一年级下册语文课件-第13课-荷叶圆圆-部编版-20

古诗二首第一课时第六单元一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20古诗二首第一课时第六单元一年级下册语文精品课件-第12课古小池杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。设疑导入池上白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。这两首诗为什么会被安排在一起？这两首诗都是描写儿童生活的诗。一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20小池设疑导入池上这两首诗为什么会被安排在一起？这两首诗都是描

有人说童年是一支快乐的歌，童年是一幅美丽的画，童年是一首韵味无穷的诗。今天，就让我们穿越时空，一起走进古诗中，去寻找童年的快乐。

设疑导入一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20有人说童年是一支快乐的歌，童年是一幅美丽的画，童年是生平简介文学成就主要作品

白居易（772-846),字乐天，号香山居士。我国唐代伟大的现实主义诗人。

他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。他在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。

《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。作者简介一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20生平简介文学成就主要作品白居易（772-846),字初读感知大声朗读，读准字音，读通诗句。同桌相互正音。一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20初读感知大声朗读，读准字音，读通诗句。同桌相互正音。一年级下字词学习首踪迹浮萍

shǒuzōngjìfúpíng

浮萍是漂浮在水面的一种水草，因此浮是三点水，萍是草字头。一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20字词学习首踪迹浮萍shǒu多音字学习藏cángzàng珍藏西藏运用❶用作动词，表示“隐避”“收存”时，读cánɡ，如，埋藏、储藏；

❷用作名词，表示“储放东西的地方”“西藏自治区的简称”等时，读zànɡ，如，宝藏、藏族。字词学习一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20多音字学习藏cángzàng珍藏西藏运用❶【偷】行动瞒着人（叠）。【采】摘取。【不解】解，知道，懂得。不懂得。【藏】隐避。【踪迹】行动所留的痕迹。【一道】指浮萍被小船分开后，一时难以合拢而留下的踪迹。词语解释字词学习一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20【偷】行动瞒着人（叠）。词语解释字词学习一年级下册语文精品课指导书写

首

点、撇短而小，第三笔是长横。“自”的中间两条短横不能碰到右边的竖。shǒu一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20指导书写首点、撇短而小，第三笔是长横。“自”的中间

采

爪字头的撇是横撇，注意三个点笔画的方向。cǎi指导书写一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20采爪字头的撇是横撇，注意三个点笔画的方向。cǎi指理解诗意在充满生机的田野、乡间，让我们张开想象的翅膀，来到美丽的荷花池，看看这里发生了什么有趣的故事。一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20理解诗意在充满生机的田野、乡间，让我们张开想象的翅膀理解诗意撑撑伞撑开撑船艇：轻小的船一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20理解诗意撑艇：轻小的船一年级下册语文精品课件-第12课古诗池上白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。读出小孩对白莲的喜爱之情，读出小孩的顽皮。解知道、懂得行动留下的痕迹踪迹理解诗意一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20池上读出小孩对白莲的喜爱之情，读出小孩的顽皮。解知道、懂得行

诗中的“偷采”与一般的“偷”表达的感情一样吗？

不一样。一般的“偷”是可耻的，让人反感和厌恶，而小娃的“偷采”是光明正大的。他毫不掩饰、天真调皮的举动使我们感受到他的纯真和可爱。理解诗意一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20诗中的“偷采”与一般的“偷”表达的感情一样吗？小组讨论：从“不解藏踪迹”你想到了什么？（1）池里这么多白莲，采一些没关系，用不着躲躲藏藏。（2）采白莲是因为爱白莲，用不着藏踪迹。（3）小孩采到白莲，高兴得忘了藏踪迹，天真无邪，很可爱……有感情地朗读第三、四句，读出小孩的天真无邪。理解诗意一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20小组讨论：从“不解藏踪迹”你想到了什么？（1）池里这么多白莲指导背诵池上小娃撑

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莲回。不解藏

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开。小艇白踪迹一道池上

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开。小娃小艇偷白莲回不解踪迹浮萍一道一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20指导背诵池上小艇白踪迹一道池上小娃小艇偷白莲回不解踪迹浮萍一主要内容

《池上》这首诗描绘的是诗人在夏天的所见，侧重叙事。诗人用白描的手法勾画出一个小孩儿偷采白莲又不知隐藏踪迹的顽皮、可爱的形象，表达了作者对田园生活的喜爱之情。课堂小结一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20主要内容《池上》这首诗描绘的是诗人在夏天的所见，侧重活动拓展如果让你来给这首诗配上一幅画，你会画上哪些景物？一个小孩，一条小船，白莲、浮萍一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20活动拓展如果让你来给这首诗配上一幅画，你会画上哪些景物？一个布置作业1.巩固复习本节课中的生字。2.将这首诗背诵给家人听。一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20布置作业1.巩固复习本节课中的生字。一年级下册语文精品课件-再见一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版20再见一年级下册语文精品课件-第12课古诗二首部编版201．这则寓言中的河伯是一个高傲自大、自以为是的河神，也是庄子为教育人们而塑造的一个反面人物形象。2．这则寓言告诉人们：一个人的见识是有限的。如果骄傲自满，就难免贻笑大方。3．这则寓言通过设喻和对比的手法，将人物形象塑造得鲜明生动，也增强了说理的趣味性。4．庄子的这种“戒除自满”的思想观点至今仍有很强的现实意义，所以我们要正确地继承并广大之。5．这则寓