七年级英语下册知识树

七年级英语下册知识树七年级英语下册知识树七年级英语下册知识树说课标、说教材、说建议说课标说教材说建议2通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；七年级英语下册知识树七年级英语下册知识树七年级英语下册知识树1说课标、说教材、说建议说课标说教材说建议主要内容2说课标、说教材、说建议说课标说教材说建议主要内容2顺序纲要说课标说教材说建议内容标准学段目标编写体例和特点教材内容与教材整合教学建议评价建议课程资源开发利用3顺序纲要说课标说教材说建议内容标准学段目标编写体例和特点教材一.说课标主要内容:二.说教材一.说课标三.说建议一、说课标二、说教材三、说建议奈曼旗第四中学4一.说课标主要内容:二.说教材一.说课标三.说建议一、奈曼旗第四中学

课程基本理念1.注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值。

2.面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异。3.整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性。4.强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。5.优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力。6.丰富课程资源，拓展英语学习渠道。5奈曼旗第四中学课程基本理念1.注重素质教育，2.总体目标基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能,语言知识,情感态度，文化意识和学习策略等素养整体发展的基础上。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。奈曼旗第四中学6总体目标基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综得体运用语言的保证课程目标认知/调控/交际/资源文化知识跨文化交际意识与能力兴趣|动机|自信|意志和合作精神等影响学生学习动机和学习效果的相关因素在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。包括听说读写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力语音/词汇/语法/功能/话题综合语言运用能力文化意识学习策略情感态度语言知识语言技能综合语言运用能力的基础影响学生学习和发展的重要因素提高学习效率，发展自主学习能力的保证奈曼旗第四中学7得体运用语言的保证课程认知/调控/文化知识兴趣|动机|自信|语言知识情感态度文化意识综合语言运用能力三级要求了解简单的拼读规律，了解单词有重音，句子有重读。知道根据单词的音、形、义来学习词汇。能就个人情况、家庭与朋友、季节与天气进行简单叙述。学习策略语言技能七年级下册课程目标听：听懂连续指令和问题，作出适当反应；说：能就熟悉的话题进行简单交流；读：能正确朗读课文；能初步使用简单的工具书。写：写出60词以上的简单文段。注意到中外文化的差异.树立自信心相互学习习惯。,说课标积极与他人合作，共同完成学习任务。能初步借助简单的工具书学习英语。对所学知识能主动复习和归纳。8语言知识情感态度文化意识综合语言运用能力三级要求了解简单的拼一.说课标主要内容:二.说教材二.说教材说建三.议一、说课标二、说教材三、说建议奈曼旗第四中学9一.说课标主要内容:二.说教材二.说教材说建三.议一、二.说教材①教材编写特点奈曼旗第四中学10二.说教材奈曼旗第四中学10编写体例特点仁爱英语九年下册图文并茂，轻松活泼地呈现功能意念和话题项目，培养学生的听说能力。通过阅读和听力训练，帮助学生提高正确理解和恰当运用语言的能力。通过设计一系列的任务型活动，进一步培养学生综合运用语言知识的能力，加强学生的合作意识。及时总结语法和日常用语，使学生对语言功能的认识由感性上升到理性。通过写作练习，提高学生综合运用语言的能力。在培养学生听、说、读、写语言技能的基础上开展综合探究活动，进一步拓展学生的语言知识，提高学生的语言技能。奈曼旗第四中学11编写仁爱英语图文并茂，轻松活泼地呈现功能意念和话题项目，培养奈曼旗第四中学二.说教材②教材编写体例12奈曼旗第四中学二.说教材12编写体例教材编写体例Unit1Unit2Unit4Unit3Topic2Topic1Topic3SectionBSectionDSectionCSectionAInputOutput层次性连贯性逻辑性语言项目→话题→功能→任务奈曼旗第四中学13编教材编写体例Unit1Unit2Unit4Unit七年级下册英语教材内容共有四个单元，每个单元分为三个话题．二.说教材③教材内容奈曼旗第四中学14七年级下册英语教材内容共有四个单元，每个单元分为三个话题．二教材内容1.频度副词。

