七年级数学上册(华师大版)教学-421-由立体图形到视图

整理与复习整体回顾综合运用课后作业知识梳理北京课改版数学一年级上册加法和减法（二）9整理与复习整体回顾综合运用课后作业知识梳理北京课改版数学1整体回顾破十法想加算减这节课我们就对这些知识进行整理和复习想一想，我们在计算20以内退位减法时都用了哪些方法？整体回顾破十法想加算减这节课我们就对这些知识进行整理和复习想2先填表，再说一说是怎样整理的知识梳理11-911-811-711-411-212-912-813-814-715-916-917-818-911-611-511-312-712-612-512-412-313-913-713-513-613-414-814-914-614-515-815-715-616-817-916-7先填表，再说一说是怎样整理的知识梳理11-911-811-73先填表，再说一说是怎样整理的这节课我们就对这些知识进行整理和复习按照得数每行依次多1整理算式的。按照被减数一列一列地来整理算式的。先填表，再说一说是怎样整理的先填表，再说一说是怎样整理的按照减号前面的数一列一列地来整理算式的。每行被减数和都是依次多1，得数相同。减数都是9，被减数每次增加1，得数每次增加1。减数都是9，被减数每次增加1，得数每次增加1。先填表，再说一说是怎样整理的按照减号前面的数一列一列地来整理算式的。按照得数每行依次多1整理算式的。按照减号前面的数一列一列地来整理算式的。北京课改版数学一年级上册北京课改版数学一年级上册先填表，再说一说是怎样整理的按照减号前面的数一列一列地来整理算式的。每行被减数和都是依次多1，得数相同。先填表，再说一说是怎样整理的11-911-811-711-411-212-912-813-814-715-916-917-818-911-611-511-312-712-612-512-412-313-913-713-513-613-414-814-914-614-515-815-715-616-817-916-7先填表，再说一说是怎样整理的竖着看第一列按照减号前面的数一列一列地来整理算式的。被减数都是11，减数依次少1，得数依次都增加1。先填表，再说一说是怎样整理的11-911-811-711-44按照被减数一列一列地来整理算式的。按照减号前面的数一列一列地来整理算式的。北京课改版数学一年级上册先填表，再说一说是怎样整理的先填表，再说一说是怎样整理的按照得数每行依次多1整理算式的。每行被减数和都是依次多1，得数相同。按照减号前面的数一列一列地来整理算式的。先填表，再说一说是怎样整理的先填表，再说一说是怎样整理的按照得数每行依次多1整理算式的。北京课改版数学一年级上册按照得数每行依次多1整理算式的。减数都是9，被减数每次增加1，得数每次增加1。先填表，再说一说是怎样整理的北京课改版数学一年级上册先填表，再说一说是怎样整理的按照减号前面的数一列一列地来整理算式的。每行被减数和都是依次多1，得数相同。减数都是9，被减数每次增加1，得数每次增加1。11-911-811-711-411-212-912-813-814-715-916-917-818-911-611-511-312-712-612-512-412-313-913-713-513-613-414-814-914-614-515-815-715-616-817-916-7先填表，再说一说是怎样整理的斜着看第一列按照被减数一列一列地来整理算式的。减数都是9，被减数每次增加1，得数每次增加1。按照被减数一列一列地来整理算式的。11-911-811-71511-911-811-711-411-212-912-813-814-715-916-917-818-911-611-511-312-712-612-512-412-313-913-713-513-613-414-814-914-614-515-815-715-616-817-916-7先填表，再说一说是怎样整理的横着看每行被减数和都是依次多1，得数相同。按照得数每行依次多1整理算式的。11-911-811-711-411-212-912-813611-911-811-711-411-212-912-813-814-715-916-917-818-911-611-511-312-712-612-512-412-313-913-713-513-613-414-814-914-614-515-815-715-616-817-916-7先填表，再说一说是怎样整理的无论横着看还是竖着看，算式的结果一个比一个多“1”或一个比一个少“1”。11-911-811-711-411-212-912-8137综合运用先说一说，再计算。9955141414145599综合运用先说一说，再计算。99551414141455998按照被减数一列一列地来整理算式的。先填表，再说一说是怎样整理的减数都是9，被减数每次增加1，得数每次增加1。先填表，再说一说是怎样整理的先填表，再说一说是怎样整理的按照得数每行依次多1整理算式的。每行被减数和都是依次多1，得数相同。先填表，再说一说是怎样整理的北京课改版数学一年级上册先填表，再说一说是怎样整理的先填表，再说一说是怎样整理的按照被减数一列一列地来整理算式的。先填表，再说一说是怎样整理的北京课改版数学一年级上册先填表，再说一说是怎样整理的按照减号前面的数一列一列地来整理算式的。每行被减数和都是依次多1，得数相同。按照得数每行依次多1整理算式的。先填表，再说一说是怎样整理的先填表，再说一说是怎样整理的12个想一想，再计算。=12-84按照被减数一列一列地来整理算式的。12个想一想，再计算。=19找车厢5576657找车厢5576657107+6＝13–7＝13-6＝6+5＝11–6＝11-5＝9+4＝13–9＝13-4＝8+7＝15–8＝15-7＝13计算667157851113497+6＝6+5＝9+4＝8+7＝111-=7-=7-=7你能写出多少个算式？13-=7-=7-=71168710314154125-=7-=7-=7你能写出多少个算式？13-=7-=7-=71213对口令6+79