七年级语文下册(人教版)叶圣陶先生二三事课件

13.叶圣陶先生二三事13.叶圣陶先生二三事主题归纳本文作者通过对叶圣陶先生言行的记述，赞美了叶圣陶先生的高尚品德，同时也阐扬了叶圣陶先生的语文主张。作文做人力求完美，以身作则鞠躬尽瘁。主题归纳本文作者通过对叶圣陶先生言行的记述，赞美了叶圣陶先生结构图解结构图解学习目标知识技能了解作者及相关的文学常识，掌握重点语句的深层含义。过程方法领会文中所记述的叶圣陶先生的语文观点；掌握本文对人物因小见大的刻画方法，领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。学习目标知识技能学习目标情感态度与价值观掌握文中所表现的叶圣陶先生的过人品性，学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。学习目标情感态度与价值观作者简介张中行，1909年1月生于河北省。原名张璇，学名张璿，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》、《古代散文选》等。合作编著有《文言文选读》、《文言读本续编》；编著有《文言常识》、《文言津逮》、《佛教与中国文学》、《负暄琐话》等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称"燕园三老"。季羡林先生称赞他为"高人、逸人、至人、超人"。作者简介张中行，1909年1月生于河北省。原名张璇，学名张璿叶圣陶先生简介叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编等职。叶圣陶先生简介叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年1写作特色1.感情表达平淡却不失真挚。在感情表达方面，本文作者善于理性控制感情，反显其真挚。本文是追忆故人的文章，对于叶圣陶先生的逝世，与其感情深厚的作者的内心自然有深重的悲哀。但在写作时，他是把这感情过滤了，或者可以说是把感情潜藏在文章深处了。因此文章的感情虽然显得平淡，但透过这平实的文笔，我们仍然能够感受到作者对叶圣陶的写作特色1.感情表达平淡却不失真挚。写作特色敬仰、赞誉和深切的怀念之情。2.以小见大。在人物刻画方面，本文运用具体的典型事例进行记叙，以小见大，凸显出人物的精神风貌。文章所选的都是叶圣陶先生写作、生活中的一些琐事，但正是这些琐事表现出了叶圣陶先生在作文、做人方面的过人之处，事件虽小，意义却大。写作特色敬仰、赞誉和深切的怀念之情。写作特色3.文风朴实。本文堪称实践叶先生主张的一个范例。其态度诚恳，叙述平实，语言朴素，所写正是简明而有条理的口头语，同时又不失其深致。但因作者并非空泛地叙议，而是通过一件件具体事例来再现人物，所以仍有鲜明的形象性和动人的情感力量。写作特色3.文风朴实。读后感悟叶圣陶先生是一个伟大的人，他的伟大不仅表现在给我们留下了一部部感人至深的作品，在文学创作上做出了巨大的贡献，更表现在他身上所展现的伟大的人格的力量。他宽厚地对待他人，严格地要求自己，让我们看到了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者独具而可贵的精神风貌，为我们树立了榜样。我们也要向他一样，在学习和生活中宽以待人，严于律己，使自己的人格变得高尚。读后感悟叶圣陶先生是一个伟大的人，他的伟大不仅表现在给我们留字词解析繁碎：繁杂琐碎。修润：修改润色。不耻下问：向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。商酌：商量斟酌。字词解析繁碎：繁杂琐碎。字词解析《左传》：我国现存第一部叙事详细的编年体史书。相传为春秋末年左丘明所作，是儒家经典之一。颠沛流离：生活艰难，四处流浪。譬如：比如。付之一笑：一笑了之，毫不介意。累赘：（事物）多余、麻烦，（文字）不简洁。字词解析《左传》：我国现存第一部叙事详细的编年体史书。相传为字词解析拖沓：做事拖拉，不爽利。鞠躬尽瘁：指小心谨慎，贡献出全部精力。妥帖：妥当合适。深重：（罪孽、灾难、危机、苦难等）程度高。字词解析拖沓：做事拖拉，不爽利。编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于