印度洋东西方向航线附近,距国际主航运线较近,是连接南亚、东南亚以及中东、东非地区的重要航运枢纽;港口及附近地区地形平坦,有利于工程建设;位于河流入海口处,淡水资源丰富;位于潟湖内,风浪小。(3)对原有海岸线的破坏较小,占用陆地面积小,有利于保护有限的国土资源;缩减潟湖内航道,航道维护费用低;挖出的土石方可用于填海造陆。-78-必备知识关键能力答案:(1)特征:地势中南部高,四周-79-必备知识关键能力解析:第(1)题,斯里兰卡的地势特征主要从地势起伏及倾斜方向分析。如图a所示,全岛最高点位于岛屿的中南部,河流从中南部的山地向四周分流。由于水由高处往低处流,这说明该岛的地势特征是地势中南部高,四周低。第(2)题,汉班托塔港地理位置的重要性可结合图文信息从“21世纪海上丝绸之路”重要节点位置、印度洋航线中转站、孟加拉湾门户等方面分析。第(3)题,港口建设采用潟湖内挖式施工方案,在施工中将潟湖堰口封闭,抽干湖水,在湖底作业施工,挖出土石方,这种做法对原有海岸线的破坏较小,占用陆地面积小,有利于保护有限的国土资源;缩减潟湖内航道,航道维护费用低;挖出的土石方可用于填海造陆。-79-必备知识关键能力解析:第(1)题,斯里兰卡的地势特征-80-必备知识关键能力核心素养

考向四

地形剖面图

典题研析(2019江苏卷)下图为某地地形与甲地建筑物布局示意图。读图,完成下列各题。-80-必备知识关键能力核心素养考向四地形剖面图-81-必备知识关键能力(1)与乙地相比