2.现在进行时。3.一般现在时和现在进行时。听：能听懂有关校园生活中比较熟悉的话题，识别主题，获取主要信息。语法：三项内容语言知识语言技能学习策略情感态度说：能用简单对话描述校园生活。读：能准确地朗读课文，理解简单的书面表达。词汇：掌握140个短语：掌握32个写：能写出表现校园生活的简单句子和短文。发现语言的规律并能运用规律举一反三；能学习和记忆单词。能在小组活动中与他人合作，相互帮助;养成乐于尝试模仿的习惯。Unit5OurSchoolLife说教材15教材内容1.频度副词。听：语法：语言知识语言技能学习策略情感教材内容Therebe句型的用法及介词的用法2.祈使句before,when,until引导的时间状语4.情态动词must及介词along,across等的用法听：能听懂学习活动中的指令，并作出适当反应。语法：四项内容语言知识语言技能学习策略情感态度说：能简单谈论自己的房屋和室内摆设。读：能读懂介绍房屋、屋内设施、方位、社区环境和交通规则的短文。词汇：掌握103个短语：掌握26个写：能用英语介绍自己的房屋以及周围环境；能写短文介绍如何去某地。培养学生的交际能力，并能将所学知识运用到生活中。乐于助人；认识交通标志，学习交通法规，增强安全意识，珍爱生命。Unit6OurLocalArea说教材16教材内容Therebe句型的听：语法：语言知识语言技能学习教材内容学习序数词及日期的表达方法Be动词一般过去时的基本用法情态动can/can’tcould/couldn’t的用法。听：能听懂有关生日话题的语段和简短的故事。语法：三项内容语言知识语言技能学习策略情感态度说：能结合日期表达法就有关生日的话题交流信息和简单的意见。读：能读懂有关生日话题的语段或简短的文章，并从中获取信息。词汇：掌握70个短语：掌握20个写：能参照图片或范例写出简单的句子。注意中外交际习俗的差异，能够用英语在生日聚会的特定语境中进行简单的对话和交流。教育学生以诚待人，不说谎话；培养学生勇于克服困难、乐观向上的人生态度。Unit7TheBirthdayParty说教材17教材内容学习序数词及日期的表达方法听：语法：语言知识语言技能教材内容1.一般现在时和过去时的比较。2.形容词、副词构词法3.简单了解宾语从句4.掌握表计划、打算等句型的用法5.学习祈使句的用法听：能听懂谈论四季和天气状况以及假日和旅行的对话和短文语法：五项内容语言知识语言技能学习策略情感态度说：能用英语谈论季节和天气及假日和旅行。读：能使用简单的工具书。词汇：掌握90个短语：掌握25个写：能用短语或句子描述有关季节和天气。初步建立自主学习的概念和意识在小组活动中积极参与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。Unit8TheSeasonsandtheWeather说教材18教材内容1.一般现在时和过去听：语法：语言知识语言技能学习策奈曼旗第四中学二.说教材③教材内容整合词汇、语法、话题19奈曼旗第四中学二.说教材19语言知识

词汇Unit6Unit7Unit8besameto,andsoon,knowabout,bedifferentfrom,atthemoment,afew,atthebackof,lookfor,ontimenextto,comein,talkabout,infrontof,putaway,inthecenterof,attheendof,alotof,farfrom,rightnowdosomecleaning,haveagoodtime,dowellin,attheageof,enjoyoneself,make…byhand,inonebreath,atonce,lietosb.Goonatrip,hadbetter,findout,goout,bedifferentfrom,takeawalk,apairof,takeoffUnit5说教材20语言知识词汇Unit6Unit7Unit8besam语言知识

词汇整合have:haveagoodtime/havearest/havelunch/haveclassescome:comeback/comebacktolife/comein/comeondo：dosomecleaning/dosomewashingat:atonce/atschool/attheageof/attheendofgo:goout/gotoschool/gotobed/goswimmingbe:beborn/bebusydoingsth./bedifferentfrom/begoodatput:putaway/puton/putup说教材21语言知识词汇整合have:haveagood1.频度副词

