(江西专版)八级英语上册Unit2Howoftendoyouexercise单元仿真模拟卷课件(新版)人教新目标版

第八单元10以内的加法和减法2、5以内的减法第八单元10以内的加法和减法2、5以内的减法学习目标1.使学生经历由实际情境的具体现象抽象出减法算式的过程，初步认识减法的含义及减号，能看现实情境写出相应的减法算式，能画简单图形或用“去掉”解释减法算式表示的意思；能联系数的分解口算被减数在5以内的减法，并能正确口算，达到一定的熟练。2.使学生体验由具体到抽象减法算式的过程，进一步体会“分”的思想；通过说明列减法算式理由和减法算式表示的意思，发展观察、判断、推理等初步能力；在理解算法的过程中，感受己有知识与新知识的内在联系。学习目标1.使学生经历由实际情境的具体现象抽象出减法算式的过复习导入532211514434232112抢答。复习导入532211514434232112抢答。情境导入你从这幅图上知道什么信息？情境导入你从这幅图上知道什么信息？情境导入从这幅图又知道什么呢？情境导入从这幅图又知道什么呢？探究新知一共5人浇花，走了2人。还剩下几人？一共5人浇花，走了2人，还有3人。探究新知一共5人浇花，走了2人。还剩下几人？一共5人浇花，走探究新知就是从5人里面去掉2人，还有3人。一共5人浇花，走了2人，还有3人。探究新知就是从5人里面去掉2人，还有3人。一共5人浇花，走了探究新知从5人里面去掉2人，可以用什么样的式子表示？5－2=

...减号读作：5减2等于33减法探究新知从5人里面去掉2人，可以用什么样的式子表示？5－2探究新知5－2=

35表示什么意思？2表示什么意思？3呢？算5减2等于几，可以怎样想？5可以分成2和几。探究新知5－2=35表示什么意思？2表示什么意思？3呢？探究新知12图里是从几人里去掉几人，还有几人？你认为可以用什么方法计算，怎样列算式？得数2是怎样想出来的？探究新知12图里是从几人里去掉几人，还有几人？你认为可以用什典题精讲4从图里知道了什么？从5只里去掉1只怎样列式？典题精讲4从图里知道了什么？从5只里去掉1只怎样列式？典题精讲114-3=5-4=先画线，再填得数。5-3=2要从几里面去掉几？典题精讲114-3=5-4=先画线，再填得数。5典题精讲423532这三道算式各是5减几？哪道算式得数最大？典题精讲423532这三道算式各是5减几？哪道算式得数最大？易错提醒算一算。4－1=

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易错提醒算一算。4－1=4－3=错误解答4－1=

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32易错提醒错误解答4－1=4－3=32易错提醒错解分析：易错提醒算4－1时可以想4可以分成1和3，所以得数是3。第二道算式4－3，也可以利用这个分成，得到结果是1。错解分析：易错提醒算4－1时可以想4可以分成1和3，所以得数易错提醒正确解答4－1=

4－3=

32错误解答4－1=

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31易错提醒正确解答4－1=4－3=32错误解答4－1学以致用3-2=14-2=25-4=1想一想：一共的数可以分成几和几？这样就能很快写出得数了。学以致用3-2=14-2=25-4=1想一学以致用42看一看，荷叶上原来有几只青蛙？跳走了几只？还剩下几只？学以致用42看一看，荷叶上原来有几只青蛙？跳走了几只？还剩下学以致用5-2=3虚线框表示去掉的意思。从几个里面去掉了几个？学以致用5-2=3虚线框表示去掉的意思。从几个里面去掉了几个课堂小结

计算减法的方法是什么？计算减法时，可以看从哪个数里面去掉几，就想这个数可以分成几和几，算出得数。课堂小结计算减法的方法是什么？计算减法时，可以看从哪谢谢谢谢名言摘抄1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》

4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。

8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。

9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。

10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。11、找不到路不是没有路，路在脚下。

12、幸福源自积德，福报来自行善。13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。17、今天学习不努力，明天努力找工作。18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。21、技艺创造价值，本领改变命运。22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！25、校兴我荣，校衰我耻。26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。27、不想当老板的学生不是好学生。28、志存高远虽励志，脚