(二上)语文优质课件-19-雾在哪里-人教部编版

第1课时第2课时第1课时第2课时第1课时第1课时这两组图片是怎样的景象?给人怎样的感受？这两组图片是怎样的景象?给人怎样的感受？霜雹雷雪露雨字头的字一般和水或天气有关。引入课题霜雹雷雪露雨字头的字一般和水或天气有雾在哪里wùzàinǎlǐ19雾在哪里wùzàinǎlǐ19初读课文标出课文的自然段。分段读课文，读准生字词。自由读课文，思考：雾是个怎样的孩子？用文中的词语回答。初读课文标出课文的自然段。从前有一片雾，他是个

淘气的孩子。táoqìdeháizi

cónɡqiányǒuyīpiànwùtāshìɡè

拓展：淘气的（）娃娃淘雾是个怎样的孩子？从前有一片雾，他是个táo

淘气的雾孩子最喜欢玩捉迷藏的游戏了，那他藏了些什么呢？请大家快速地读课文，用圆圈把他们圈出来。大海、天空、太阳、城市、海岸、自己。淘气的雾孩子最喜欢玩捉迷藏的游戏了，那他藏了些什么呢与辨一辨岸暗ànàn同音字与辨一辨岸暗ànàn同音字海岸海岸河岸河岸湖岸湖岸暗亮、明反义词暗亮、明反义词与辨一辨岸暗ànàn水边的陆地。不亮，没有光。海岸、湖岸黑暗、阴暗与辨一辨岸暗ànàn水边的陆地。不亮，没有光。海岸、湖岸黑暗淘气的雾孩子是怎么告诉你的呢？①我要把大海藏起来。②现在我要把天空连同太阳一起藏起来。③现在我要把海岸藏起来。④现在，我该把谁藏起来呢？⑤我要把自己藏起来。淘气的雾孩子是怎么告诉你的呢？①我要把大海藏起来。②现在我要想想雾把哪些东西藏起来了？藏起来后，那里的景色是什么样的？用波浪线在文中画出来。品读第3、4、6自然段想想雾把哪些东西藏起来了？藏起来后，那里的景色是什么无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。无论是天空，还③房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。“甚至”说明雾不仅能藏大的，还能藏小的。③房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起云雾弥漫的山川云雾弥漫的山川云雾弥漫的树林云雾弥漫的树林云雾弥漫的学校云雾弥漫的学校云雾弥漫的公园云雾弥漫的公园雾把——————藏了起来。无论————，还是————————，都看不见了。说一说树林树木花朵雾把——————藏了起来。无论————，还是———————书写指导于书写指导：两横长短不一，下横起笔于横中线，竖钩的竖段写在竖中线上。yú书写指导于书写指导：两横长短不一，下横起笔于横中线，论书写指导：左窄右宽，“仑”首撇从竖中线上端右侧起笔，捺脚落在横中线上，撇、捺罩住“匕”。lùn书写指导论书写指导：左窄右宽，“仑”首撇从竖中线上端右侧起笔岸书写指导：“山”扁、窄，首笔在竖中线上，“干”的上横在横中线上，竖在竖中线右侧。àn书写指导岸书写指导：“山”扁、窄，首笔在竖中线上，“干”的上第2课时第2课时雾

淘于岸街梁至暗甚切复习导入雾淘于岸街梁至暗甚切复习导入远方船只海水无论于是认字大冲关远方船只海水无论于是认字大冲关连同岸边海岸同时房屋连同岸边海岸同时房屋行人一切不久出现散步行人一切不久出现散步从前有一片雾，他是个淘气的孩子。“我要把大海藏起来。”（），他把大海藏了起来。（）是（）、（），还是蓝色的远方，都看不见了。“现在我要把天空（）太阳一起藏起来。”于是无论海水船只连同用词语填空从前有一片雾，他是个淘气的孩子。于是无论海水船只连同雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。（）、街道、树木、桥梁，甚至（）和小黑猫，雾把（）都藏了起来，什么都看不见了。房屋行人一切雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。（雾飞到海上，就把大海、天空和太阳藏起来了；来到岸边，就把海岸和城市藏起来了。那他接下来会把谁藏起来呢？小结雾飞到海上，就把大海、天空和太阳藏起来了；来到岸边，读第7、8自然段最后，雾把自己藏起来了。但是，文中不是用“藏”这个字，而是用的哪个字呢？躲（duǒ）躲藏躲藏是一堆近义词组成的词语读第7、8自然段最后，雾把自己藏起来了。但是，文中不“现在，我该把谁藏起来呢？”

