(贵阳专版)中考化学总复习-第1编-主题复习-模块1-身边的化学物质-课时6-金属的化学性质(精练)名师精编

九年级人教版物质的变化九年级人教版物质的变化学习目标认识化学变化的基本体征，了解反应现象和本质的联系。学习认识化学变化的基本体征，物质的变化---宏观角度物理变化化学变化没有新物质生成有新物质生成物质的变化依据：是否有新物质生成

物质的变化---宏观角度物理变化化学变化没有新物质生成有新物物质的变化---微观角度物理变化化学变化没有新微粒的生成有新微粒的生成物质的变化依据：是否有新微粒生成物质的变化---微观角度物理变化化学变化没有新微粒的生成有新化学变化--特征(微观)构成物质的微粒分子原子离子书写意义化学变化--特征(微观)构成物质的微粒分子原子离子书写意义化学变化---实质1.分子原子实质：如：2H2+O2==

2H2O分子分成原子，原子又重新结合成分子。2.分子原子离子的实质：如：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2锌原子变成锌离子，氢离子变成氢分子。点燃化学变化---实质1.分子原子实质：如：2H化学变化---实质3.原子离子实质：如：Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu锌原子变成锌离子，铜离子变成铜原子。化学变化---实质3.原子离子实质：如：Zn+化学变化---实质b.有水生成的:如NaOH+HCl=NaCl+H2O氢离子和氢氧根离子反应生成水分子。c.有沉淀生成的:如H2SO4+BaCl2=BaSO4+2HCl钡离子和硫酸根离子反应生成硫酸钡沉淀。4.离子之间转化的实质:a.有气体生成的:如Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2氢离子和碳酸根离子反应生成水分子和二氧化碳分子。化学变化---实质b.有水生成的:如NaOH+HCl=NaC化学变化--遵循的规律质量守恒定律内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。原因：化学反应前后，原子的种类、数目、质量不变。化学变化--遵循的规律质内容：参加化学反应的各物质的质量总化学变化--影响化学反应速率影响因素外因浓度温度接触面积…催化剂（特点：一变二不变）内因物质的本身化学变化--影响化学反应速率影响因素外因浓度温度接触面

反应物

生成物

反应条件反应基本类型化合反应分解反应置换反应复分解反应用化学方程式进行描述

化学变化-反应类型反应物1.下列描述中不属于物理性质的是()

A．食盐易溶于水B．水在4℃时密度最大(1.0g/cm3)C．蜡烛在空气中能燃烧D．二氧化碳是一种无色、无味的气体

C随堂练习1.下列描述中不属于物理性质的是()C随堂练2.下列关于镁的叙述中，属于化学性质的是（）A．银白色的固体

B．镁具有良好的导电性C．熔点段6488.8℃

D．能和氧气发生化学反应D2.下列关于镁的叙述中，属于化学性质的是（）D133、化学变化的特征是（）A、有发光、发热现象B、物质的状态或颜色发生变化C、有气体放出或沉淀生成D、有其它物质生成CC4、下列变化属于物理变化的是（）A、火药爆炸B、煤的燃烧C、矿石粉碎D、钢铁生锈5、下列变化属于化学变化的是（）A、冰融化成水B、钢铁生锈C、钢锭轧成钢条D、蜡烛熔化CB4、下列变化属于物理变化的是（）CB6、现有下列一些物质的变化：A、酒精挥发B、灯泡通电后发光、发热C、火药爆炸D、气球爆炸E、汽油燃烧F、海水晒盐G、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊H、米饭烧焦I、植物光合作用J、发生沙尘暴属于物理变化的有：

；属于化学变化的有：

。A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、6、现有下列一些物质的变化：A、酒精挥发B、灯泡通电后发1．开头两句写庭中奇树，叶绿花发，让人联想到时节的更替，别离的痛苦；同时奇树的欣欣向荣也与孤居无依的守望者的凄凉孤独形成对照。2．第五句紧承三、四句，虽没有明写人物的神情，但一个“盈”字却暗示着女主人公手执花枝，站立了很久。3．诗中对树花的珍奇美丽极力称扬，但写到最后却说“此物何足贵”，对花落下“抑”的一笔，正是为扬“但感别经时”，一抑一扬，增强了诗歌情感。4．整首诗围绕着折花这一主题展开，把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇树的花叶枝条里，收到了含蓄蕴藉的艺术效果。5.每个时代都有自己的英雄,英雄是时代的产物,因为英雄的身上蕴藏着特定时代、特定社会的文化价值观。6.文艺作品中的英雄有时代性,作者应连通民族根脉,表现人心深处对生命力、意志力和崇高信仰的本质渴求。7.大学生心理压力较大，势必影响他们的心理健康，应得到足够重视，因为它关系到大学生的自身和社会的发展。8.不论怎样，青春本就是一场向前的旅行，谁在前进路上多看几处风景，谁在坎坷的途中多行了几步，这都是青春年少的价值所在。花开为诗，叶绿为词，装点一番心情，等待时光的绽放，细数青春里最曼妙的色彩。9．日积月累，化整为零。词语掌握起来不可能一蹴而就，可先将精选出的重点词语分成组，然后按计划每天掌握一组，达到化整为零