2.现在进行时。3.一般现在时和现在进行时的区别。1.学习序数词及日期表达方法2.Be动词一般过去时的用法3.情态动词can/can’tcould/couldn’t的用法。1.一般现在时和一般过去时的比较。2.形容词和副词构词法3.由连接代词和连接副词引导的宾语从句4.掌握表计划、打算等句型的用法5.学习祈使句的用法语言知识

语法Unit7FoodFestival

Unit5FeelingHappy1.Therebe句型的用法及介词的用法2.祈使句3.before,when,until引导的时间状语4.情态动词must及介词along,across等的用法Unit6EnjoyingCyclingUnit8OurClothes说教材221.频度副词1.学习序数词及日期表达1.一般现在时和一般过去句子结构语言知识Unit5现在进行时和一般现在时态Unit7一般过去时。

Unit7选择疑问句

Unit6表示方位的介词或副词及短语介词Unit6

Thereis/are句型语法整合祈使句介词回顾：一般现在时1.can/can’t2.could/couldn’t七年上情态动词

Unit8形容词、副词构词法Unit8一般现在时和一般过去时说教材新知：构词法23句子结构语言知识Unit5现语言知识

话题Unit5OurSchoolLifeUnit6OurLocalAreaUnit7TheBirthdayPartyUnit8TheSeasonsandtheWeather说教材情感环境日期活动气候24语言知识话题Unit5UUnit6OurLocalAreaUnit5OurSchoolLifeTheBirthdayPartyUnit7Unit8OurClothes九上：Unit2SavingtheEarth八下：Unit7Welcometoourfoodfestival!拓展视野，展望未来九上:Unit1Topic3：Theworldhaschangedforthebetter?语言知识话题整合情感日期活动居住条件表达情感，深化情感激发兴趣，增加学习主动性说教材25Unit6Unit5Unit7主要内容:二、说教材一、说课标三、说建议奈曼旗第四中学26主要内容:二、说教材一、说课标三、说建议奈曼旗第四中学26建议评价建议教学建议课程资源利用说建议教学建议27建评价建议教学建议课程资源利用说建议教学建议27教学建议奈曼旗第四中学1.面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础2.注重语言实践，培养学生的语言运用能力3.加强学习策略指导，培养学生自主学习能力4.培养学生的跨文化交际意识，发展跨文化交际能力5.结合实际教学需要，创造性地使用教材。6.合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率7.组织生动活泼的课外活动，拓展学生的学习渠道8.不断提高专业水平，努力适应课程的要求。28教学建议奈曼旗第四中学1.面向全体学生，2.注重语言实践，3知识理解能力创新实践能力综合语言运用能力教学建议充分利用教学资源课堂开展小组讨论注重分析解题思路说建议引导学生自我总结自主学习合作探究29知识理解能力创新实践能力综合语言教学建议充分利用课堂开展教学建议单词与句型阅读理解口语交际综合性学习识用结合养成良好习惯情境设置活学活用小组合作，自我修改、相互修改

培养学生听说读写综合语言运用能力英文写作自主感悟注重阅读方法指导说建议单词与句型阅读理解单词与句型阅读理解口语交际单词与句型阅读理解英文写作口语交际单词与句型阅读理解综合性学习英文写作口语交际单词与句型阅读理解具体30教学建议单词与句型阅读理解口语交际综合性学习识用结合培养Lookafter/takecareofturnon/off/up/down复现强化教学建议仁爱英语七年下册整合建议词汇理解掌握新单词词性变化词组词性Goacross=cross词汇词义现在正在进行时

Thereis/are一般过去时话题OurSchoolLife

情感TheBirthdayParty语法已学单词深化主题，提升情感态度对比学习，加深理解区别记忆，不易混淆节约时间，提高效率说建议31Lookafter/takecareofturn建议评价建议教学建议课程资源利用说建议评价建议32建评价建议教学建议课程资源利用说建议评价建议32评价建议形成性、终结性评价要及时，重视形成性评价。知识堂堂清，