我要把自己藏起来。

读好设问句，体会雾的淘气。读一读。“现在，我该把谁藏我要把自己藏起来。读读第9、10自然段想象画面，感受雾消失之后的变化。并用横线画出描写雾消失之后景色的句子。读第9、10自然段想象画面，感受雾消失之后的变化。并不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。和不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。悠闲地散步悠闲地散步，这是人的行为，而作者把小黑猫当作人来写，真有意思。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散雾呢？不知道消失到哪里去了。读第10自然段雾去哪儿呢？①地面温度升高，蒸发了。②被风吹走了。雾呢？不知道消失到哪里去了。读第10自然段雾去哪儿呢？①地面(二上)语文优质课件-19-雾在哪里-人教部编版作者说雾是个淘气的孩子。在你眼里，雾又是什么呢？作者说雾是个淘气的孩子。在你眼里，雾又是什么呢？（二上）语文优质课件19雾在哪里人教部编版（二上）语文优质课件19雾在哪里人教部编版（二上）语文优质课件19雾在哪里人教部编版（二上）语文书写指导书写指导：第一笔撇从竖中线上端左侧起笔，撇尖抵横中线，第二笔横撇从撇中点起笔，第三笔捺与横撇的撇段相接于田字格中心。jiǔ久（二上）语文优质课件19雾在哪里人教部编版（二上）语文优质课件19雾在哪里人教部编版书写指导书写指导：第一笔撇从竖中线上端左侧起笔，撇尖书写指导书写指导：左边长，右边短，“攵”首笔的撇尖收于田字格中心，末笔捺画舒展。sàn散（二上）语文优质课件19雾在哪里人教部编版（二上）语文优质课件19雾在哪里人教部编版书写指导书写指导：左边长，右边短，“攵”首笔的撇尖收书写指导书写指导：上部宽、扁，下部窄、长，“止”首笔在竖中线上，第五笔竖在竖中线上，第七笔撇从右半格横中线上侧起笔，撇至左下格。bù步（二上）语文优质课件19雾在哪里人教部编版（二上）语文优质课件19雾在哪里人教部编版书写指导书写指导：上部宽、扁，下部窄、长，“止”首笔课后作业①请把课文读给家长听，注意朗读的方法。②抄写：于是无论海水船只远方连同岸边海岸同时房屋行人一切不久出现散步（二上）语文优质课件19雾在哪里人教部编版（二上）语文优质课件19雾在哪里人教部编版课后作业①请把课文读给家长听，注意朗读的方法。于是无论板书设计雾在哪里雾来了雾消失了大海、天空、太阳、海岸、城市大海、天空、太阳、海岸、城市看不见了看得见了淘气、神奇（二上）语文优质课件19雾在哪里人教部编版（二上）语文优质课件19雾在哪里人教部编版板书设计雾在哪里雾来了雾消失了大海、天空、太阳、海岸、城市大1.命题者暗中将两个概念调换，造成选项中表述概念的属性、本质特征、作用、发展趋势等概念内涵的改变，乍看与原文的说法一样，但仔细推敲就会发现实际上并不是一回事。2.从理论上说，宗教是中国文化的整体结构中不可或缺的组成部分，宗教与中国文化的各种形态构成了具有内在统一性的完整的文化共同体。这是一种动态互补结构，宗教与中国文化整体之间在长期的历史行程中彼此认同，相互影响，共同发展。3.命题者设置选项时在事物的性质上设置干扰，有意将阅读材料中肯定了的事物加以否定，或者将否定了的事物加以肯定。在阅读文章或选项句时，要注意区别作者对每一种事物的观点态度，特别注意含有作者观点态度的语句。4.文化自信，当然不是文化的自我自信。文化并非主体，主体是人。在当代中国，文化自信的主体是中国共产党和中华民族。要坚定文化自信，不能只看到物，看到文化的载体，而要理解中华文化的深层内涵。无论是文物还是典籍，都只是文化的载体，而灵魂是载体中的内在精神。5.心态强起来应增强自尊自信。中华民族是一个自尊自信的民族，自尊自信是中华民族精气神的集中体现。新时代，自尊自信源于深入了解“我们从哪里来”“我们走向何方”6.心态强起来应更加理性平和。理性平和就是冷静全面看待事物，不为不良情绪所左右；就是辩证客观分析问题，不偏激也不片面；就是实事求是解决问题，不扣帽子不打棍子。7.只有清醒认识我国历史走向、准确定位我国历史方位，才能更加自尊自信。只有不断增强自尊自信，才能更加敢于正视自身不足、敢于承认别人长处，进而取长补短，更好迈向伟